延吉第二初級中學(xué)學(xué)年度課程計劃

1、延吉第二初級中學(xué) 2016 學(xué)年度課程計劃一、課程背景：（一）學(xué)校歷年來執(zhí)行課程計劃情況分析近幾年來， 學(xué)校在執(zhí)行市教委課程計劃的過程中， 力爭課程方案的制定與學(xué)校實際情況和學(xué) 生特點(diǎn)相吻合； 三類課程全面開設(shè)， 同時安排的多項學(xué)科類和活動類拓展型探究型課程， 豐 富了學(xué)生學(xué)校生活， 一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。 然而其中也存在著拓展 內(nèi)容不夠豐富等問題； 目前圍棋、 舞蹈作為特色排進(jìn)了課表， 其他有特色的拓展課程也有待 進(jìn)一步開發(fā)，以滿足更多學(xué)生的發(fā)展需要。 矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。（二）教師在課程實施中的情況分析學(xué)?，F(xiàn)有超過 80%的教師能上三類課程。 通過名師后備培養(yǎng)、

2、校外專家指導(dǎo)和骨干教師的示 范引領(lǐng)，學(xué)校現(xiàn)有 8 名區(qū)學(xué)科中心組成員， 9 名區(qū)認(rèn)定校級教育教學(xué)能手。 聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴 凈禍測。學(xué)校各學(xué)科均衡發(fā)展，注重以研促教。理化生教研組在 2016 年被評為楊浦區(qū)優(yōu)秀教研組， 物理學(xué)科教師人人參與課題， 化學(xué)學(xué)科教師參與鞍山初級的聯(lián)體教研； 語文學(xué)科已完成市級 課題初小銜接教育行動研究（語文子課題） ，目前在學(xué)科教學(xué)中正展學(xué)案的研究，古詩詞 教學(xué)是我校的一大特色； 數(shù)學(xué)學(xué)科正在積極探討科研促教學(xué)的有效方法，已完成 普通初級中學(xué)以問題驅(qū)動思維的策略與行動研究 。2016 年 3 月學(xué)校被確定為 “創(chuàng)智課堂 ”建設(shè)試點(diǎn)校， 希望通過各學(xué)科的研究能夠形成有

3、價值的創(chuàng)智課題樣例； 6 月被認(rèn)定為 “區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群 式發(fā)展項目校 ”，以此為契機(jī)學(xué)校將在十三五期間著力提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。 殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹 籟婭騍。（三）校本課程管理和校本教材建設(shè)情況分析在課程實施過程中， 學(xué)校逐步制定完善了各項課程管理的規(guī)章制度， 初步形成了學(xué)科的校本 作業(yè)。作為體育傳統(tǒng)學(xué)校，女足依托區(qū)少體校，每個年級的女足班堅持每天參加訓(xùn)練，并代 表楊浦區(qū)參加全國和市級比賽， 均獲得好成績； 作為楊浦區(qū)初中唯一的圍棋特色學(xué)校， 學(xué)校 的圍棋校本教材楊老師教圍棋已經(jīng)區(qū)域共享。 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。同時， 針對學(xué)生的需求， 學(xué)校每學(xué)期均開設(shè)一定的拓展課程供學(xué)生選學(xué)， 拓展課程能

4、較好地 體現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢項目，如機(jī)器人、頭腦奧林匹克、業(yè)余電臺等。 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。（四）學(xué)?？衫谜n程資源分析 歷年來，我校基礎(chǔ)型課程建設(shè)情況良好，拓展型、探究型課程建設(shè)起步較早。學(xué)校根據(jù)學(xué)生 生源實際狀況和學(xué)校的育人目標(biāo)，開發(fā)創(chuàng)新課程。在課程開發(fā)的過程中，學(xué)校與少科站，延 吉社區(qū)、白洋淀足球基地及社區(qū)等合作，克服困難，配置師資，添置專用設(shè)施設(shè)備；積極思 考、實踐和探索，現(xiàn)已形成圍棋、舞蹈、科技、女足等特色課程。這些特色課程學(xué)生參與面 廣，在市、 區(qū)有關(guān)競賽中取得好成績。 但學(xué)校的特色課程建設(shè)尚缺少在實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生 教師培養(yǎng)目標(biāo)的高度上的系統(tǒng)思考、整體設(shè)計和運(yùn)作管理。 謀蕎摶篋飆

5、鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍。二、課程目標(biāo)：（一）課程建設(shè)目標(biāo)：1、完善學(xué)校的課程體系。體現(xiàn)基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三類課程有效整合，體現(xiàn)目標(biāo)集中， 結(jié)構(gòu)多元，尊重選擇，差異發(fā)展。 廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。2、提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力。通過學(xué)校課程開發(fā)，全面提升校長在課程資源開發(fā)、課程建設(shè)、 課程實施、課程管理和課程評價等方面的綜合能力，提高學(xué)校課程建設(shè)的科學(xué)性。 煢楨廣鰳鯡 選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。3、提高學(xué)校課程職能部門（科研室、教導(dǎo)處）的課程指導(dǎo)力。通過參與課程開發(fā)、建設(shè)等 提高職能部門的課程指導(dǎo)能力，并做好研究、監(jiān)督、評價等工作。 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。4、強(qiáng)化教師隊伍的課程執(zhí)行力。通過組織全體教職工共同參

