《夢圓飛天》教學(xué)案

1、2013-2014學(xué)年第二學(xué)期 實(shí)驗(yàn)片區(qū)五年級語文教案課題：6夢圓飛天主備學(xué)校：鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 審核：實(shí)驗(yàn)片區(qū)五年級組 課型：閱讀 授課時間：兩課時【教材分析】課文是一則通訊報道。課文按事情發(fā)展的順序生動詳盡地記敘了“神舟”5號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自豪。 【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識生字“橘、澎、湃”，學(xué)會生字“乳、執(zhí)、劃、控、僑”，理解“直指蒼穹”等詞的意思。2朗讀課文，憑借具體的語言文字感受激動人心的場面，感悟飛船發(fā)射成功時人們無比激動與自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的場面談?wù)勛约旱母惺堋?理解飛天夢圓對中國人的重大意義，激

2、發(fā)對航天英雄的崇敬之情和對航天事業(yè)、對祖國的熱愛之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】憑借具體的語言文字感受氛圍，能結(jié)合給自己留下深刻印象的場面談?wù)勛约旱母惺?。【資料鏈接】“神舟”5號載人飛船是“神舟”號系列飛船之一，是中國首次發(fā)射的載人航天飛行器，于2003年10月15日將航天員楊利偉送入太空。這次的成功發(fā)射標(biāo)志著中國成為繼前蘇聯(lián)（現(xiàn)由俄羅斯承繼）和美國之后，第三個有能力獨(dú)自將人送上太空的國家。繼“神舟”5號成功飛天后，我國先后發(fā)射“神舟”6號和“神舟”7號，航天員分別是費(fèi)俊龍、聶海勝和翟志剛、劉伯明、景海鵬。第一課時 班級 姓名 作業(yè)評價 【課時目標(biāo)】1學(xué)會本課的生字詞，聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際理解詞語。2

3、. 理清課文脈絡(luò)，給課文分段。3練習(xí)朗讀課文，做到正確、流利，體會“送行”部分的激動人心。【教學(xué)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1看拼音寫詞。r bái zhí xíng kòng zhì qiáo bo( ) ( ) ( ) ( )ln liè liáo liàng zhù lì cng qióng( ) ( ) ( ) ( )2請選擇下面加點(diǎn)字正確的讀音，并用“     ”畫出。    載人(z&

4、#224;i   zái)     澎湃(bài   pài)     今朝(zho   cháo)  身著(zhuó  zháo)    心弦(xián  xuán)   興奮(xng   xìng)   震顫(zhèng   zhèn)

5、    佇立(zhù  chù)3讀準(zhǔn)詞語，再抄一抄、記一記。戈壁大漠 寒風(fēng)凜冽 亮如白晝 烈焰升騰 朝夕相處 大漠震顫 地動山搖 騰空而起 直指蒼穹 清晰可辨 4讀一讀課文，你一定會對飛天知識知感興趣的，試著填一填。（1）我國第一艘載人航天飛船叫 ，它把航天員 送入太空，圓了中國人的航天夢。（2）“神五”飛船繞地球一周所需的平均時間是 ，飛行員的聲音可以通過 傳到地球，實(shí)現(xiàn)與家人對話 。二、課堂助學(xué)1談話導(dǎo)入自古人類都夢想著有朝一日能像小鳥一樣飛上藍(lán)天。2003年10月15日這天，隨著“神州”5號的升空，中國人終于圓了飛天夢（板書課題：6 夢

6、圓飛天，這里的“圓”的意思就是“圓滿”的意思。）。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。2預(yù)習(xí)反饋3整體感知課文圍繞“夢圓飛天”描寫了哪些激動人心的場面？你能用兩個字的詞概括一下嗎？它是按什么順序?qū)懙模空J(rèn)真默讀課文，想一想，神舟5號飛船發(fā)射經(jīng)歷了哪些過程？送行（第25節(jié)）發(fā)射（6-15節(jié)）問候（16-19節(jié)）夢圓（20節(jié)）4合作探究人們?yōu)椤吧裰邸?號送行時的激動場面給你留下了怎樣的印象？學(xué)習(xí)步驟：1、認(rèn)真默讀課文（25）自然段，畫出表現(xiàn)送行場面熱烈的詞句。2、讀一讀所畫的詞句，想象一下你仿佛看到了什么？聽到了什么？3、再讀一讀，試著把當(dāng)時熱烈的場面通過朗讀表現(xiàn)出來。（1）讓我們一起走進(jìn)2003年10月15

