中學班主任管理計劃書

1、中學班主任管理計劃書親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔中學班主 任管理計劃書， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信 您通過閱讀這篇文檔， 通過我們大家思想的碰撞， 一定會激發(fā)出 您寫作的動力。還有，閣下能將此文檔加入收藏或者轉發(fā)出去， 是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。班主任是培育班級的健康向上的靈魂， 以學生的長遠發(fā)展為 目標，保證班級的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培 養(yǎng)祖國未來需要的人才。 把育人當頭等大事來抓， 讓學生學會做 人，學會求知， 學會發(fā)展。 先養(yǎng)成良好的紀律、 學習、 處世習慣， 先嚴而得以形成， 后寬以形成良好的氛圍。 下面是學習啦

2、小整理 的，希望對大家有所幫助 !（一） 為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實， 形成良好的教育環(huán)境， 樹立良好的班風和學風， 提高學生的身心 素質，特制定本學期初中班主任工作計劃：一、指導思想 以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要 求，貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，從學校工作計劃和學 生思想實際出發(fā) , 抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文1 化素質和身心素質為目的， 以學校開展的各項活動為契機， 以樹 立良好班風和學風， 增強班級凝聚力為主要任務， 努力完成學校 交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方 面都得到發(fā)展。二、工作目標：1、按

3、照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處 提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學 生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教 育，提高心理健康輔導水平。3、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學 生的厭學心理。三、工作措施1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式， 身教是言傳的有效手段。 在我們耳 邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語 “老師自己都做不到， 還要求我 做! ”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求 學生做到時， 我們自己應該首先做到。 用我們的真誠去喚起學生 思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應

4、該不斷加強自我修養(yǎng)， 不斷汲取新知識，擴大知識面， 注重自身良好品德的形成， 以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非 權力性影響持久而深遠。2、尊重學生，關愛學生?！皭邸笔墙逃闹餍?。教書育人是教師的天職，而育人應 該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好， 了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、 方式等， 然后對癥下藥， 幫 助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。 努力做到能象一個真正的朋友一樣， 重 視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們 的缺點，分享他們的喜悅。 被尊重是學生內心的需要， 在日程工 作中把自己的認識潤物細無聲的轉化

5、為學生的內在動力。3、加強對后進生的教育工作。對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開 導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立 為了學生的一切的責任感， 把后進生視為自己的子女， 視為期待 雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵， 和風細雨精心培育，真心誠 意地關心愛護， 以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊 火焰， 以自己誨人不倦的精神， 把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人 才。4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。3 繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動， 每天公布檢查結果， 班主 任要切實從班級自身出發(fā) ,加強宣傳發(fā)動 ,指導訓練 ,將各項常規(guī) 工作抓細抓實 , 力爭主動 , 科學

6、 , 民主管理班級 , 切實抓好班風班 貌建設。 同時認真抓好班會、 團會等 , 并經常開展形式多樣 , 生動 活潑的活動 , 使班主任工作的管理更合理化 , 規(guī)范化 , 藝術化。5、家校聯手，形成良好的教育合力。(1) 結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現 狀，與家長共同探討解決問題的方法， 并對下一步工作做好安排， 盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。(2) 平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與 家長溝通， 使家長對孩子在校情況作到心中有數， 請家長協(xié)助鼓 勵或幫助學生，作好學生的思想工作， 同時， 向家長了解學生在 家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。6

7、、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任，我們應該充分利用“兩會” ( 班會、班務會 ) 陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、 上 下樓梯安全教育工作計劃， 加強對學生的防火防盜意識教育， 加 強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育， 堅 決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、 心罰和變相體 罰學生，注意在言語上尊重、 理解我們的學生， 注意對教學成績 的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。7、班干部培養(yǎng)工作計劃 對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理， 并作學生干部的 堅強后盾。 在日常工作中注意發(fā)

8、揮學生干部的表率作用。 該放手 的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高 他們的自身素質和管理水平， 定期召開班級干部管理會議組織學 習。8、開展班級特色活動。(1) 初二階段的學生極易產生叛逆心理、 盲目追求自由平等、 易受外界影響、 情緒情感偏激、 易激動暴躁、 情緒兩 極波動、 憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、 主動嘗試、追求獨 立等特點。 根據初二年級學生的身心發(fā)展特點結合班級學生的實 際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣” 為主題的活動。以周末論壇的活動形式 ( 每周的最后一節(jié)課 ) 。(2) 初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一

9、 些從沒有過的新的體驗與感受， 開始產生神秘的騷動， 這使他們 既感到好奇，又迷惑和害怕， 不敢接近對方。 他們關于異性同伴 在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。 因此， 表 面上看，他們并不互相接近， 而是互相排斥， 但是由于對異性的 好奇和渴望， 內心又有對異性的追求的心理矛盾。 根據初二學生 這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。(3) 繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時 把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。以上是本學期的班主任個人工作計劃， 自己有決心不讓計劃 成為一紙空文， 在工作中一定按計劃完成各項工作。 爭取自己的 班級管理和學

10、生的學習成績學期末再上一個新的臺階。(二)新的學年開始了，本著對學校負責， 對學生負責的態(tài)度。我 認真的制定了以下工作計劃， 在新學年中實施， 希望能夠有效的 提高教學水平，學生素質：一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要 學”1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家 民族的前途命運， 希望自已一生有所作為是他們的共同特性， 因 此抓緊抓好時政教育， 特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上 的機遇和挑戰(zhàn)， 歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā) 達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任 感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念， 這是學生時代最具 感召力

