《穿出一個溫暖的冬天》識字活動課教學(xué)設(shè)計

1、穿出一個溫暖的冬天連云港市東港小學(xué) 陳海平一、教學(xué)目標一 聯(lián)系生活經(jīng)驗，讓學(xué)生通過搜集資料和歸類，充分挖掘服裝識字資源；二 通過電教手段、小組合作的方法， 以生動有趣的教學(xué)形式，使學(xué)生輕松認讀、識記生字；三 初步對學(xué)生進行生活美的滲透和教育。二、課前準備：一 學(xué)生準備各季各類服飾，模特練習(xí)簡單的走步；二 搜集關(guān)于服裝品牌的名稱、資料；三 制作教學(xué)課件。三、教學(xué)過程：(一)談話導(dǎo)入 (冬天畫面)同學(xué)們看,這是什么季節(jié)?冬天到了,天真冷啊!(撮手)你知道那些描寫冬天寒冷的詞語?同學(xué)們能夠運用學(xué)過的知識來回答,真是有心人! (二)歸類識字 1.有一位小姑娘從南方來到了連云港,她穿的衣服太少了,凍得直

2、哆嗦(動畫).我們給她穿些冬衣吧!你想給她穿什么呢?(按照順序來,同學(xué)們想得真周到)(動畫逐個播放,點擊，先后出示衣服及相關(guān)詞語,學(xué)生認讀.)小姑娘很感激你們,猜猜她會說什么?你又想對小姑娘說寫什么?（出示畫面動作）2 出示:衫 褲 襖 ,仔細觀察這三個字,它們有什么特點?讓我們來看一個動畫(“衣”字變形，F(xiàn)lash制作)原來它是由漢字”衣變來的.我們的漢字真神奇!這幾個字都和什么有關(guān)系?下面我們給襖”字開花,用衣字旁組字.(紅色寫部首)學(xué)生漢字開花,教師可以適時動作提示,(這些字你都認識嗎?你是怎么認識的?)3 剛才的漢字開花,同學(xué)們表現(xiàn)得很好,下面老師再獎勵大家看一個動畫.說說你看懂了什么

3、?(“圍”字變形，F(xiàn)lash制作)同學(xué)們的想象力太豐富了!下面我們再來做一個漢字開花的游戲,給“圍”字換偏旁組字.(“韋”用紅筆寫)這些字你都認識嗎?你是怎么認識的?4 回到八組詞,再來讀一讀.5 圖字連線.（實物投影）6通過剛才的識字,我們知道了記人名字、 閱讀課外讀物 、觀察商店和超市的名字、 看地圖等許多好辦法來識字，今天我們還要來學(xué)習(xí)一種新的識字方法,那就是-用商標來識字。告訴身邊的小朋友,你搜集了哪些商標？在小組里給大家介紹一下.（指名實物投影介紹.）同學(xué)們搜集的商標真豐富!老師也搜集了幾個商標,請同學(xué)們欣賞一下.(課件逐個出示,齊讀并說出廣告詞.)(三)活動展示1 剛才王老師讓我找四個同學(xué),我不記得名字了.請根據(jù)特點來找找她們.出示：(課件) 她穿白色羽絨服,戴一頂紅色帽子. 她穿藍色棉襖,戴一只口罩. 她穿黃色棉襖,圍著漂亮的圍巾. 他穿黑色棉襖,圍一條絲巾.2原來你們就是我要找的小模特呀!下面就請你們給大家表演一下吧.注意!她們的手里還有要考大家的詞卡呢! (音樂起,學(xué)生走秀,定格,出示詞卡,集體認讀,逐個下場.)(四)談話結(jié)束 在同學(xué)們的熱心幫助下,這位小姑娘穿出了一個溫暖的冬天.(指動畫屏幕)她也感受到了連云港小朋友的熱情,同時我們也認識了許多的漢字朋友. 瞧!剛才的小模特走得多好1還