2019年高二生物教學計劃

1、2019年高二生物教學方案-范文匯編2019年高二生物教學方案生物學與人類的生活 ,與工農業(yè)生產(chǎn) ,與其他自然科學的開展 ,都有密切的關系。生物學在實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化建設中 ,有著重要的作用。 生物課是高級中學開設的一門根底課程。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化 ,面向世界 ,面向未來的精神 ,使學生掌握生物學根底知識和根本技能 ,培養(yǎng)學習生物學的興趣和能力 ,為他們進一步學習文化科學知識 ,參加社會主義現(xiàn)代化建設 ,打下必要的根底。 一、教學目的要求 (一)要求學生比擬系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調節(jié)、遺傳和變異等方面的根底知識 ,以及這些知識在農業(yè)、

2、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。(二)通過生物學根底知識的學習 ,使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡 ,做簡單的生理實驗等的根本技能。(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力 ,觀察動植物的生活習性、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力 ,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。 二、確定教學內容的原那么 (一)從學生今后進一步學習和參加社會主義現(xiàn)代化建設的需要出發(fā) ,認真選取生物學根底知識：選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的根底。生理知識是說明生物的新陳代謝 ,生長、發(fā)育和生殖等的根底知識。因此 ,必須重視選取形態(tài)結構和生理的知識。(二)選取生物學根底知識 ,必

3、須做到理論密切聯(lián)系實際。1.選取生物學根底知識 ,要密切聯(lián)系工農業(yè)生產(chǎn)實際。生物學是農業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論根底 ,通過學習生物學知識 ,要使學生知道生物與生產(chǎn)的關系十分密切 ,應該利用和改造有益的生物 ,防除有害的生物。 2.要密切聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣闊 ,各地的生物種類有很大差異。因此 ,所選取的植物和動物 ,既要重視其典型性 ,又必須盡可能是各地比擬常見的 ,以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。 3.選取的生物學根底知識 ,要密切聯(lián)系學生的日常生活實際 ,使學生加深對生物學知識的理解 ,同時更加深刻地認識學習生物學的意義。 (三)適中選取反

4、映現(xiàn)代生物科學水平的生物學根底知識。 現(xiàn)代生物科學開展很快 ,生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學的觀點來闡述教學內容 ,并且適當?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學水平的知識內容 ,使學生對生物科學開展的現(xiàn)狀有個初步的認識 ,為他們進一步學習現(xiàn)代生物科學知識和參加工農業(yè)生產(chǎn)打下必要的根底。 三、班級現(xiàn)狀分析本學期我任教高二164、166、169、170四個班級 ,雖然通過班主任 ,我對個班的現(xiàn)狀有了一點了解 ,但由于生物是從高二開始的起始課程 ,所以具體情況還不能下定論。四、教學進度安排高中階段學習的生物學知識 ,是在初中生物教學內容的根底上進行的 ,但是又有別于初中生物的學習。高中生物的學習注重于理解 ,所以要求學生的理解能力要強 ,本學期的任務是完成第二冊的學習 ,也就是