《銀杯》教案

1、七年級(jí)上冊(cè)第三單元 銀 杯教學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)Ρ締卧鶎W(xué)習(xí)的蒙古族音樂(lè)感興趣，并樂(lè)于主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、了解蒙古族的音樂(lè)文化及其獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。（情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）2、能夠用熱情歡快的情緒演唱銀杯，感受、體驗(yàn)蒙古族短調(diào)歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)。（過(guò)程與方法）3、能夠在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中初步掌握倚音、滑音的演唱方法和一段體的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。（知識(shí)與技能）教學(xué)重點(diǎn)：能夠用熱情歡快的音樂(lè)情緒體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲情感。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)歌曲中的大跳音程、前倚音、下滑音的演唱。教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、教唱法、引導(dǎo)實(shí)踐法、合作探究法。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我國(guó)有多少個(gè)民族？在我國(guó)北方的草原上生活著一支游牧民族，這個(gè)民族是？ 生：回

2、答. 師：在沒(méi)有學(xué)習(xí)新課之前，同學(xué)們談一談你對(duì)蒙古族的印象是什么？ 生：討論、回答. 師：下面通過(guò)三組圖片來(lái)進(jìn)一步了解這個(gè)民族。（師播放課件） 圖片一：蒙古族風(fēng)土人情 圖片二：蒙古族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目 圖片三：蒙古族民族民間音樂(lè)的三大寶二、展開(kāi) 師：蒙古族是一個(gè)能歌善舞、熱情好客的民族，只要遇到尊貴的客人到家里做客，他們都會(huì)端上熱氣騰騰的奶茶、準(zhǔn)備好牛羊肉、為客人敬上馬奶酒，邊吃邊喝、邊喝邊舞、邊舞邊唱。他們?cè)谡写腿藭r(shí)都會(huì)唱一種酒歌，同學(xué)們會(huì)不會(huì)唱酒歌呢？ 生：討論、回答. 師：今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首幾乎所有蒙古族人都會(huì)唱的酒歌銀杯。（師播范唱） 生：欣賞. 師：下面同學(xué)們跟老師來(lái)學(xué)唱這首歌。

3、 1、清唱（了解大跳音程、倚音、下滑音、一段體） 2、跟伴奏學(xué)唱（進(jìn)一步解決重難點(diǎn)并概括短調(diào)民歌的特點(diǎn)） 三、拓展 師：同學(xué)們今天學(xué)唱的這首酒歌幾乎唱遍了整個(gè)蒙古草原，既然酒歌是在酒場(chǎng)上演唱的一種民歌，同學(xué)們知道蒙古人怎么敬酒嗎？ 生：討論、回答. 師：蒙古人敬酒時(shí)把盛滿(mǎn)酒的銀杯托在哈達(dá)上獻(xiàn)給客人，客人接住酒杯就表示接受了這份情誼，然后主人便開(kāi)始即興演唱酒歌，客人喝酒時(shí)用左手捧杯，右手無(wú)名指蘸的第一滴酒彈向天空；第二滴酒彈向大地；第三滴酒涂在腦門(mén)上。分別表示敬天、敬地、敬祖先，隨后把酒一飲而盡。接下來(lái)我們模仿一下現(xiàn)場(chǎng)敬酒唱歌的場(chǎng)面好嗎？ 師生互動(dòng)：唱酒歌.（如有可能讓學(xué)生即興編創(chuàng)歌詞演唱，如：桌子上擺滿(mǎn)香甜的獼猴桃，朋友們歡聚一堂請(qǐng)你嘗一個(gè)；飽滿(mǎn)的獼猴桃周至的最甜，親人們請(qǐng)你嘗一個(gè)。）四、探究 師：同學(xué)們，民歌是勞動(dòng)人民自己在生活和勞動(dòng)過(guò)程中自己創(chuàng)作、自己演唱的歌曲，它具有即興性和變異性的特點(diǎn)，不同的人在不同的地方或場(chǎng)合演唱時(shí)可以有不同的藝術(shù)處理，我們聽(tīng)到的民歌大都是作曲家對(duì)歌曲進(jìn)行加工整理以后呈現(xiàn)給大家的，因此作品不具有唯一性，這首銀杯也是如此，下面大家再來(lái)欣賞一下原生態(tài)的現(xiàn)場(chǎng)錄音。（師播放）五、小結(jié) 師生共同小結(jié)。（要點(diǎn)：