導(dǎo)體與絕緣體

1、教科版四年級科學(xué)下冊第一單元教科版四年級科學(xué)下冊第一單元導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體巢湖市世紀(jì)新都小學(xué) 宮能民1 1、觀察電路連接，說說電流在電路中是怎么流的。、觀察電路連接，說說電流在電路中是怎么流的。2 2、將電路中的導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什、將電路中的導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么么? ?3 3、重新接亮小燈泡，看看小燈泡會(huì)不會(huì)亮？、重新接亮小燈泡，看看小燈泡會(huì)不會(huì)亮？（1 1）把兩個(gè)塑料皮接觸在一起）把兩個(gè)塑料皮接觸在一起（2 2）把金屬頭和塑料皮接觸在一起）把金屬頭和塑料皮接觸在一起（3 3）把兩個(gè)金屬頭接在一起）把兩個(gè)金屬頭接在一起兩個(gè)金屬頭接在一起，小燈泡會(huì)亮！兩個(gè)金屬頭接在

2、一起，小燈泡會(huì)亮！而把外面的塑料皮接觸在一起或把金而把外面的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料皮接觸在一起，小燈泡就不屬頭和塑料皮接觸在一起，小燈泡就不會(huì)亮！會(huì)亮！這到底是為什么呢？這到底是為什么呢？像銅絲那樣像銅絲那樣容易讓電流通過容易讓電流通過的物質(zhì)叫的物質(zhì)叫做做導(dǎo)體導(dǎo)體。像塑料那樣像塑料那樣不容易讓電流通過不容易讓電流通過的物質(zhì)的物質(zhì)叫叫絕緣體絕緣體。1 1、預(yù)測預(yù)測橡皮能否通過電流使小橡皮能否通過電流使小燈泡發(fā)光，做好記錄。燈泡發(fā)光，做好記錄。2 2、使、使“電路檢測器電路檢測器”的兩個(gè)的兩個(gè)檢檢測頭相互接觸測頭相互接觸，檢驗(yàn)小燈泡是，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。否發(fā)光。3 3、用兩個(gè)檢測頭、用

3、兩個(gè)檢測頭接觸橡皮接觸橡皮的兩的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。端，觀察小燈泡是否發(fā)光。4 4、重復(fù)檢測重復(fù)檢測一次，并將檢測時(shí)一次，并將檢測時(shí)小燈泡小燈泡“亮亮”或或“不亮不亮”的情的情況記錄下來。況記錄下來。用用“電路檢測器電路檢測器”檢測橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體檢測橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體結(jié)論：橡皮是絕緣體。結(jié)論：橡皮是絕緣體。 教室里的電器設(shè)備哪些使用了絕緣材料？我們利用導(dǎo)體把電送到人們需我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。們不需要的地方。應(yīng)該怎樣正確使用？應(yīng)該怎樣正確使用？好好保護(hù)電器設(shè)備上的絕緣體部分，注意安全用電。好

4、好保護(hù)電器設(shè)備上的絕緣體部分，注意安全用電。做個(gè)小開關(guān)做個(gè)小開關(guān)開關(guān)開關(guān)電路中是控制電流通斷的元件電路中是控制電流通斷的元件觀察手電筒觀察手電筒 1、觀察組成手電筒的各種材料。、觀察組成手電筒的各種材料。在這些材料中，有哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體？在這些材料中，有哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體？為什么有些地方要用導(dǎo)體，有些地方要用絕緣體？為什么有些地方要用導(dǎo)體，有些地方要用絕緣體？2、觀察手電筒的構(gòu)造。、觀察手電筒的構(gòu)造。電池和小燈泡是怎樣安裝的？電池和小燈泡是怎樣安裝的？電路中電流的路徑是怎樣的？試著標(biāo)出電流的路徑。電路中電流的路徑是怎樣的？試著標(biāo)出電流的路徑?？磮D思考：看圖思考：1、這時(shí)候手電筒是

5、亮的還是滅的？為什么？、這時(shí)候手電筒是亮的還是滅的？為什么？2、如果要改變，該怎么做？電流怎樣流動(dòng)？、如果要改變，該怎么做？電流怎樣流動(dòng)？手電筒的開關(guān)手電筒的開關(guān)手電筒的開關(guān)，由導(dǎo)體和手電筒的開關(guān)，由導(dǎo)體和絕緣體組成（塑料和銅絕緣體組成（塑料和銅片），推動(dòng)紅色塑料推鈕，片），推動(dòng)紅色塑料推鈕，兩塊銅片就會(huì)接觸，電路兩塊銅片就會(huì)接觸，電路接通。接通。做個(gè)小開關(guān)，控制簡單電路做個(gè)小開關(guān)，控制簡單電路 自制小開關(guān)想一想，小開關(guān)的制作方法用回形針做開關(guān)的接觸片,用圖釘固定導(dǎo)線回形針開關(guān)回形針開關(guān)挑戰(zhàn)活動(dòng)：做個(gè)開關(guān)控制紅綠燈挑戰(zhàn)活動(dòng)：做個(gè)開關(guān)控制紅綠燈 紅綠燈制作方法探究思維拓展：我們把回形針按到下面的