7、日這個令全世界華夏兒女難忘的日子。請同學(xué)們自由讀課文15自然段，說說你從送行的場面中感受到了什么？a、指導(dǎo)學(xué)生感受人們?yōu)樯裰?號送行場面的熱烈和莊重。盡管天氣寒冷，但人們大清早就把目光聚集到這里，可以看出人們對這件事的關(guān)注。b、人多壯觀。交流發(fā)言，體會環(huán)境描寫的作用。（2）指導(dǎo)朗讀。你能想象一下這熱烈的場面嗎？讀著這段文字你仿佛看到了什么？聽到了什么？你能通過朗讀把當(dāng)時的氣氛表達(dá)出來。（3）此時楊利偉叔叔又有什么表現(xiàn)呢？指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出人們激動的心情，楊利偉堅定的意志和必勝的信心。楊利偉是怎么說的，怎么想的？a、通過“身著乳白色航天服”，“面向五星紅旗肅然佇立”等語句，指導(dǎo)學(xué)生體會楊利偉

8、嚴(yán)肅莊重的神情。理解“肅然”和“佇立”的意思。你從他的神情中讀出來什么？b、“總指揮同志，我奉命執(zhí)行中國首次載人航天飛行任務(wù)，預(yù)備完畢，待命出征，請指示”透過防護(hù)面罩，他的眼神顯得格外平靜。你從他平靜的眼神中，讀出來什么？（4）有感情地朗讀課文第一部分。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1.形近字組詞。冽（ ） 穹（ ） 浩（ ） 轎（ ）列（ ） 穿（ ） 皓（ ） 橋（ ）戈（ ） 舷（ ） 鑲（ ） 辯（ ）弋（ ） 弦（ ） 嚷（ ） 辨（ ）2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋（1）載：A、年 B、記載 C、裝載 D、充滿 E、又，且載譽(yù)歸來（ ） 怨聲載道（ ） 三年五載（ ）載歌載舞（ ） 千載難逢（ ）

9、載人飛船（ ）（2）緣：A、邊 B、緣故 C、因?yàn)?，為?D、緣分 E、沿著，順著。無緣無故（ ） 緣木求魚（ ） 邊緣（ ）不解之緣（ ） 緣何到此（ ）四、鞏固練習(xí)閱讀課文片段，完成練習(xí)。深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊員來了，嘹亮的歌唱祖國的樂曲聲響起來了人們懷著無比激動的心情來為“神舟”5號飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。（1）短文的第一句是 描寫，這樣寫的作用是 。請你再寫出幾個與“寒風(fēng)凜冽”意思相近的詞語 、 。（2）“人們就把目光

10、聚集到這里酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中的破折號的作用是 。（3）“嘹亮的歌唱祖國的樂曲聲響起來了”這里省略號的作用是 。（4）用一句話概括這個自然段的內(nèi)容： 第二課時班級 姓名 作業(yè)評價 【課時目標(biāo)】1.朗讀課文，憑借具體的語言文字感受“發(fā)射”“問候”“夢圓”等激動人心的場面，感悟飛船發(fā)射成功時人們無比激動與自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的場面談?wù)勛约旱母惺堋?理解飛天夢圓對中國人的重大意義，激發(fā)對航天英雄的崇敬之情和對航天事業(yè)、對祖國的熱愛之情。【教學(xué)過程】一、溫故預(yù)習(xí)1身穿r bái ( )色航天服的楊利偉，奉命 zhí xíng ( )中國首次載人航