11、的學習原動力。2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會 對不同人才的需求數量，類型， 為今后確定志愿做準備，更能通 過國家對人才要求的德與才教育， 讓學生感受到必需從個人修養(yǎng) 和能力培養(yǎng)兩方面努力， 否則今后自已將落后于社會， 就個人而 言生活難以灑脫。 特別要講講打工仔的生活和工資變遷， 從只要 打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不 掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已， 一個時代有一個時代對人 的要求， 講一講下崗的原因， 從國家的角度來說是因為生產力水 平低下， 產品在國際上缺少競爭力， 于國家不僅不能為貢獻反而 是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質

12、的人才， 而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。3、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人 生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。 這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾， 思想教育工 作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人， 要宏楊正氣，是 非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信 任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性， 主動性，和勇于探索的精神， 思想政治工作是班主任工作的靈魂。7 二、鼓舞學生信心1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，

13、 學習刻苦終成大器的榜樣， 敢于拼搏的榜樣， 成績先居劣勢后終于趕上來了， 取得了好成績 的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè) 校友的先進事跡。2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點 , 幫助他樹立目標 , 取長補 短。3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因， 指出成功的道路， 和他這時具備的優(yōu)勢條件， 并鼓舞他的斗志， 強調人不應只重視 一城一地的得失， 而應著眼于人生的全局。 講清一時的努力不會 換來立時的好成績，必需長期努力?？傊?，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信， “自信是人 生成功的一半”三、培養(yǎng)學生正確的學習方法1、強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項 工作

14、，也是差生轉化的中心， 班主任講清一般的學習方法， 特別 是它的作用和意義， 并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法， 課前預 習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布 置，了解后再采取措施糾正， 直到這個學習習性養(yǎng)成， 還需要針 對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，2、強科學用腦的思想教育， 個人心理調適， 科學的休息法， 記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。3、造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學 共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。4、織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學

15、生，提高 其集體自力更生的能力， 同時也讓小組的同學在提高自身的同時 讓自已的能力也上一個新臺階。5、調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有 艱苦的勞動才有巨大收獲，6、強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要 重視課內知識的學習， 又要重視課外知識的吸取， 課堂內與課堂 外的知識是相輔相成的。 學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生 學習能否進步的核心。四、加強班級管理1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。 定期或不定期的在班上進行書面調查， 讓他們反映教室寢室的紀 律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題， 以及學生學習和教師教學方 面存在的問題， 這樣可以及時地加以引導

16、， 修正和跟蹤管理班級， 同時也可給科任教師指出部題以便修正教學， 平時， 早自習， 上 午上課，下午上課，晚自習課， 以及自習時間多到教室向學生了 解班情，觀察學生作習情況， 向學生了解學生， 總之日常管理在 于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有 效監(jiān)管中2、心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加 強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3、格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不 懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了 將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育， 罰“力所能 及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡， 讓犯了

17、錯的學生 在身體上和心靈上都過不去， 嚴重的報學校給予處分， 對付累教 不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定 他的保證書， 只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行， 迫使他懸崖勒 馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他 們信任?？傊?， 班主任工作要從理想思想教育入手， 以提高學習能力 為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。（三）我們都知道， 一個校是由多個班級組成的， 班級是學校的重 要成員， 它的一言一行都將影響著學校。 如何才能將班級工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。 如果說每個 孩

18、子都是一顆小星星， 我愿用真誠、 熱情為他們撐起一片摯愛的 晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝 ! 為了讓班級充 滿活力與創(chuàng)新， 為了能更好地塑造孩子們的心靈， 讓他們得到全 面的發(fā)展， 也為了使新學期班級上能有更新的氣息， 特制定班主 任計劃如下：一、班級基本情況和目標：我班共有學生 44 人。本學期我 班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍， 全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣; 培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的 班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化中學生日常行為規(guī)范 的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 師生中進行賞識教育，

19、老師 賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少 先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做”優(yōu)秀公民”活動，培養(yǎng) 學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。二、具體措施：1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀 律，提高效率。2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能 動性，激勵學生。4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚 力。5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中 取得

20、好成績。8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導 解決學生的問題。三、加強班風建設1. 安排班級活動要加強共青團員思想道德教育和班級衛(wèi)生、 學習、教育為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導共青團員 開展各項實踐活動。 活動要加強對共青團員思想品德教育和創(chuàng)新 精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。 活 動之前要制定好計劃， 明確活動要求， 設計好活動并扎扎實實地 組織實施， 力求取得主題教育的最大效應。 班主任與學生一起確 定好本學期各項活動的主題， 組織和指導學生開展靈活多樣、 富 有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實 踐活動等，友誼中隊舉辦一些

21、聯誼活動。2. 營造向上氛圍根據所在年級學生的年齡特點， 努力營造平 等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。 (1) 制定班級公約、班風， 給自己班級取個新名字。 (2) 布置教室環(huán)境。 (3) 讓學生參與班級 管理， 培養(yǎng)學生的組織能力和責任心， 使每個學生都有成功的機 會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會， 在潛移默化中逐漸形成自理自治能力， 體現學生的主體地位， 發(fā) 掘創(chuàng)新精神。 3. 指導培養(yǎng)學生干部班級學生干部是班主任的左右 手。要認真選拔學生干部，同時要精心培養(yǎng)學生干部。第一，幫 助學生干部樹立威信 ; 第二，鼓勵學生干部大膽工作，指點他們 工作方法 ; 第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步， 在紀律上以身作則， 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 亦 即以點帶面 ; 第四，培養(yǎng)學生干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過 干部這個小集體建立正確價值觀、 人生觀， 帶動整個班集體開展 批評與自我批評，形成集體的組織性、 紀律性和進取心，亦即以 面帶面。四、活動計劃第一周 1 總結假期以來的工作， 提出新學期要 求，做好新學期打算。2. 學習中學生日常行為規(guī)范和學校管理條例 。3. 開展班委競選