6、圖釘上，這個(gè)圖釘后方的燈就亮了現(xiàn)在我想加一個(gè)燈 ，怎么辦？拉線開關(guān)拉線開關(guān)旋鈕開關(guān)旋鈕開關(guān)按壓開關(guān)按壓開關(guān)閘刀開關(guān)閘刀開關(guān)教科版四年級科學(xué)下冊第一單元教科版四年級科學(xué)下冊第一單元不一樣的電路連接不一樣的電路連接一個(gè)電路是根據(jù)一個(gè)電路是根據(jù)生活、工作的需要生活、工作的需要連接的，連接的，在這樣的電路中會(huì)使用各種在這樣的電路中會(huì)使用各種不同的連接方式不同的連接方式和和電器元件電器元件。知道這是什么嗎知道這是什么嗎 接線盒接線盒里面是怎樣連接的里面是怎樣連接的 猜猜接線盒的作用：猜猜接線盒的作用：在電線的接頭部位采用接線盒做為過渡用，線管里面的在電線的接頭部位采用接線盒做為過渡用，線管里面的電線在接

7、線盒中連起來。電線在接線盒中連起來。1 1、保護(hù)電線、保護(hù)電線2 2、連接電線、連接電線3 3、方便維修、方便維修接線盒一般都是暗盒。接線盒一般都是暗盒。從外面看從外面看觀察四接頭電路暗盒結(jié)構(gòu)圖觀察四接頭電路暗盒結(jié)構(gòu)圖從里面看從里面看用電路檢測器檢測，看用電路檢測器檢測，看看哪幾個(gè)接線柱之間是看哪幾個(gè)接線柱之間是通路？哪幾個(gè)接線柱之通路？哪幾個(gè)接線柱之間是斷路？間是斷路？四接頭電路暗盒檢測四接頭電路暗盒檢測連接點(diǎn)連接點(diǎn)通路通路斷路斷路A-BA-CA-DB-CB-DC-D結(jié)論：此接線盒結(jié)論：此接線盒A點(diǎn)和點(diǎn)和D點(diǎn)點(diǎn)連接在一起。連接在一起。 A B C D四接頭電路暗盒連接圖四接頭電路暗盒連接圖用

8、電路檢測器檢測另一個(gè)接線盒，用電路檢測器檢測另一個(gè)接線盒，將接線柱之間通斷狀態(tài)記錄下來。將接線柱之間通斷狀態(tài)記錄下來。里面是怎樣連接的里面是怎樣連接的 連接1-21-31-42-32-43-4通路斷路據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推測接線盒內(nèi)連接情況，把推測結(jié)果畫在作業(yè)本上。據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推測接線盒內(nèi)連接情況，把推測結(jié)果畫在作業(yè)本上。 1、用、用2節(jié)電池、節(jié)電池、2個(gè)電池盒、個(gè)電池盒、1個(gè)小燈泡、個(gè)小燈泡、幾根導(dǎo)線連接起來，組成一個(gè)電路，使小幾根導(dǎo)線連接起來，組成一個(gè)電路，使小燈泡亮起來，看看誰的方法多。燈泡亮起來，看看誰的方法多。 2、觀察并思考不同的方法，效果有什么、觀察并思考不同的方法，效果有什么不同。不同。小

9、組活動(dòng)小組活動(dòng)原理：一節(jié)電池的電壓是原理：一節(jié)電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池，兩節(jié)電池串聯(lián)串聯(lián)起來的電壓是起來的電壓是3V，所以小燈泡會(huì)，所以小燈泡會(huì)特別亮特別亮。兩節(jié)。兩節(jié)電池電池并聯(lián)并聯(lián)起來，電壓還是起來，電壓還是1.5V，所以小燈泡，所以小燈泡不不太亮太亮。 2 2節(jié)電池串聯(lián)節(jié)電池串聯(lián)2 2節(jié)電池并聯(lián)節(jié)電池并聯(lián)哪個(gè)小燈泡更亮點(diǎn)？小組活動(dòng)小組活動(dòng) 1、用一節(jié)電池、用一節(jié)電池、一個(gè)電池盒、一個(gè)電池盒、2個(gè)小燈泡個(gè)小燈泡、幾根導(dǎo)線連接起來，組成一個(gè)電路，使幾根導(dǎo)線連接起來，組成一個(gè)電路，使2個(gè)小燈泡都能亮，看看誰的方法多，將電個(gè)小燈泡都能亮，看看誰的方法多，將電路圖畫在記錄單上。路圖畫在記錄單上。 2、觀察并思考不同的方法，效果有什么、觀察并思考不同的方法，效果有什么不同。不同。2個(gè)小燈泡串聯(lián)個(gè)小燈泡串聯(lián)2個(gè)小燈泡并聯(lián)個(gè)小燈泡并聯(lián)燈泡燈泡1燈泡燈泡22個(gè)小燈泡串聯(lián)電路圖個(gè)小燈泡串聯(lián)電路圖燈燈泡泡1燈燈泡泡22個(gè)小燈泡并聯(lián)電路圖個(gè)小燈泡并聯(lián)電路圖2個(gè)小燈泡串聯(lián)個(gè)小燈泡串聯(lián)2個(gè)小燈泡并聯(lián)個(gè)小燈泡并聯(lián)你又發(fā)現(xiàn)了什么不同？一