11、天飛行任務(wù)?！俺霭l(fā)！”總zh hu ( )一聲令下，托舉著“神舟”5號飛船的火箭，在dì dòng shn yáo ( )般的轟鳴聲中téng kng ér q ( ),直指蒼穹。2.用四字詞語說一說“發(fā)射”時的場面。（不少于3個）發(fā)射場面： 二、課堂助學(xué)1 導(dǎo)入上節(jié)課我們初讀了課文，知道課文主要寫了一件什么事？課文描述了哪些激動人心的畫面呢？（師相機(jī)板書：送行-發(fā)射-問候-夢圓）2合作探究在“神舟”5號飛船發(fā)射的過程中，除“送行”場面外還有哪些場面給你留下了深刻的印象？找出來讀一讀，談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)習(xí)步驟：1、認(rèn)真默讀課文（615）自然段，

12、畫出令你印象深刻的詞句。2、讀一讀所畫的詞句，想象一下你仿佛看到了什么？聽到了什么？3、再讀一讀，試著把當(dāng)時的情景通過朗讀表現(xiàn)出來。（1）感受發(fā)射成功場面a、分角色朗讀第二段，談自己的理解、感受。b、指導(dǎo)感情朗讀，（教師適當(dāng)范讀）學(xué)生展開想象?！半S著發(fā)射時間一秒一秒地逼近，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲”（想象當(dāng)時的緊張氣氛）可以讓學(xué)生說說為什么人們?nèi)绱司o張?！笆⒕哦?、一！”“點(diǎn)火”“起飛”（命令簡短有利，想象現(xiàn)場特有的氣氛）抓住“烈焰升騰”“大漠震顫”“宛如巨龍”“劃破”“托舉”“地動山搖”“拔地而起”感受火箭升空的壯觀景象?？梢哉f說，神舟飛船升空的剎那間，仿佛看到了什么，聽到了什么。描寫人

13、們臉上的神情的三個簡短分句，要讀出節(jié)奏感，讀出內(nèi)在的一層更比一層強(qiáng)烈的人物思想感情。（2）激情問候，欣賞美景a、默讀：哪些地方給你留下的印象深刻？b、理解楊利偉的兩次講話，感情朗讀。體會楊利偉當(dāng)時激動和難以抑制的豪邁之情。（語調(diào)激昂、聲音洪亮、充滿自豪）體會楊利偉初次登上太空的興奮之情，對兒子的疼愛之情。（3）夢圓飛天，意義重大?！吧裰壑荨?號航天飛船升入太空有什么意義？（讀第四段）（4）教師小結(jié)：“神舟”5號航天飛船升入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的夢想。中國這條東方巨龍騰飛起來了，讀了課文后，我們能不激動嗎？今天我們知道神舟五號發(fā)射成功了，神舟六號、神舟七號也已成功，神舟八號的發(fā)射也是指日可待

14、。讓我們讀響讓我們所有中國人振奮的話語。（出示課文最后一自然段）注意標(biāo)點(diǎn)符號是什么呢？好，讓我們再讀一次。最后讓我們在雄壯的歌唱祖國的樂曲聲中結(jié)束我們今天的課，讓我們預(yù)祝我們的祖國在航天事業(yè)上越走越完美，也希望我們同學(xué)能承載著祖國新的夢想，揚(yáng)帆起航。請同學(xué)們帶著激動、喜悅、自豪的感情再讀一遍課文。三、當(dāng)堂訓(xùn)練讀一讀下面的句子，體會人們當(dāng)時的心情。（1）隨著發(fā)射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。 （2）“神舟”5號發(fā)射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。 讀上面這段話，把你聯(lián)想到的成語寫下來： （歡天喜地、手舞

15、足蹈、喜極而泣、欣喜若狂）四、鞏固練習(xí)你還知道哪些關(guān)于“神舟號”飛船的信息？請讀一讀下面的資料。神舟系列飛船發(fā)射時間與乘組一覽表編號發(fā)射時間返回時間發(fā)射地點(diǎn)乘組神舟一號1999年11月20日06時30分1999年11月21日03時41分酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心無人飛船神舟二號2001年01月10日01時00分2001年01月16日19時22分無人飛船神舟三號2002年03月25日22時15分2002年04月01日16時54分搭載模擬人神舟四號2002年12月30日00時40分2003年01月05日19時16分搭載模擬人神舟五號2003年10月15日09時00分2003年10月16日06時28分楊利偉神舟六號2005年10月12日09時00分2005年10月17日04時32分費(fèi)俊龍、聶海勝