大學生人際關系現(xiàn)狀

1、大學生人際尖系現(xiàn)狀大學生渴望交往，希望通過交往建立良好的人際尖系，為自己融入社 會、成就事業(yè)打下堅實的基礎。當代大學生在面對交往時有如 下突出表 現(xiàn)：（一）交往愿望強烈大學生思想活躍、精力充沛，有獨特的思想氛圍和生活環(huán)境，在 緊張 的學習之余，渴望進行情感交流、談論理想、思考人生，以滿足自己的 情感需要，同時通過交往也可以更深刻的感受到自己在集 體中的價值， 從而獲得充實、愉快的精神生活。（二）交往范圍擴大進入大學后，大學生的社會活動增多、接觸面更廣，交往對象由過去 的親緣交往、朋友交往轉(zhuǎn)向更廣泛的社會群體交往，因此交往 范圍更為 廣泛。與此同時，交往的對象也不僅僅是同性之間，對異 性之間的交

2、往 愿望也表現(xiàn)強烈。（三）交往方式多樣隨著現(xiàn)代通訊工具、傳媒手段的發(fā)達，大學生的交往不再局限于宿舍 交往，而發(fā)展為更為多樣化的交往方式。由于生活環(huán)境、時間、精力等 方面的原因，大學生交往的中心場所仍然是宿舍，但同時校 園里的社團 組織、網(wǎng)絡論壇、QQ微信等新興的社交方式也逐漸被 大學生所接受，并 滲透到他們的日常生活中。培養(yǎng)大學生的人際交往能力需要社會、學校、家庭的正確引導，但作 為大學生自身應該首先掌握人際交往的基本原則。（一）平等原則平等待人是促進人際尖系和諧的前提。平等原則要求我們在與人交往 時既不盛氣凌人，也不卑躬屈膝，以平等的姿態(tài)與人交往。大學里的同 學們都來自于五湖四海，大家的學習

3、能力、興趣愛好、家庭環(huán)境等都有所差異，同學們彼此之間是平等的，任何對人格的不 尊重或 不平等的言語、行為，都會破壞和諧人際矢系的建立。（二）誠信原則誠信是促進人際尖系和諧的保證。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一， 古人云：“人無信則不達”。有心理學家對在校大學生進行的測試結(jié)果 中也表明，誠實、誠懇、真實的人最可愛。因此我們在人際交往的過程 中要做到以誠待人，對他人要真誠、無欺，他人才會以誠待你5彼此之 間才能產(chǎn)生信任，進而建立良好的人際尖系。（三）寬容原則寬容是促進人際尖系和諧必不可少的條件。金無足赤，人無完人。每 個人都會有一些缺點和不足，由于大學生的個人成長經(jīng)歷、生活習慣， 價值觀念等的不同，

4、即使建立了信任矢系的朋友之間也難免產(chǎn)生誤會和 矛盾，這就要求我們本著求同存異、寬以待人的原則相 處。古語云：惟 厚可以載物，惟寬可以容人。寬容能使我們在人際交往中保持快樂的心 情。（四）互助原則互助是促進人際尖系和諧的必然要求。大學生在學習、生活和工 作的 過程中會遇到各種各樣的困難和問題，這個時候我們需要別人的幫助。 俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！?一個人的力量是微小 的，而集體的力量卻是巨大的。每一個人都既要幫助 別人，也需要別人 的幫助。交往不僅是利己的，而且應該是利他的。學會互相尖心，互相 幫助，我們的生活才會更美好，我們的社會才 會更和諧。大學生的人際交往能力是大學生為

5、了實現(xiàn)自身的發(fā)展和周圍矢系的和 諧而賴以處理校園內(nèi)外各種尖系的能力。據(jù)有尖調(diào)查統(tǒng)計，人際交往已 成為困擾當代大學生的問題之一，而交往能力也越來越受到社會各界和 用人單位的尖注，成為衡量大學生能力的重要標準。目前由于大學生的知識結(jié)構、認知能力、社會環(huán)境等因素的影響，大 學生在人際交往中仍存在著一些問題：（一）交往目的復雜大學是校園生活向社會生活過度的階段，大學生在進入大學后有 機會 接觸社會，同時會受到社會中一些功利化思想的影響，因此人際交往的 目的變得復雜，選擇什么樣的朋友，或許并不純粹是出于情感和志同道 合，有時也比較重視與自身利益結(jié)合，交往更加務實，甚至有較強的功 利化目的。（二）交往心理閉鎖部分大學生有交往的欲望但無交往的勇氣，表現(xiàn)為與人交往語無 倫 次、手足無措，甚至害怕見人、退縮回避。這種狀態(tài)必然導致閉鎖心 理，從而不敢與人交往、孤立、封閉自己。也有的大學生在人際交往中 受挫后，對自己不能做出客觀公正的評價，以至于產(chǎn)生自卑心理，嚴重 的會產(chǎn)生“社交恐懼”心理。（三）交往技巧不足大學生雖然渴望交往，但由