6、與學(xué)校課程建設(shè)，提高教師在 捕捉學(xué)生關(guān)注點(diǎn)、 開發(fā)課程、 執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教師全面 （一門專業(yè)課， 一門特色拓展探究型課， 多門普及性拓展探究型課）發(fā)展要求等方面的主動性。 籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻。5、凸顯富有特色的校本課程。根據(jù)課程的實際實施情況，精選學(xué)生認(rèn)可度高、需求旺盛的 學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)， 形成 2-3 門以上成熟的特色課程 （如女足、 圍棋和舞蹈等） 。至少完成 3 部學(xué)案集、教案集和校本教材的編寫。 預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。（二）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)總目標(biāo)：誠信友愛 、懂得合作、陽光健康、熱愛學(xué)習(xí)。1、通過優(yōu)化基礎(chǔ)型課程的實施促進(jìn)整體學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展；2、通過開設(shè)科技、圍棋和舞蹈等

7、拓展型課程滿足學(xué)生不同的發(fā)展需要，著眼于各類學(xué)生潛 能開發(fā)和特長的培養(yǎng)。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。 滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。3、探索探究型課程的開設(shè)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究 和體驗社會的能力。4、努力培養(yǎng)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)適切的學(xué)習(xí)方法、扎實的基礎(chǔ)知識和主動參與各項 教學(xué)活動的熱情，成為健康、自信、責(zé)任心強(qiáng)的初中生。 鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵。三、課程建設(shè)根據(jù) 上海市普通中小學(xué)課程方案 與上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)上海市中小學(xué)學(xué)年度課程計劃及其說明的通知 的要求， 本課程計劃的課程結(jié)構(gòu)包括國家課程與學(xué)校課程。國家課程注重學(xué)生群體的共同基礎(chǔ)，學(xué)校課程注重學(xué)生個

8、體的創(chuàng)新發(fā)展。 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏。 （一）課程體系架構(gòu) 學(xué)校的課程體系分為基礎(chǔ)類課程、 拓展、 探究類課程和校本課程幾個部分， 構(gòu)成學(xué)校課程主 線： 1、基礎(chǔ)類課程：是指國家和地方的核心基礎(chǔ)課程，也是學(xué)校課程體系中的主干課程。課程 關(guān)注每個學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的主動參與和親身體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗的形成、積累和建構(gòu)， 是學(xué)生形成態(tài)度與價值觀、過程能力與方法、知識與技能的關(guān)鍵。 贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。 2、拓展、探究類課程：是基于學(xué)校自身的教育傳統(tǒng)與辦學(xué)理念，對基礎(chǔ)類課程進(jìn)行二次開 發(fā)的課程， 是國家和地方基礎(chǔ)類課程的重新架構(gòu)與組合。 為此學(xué)校統(tǒng)整課程資源， 凸顯基礎(chǔ) 型課程校本化，在基礎(chǔ)

9、型課程框架下，拓展旨在提高學(xué)生的閱讀思辨、解題分析、探究體驗 等能力。 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。學(xué)科的拓展探究類課程體現(xiàn)學(xué)校的體育、 舞蹈和科技特色、 發(fā)揮教師的特長、 激發(fā)學(xué)生 的興趣與創(chuàng)新。 學(xué)校建立了學(xué)科拓展探究類課程申報、 檢查和評價制度。 每學(xué)期開始由教師 申報所授課程， 經(jīng)過審核方可開設(shè)。 要求拓展探究類能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣， 教 材編排形式活潑、創(chuàng)新、操作可行。任課教師都有一本記載學(xué)生學(xué)習(xí)過程的記錄冊，內(nèi)容包 括學(xué)生的出席情況、學(xué)生對活動內(nèi)容掌握的情況等，學(xué)期結(jié)束在學(xué)生成長手冊 “自主拓 展課程、探究課程學(xué)習(xí)情況記錄表 ”一欄上，對每位學(xué)生作好評價。 蠟變黲癟報倀鉉錨

10、鈰贅籜葦。 （二）校本課程建設(shè)校本課程是國家課程、 地方課程的重要補(bǔ)充， 是學(xué)校課程開發(fā)與建設(shè)能力的重要體現(xiàn)， 也是凸現(xiàn)辦學(xué)特色的需要。校本課程的開發(fā)與建設(shè)對滿足學(xué)生的發(fā)展需要舉要重要的價值。 根據(jù)學(xué)校目前情況規(guī)劃分兩類， 教師根據(jù)不同的類別選擇開發(fā)相應(yīng)的課程或者進(jìn)行課程的改 編，也可以根據(jù)自己的智能興趣跨學(xué)科開設(shè)校本課程。 買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌。 學(xué)科拓展類課程： 學(xué)科拓展類課程以思維能力為核心， 著眼于解題思維和技巧的方法， 訓(xùn)練 思維的敏捷、清晰、深廣度，力求讓學(xué)生受到啟發(fā)，打開思路、排除思維的定勢的干擾，養(yǎng) 成積極思維的創(chuàng)新素質(zhì)及良好的思維方式。 綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧。 體育、

11、藝術(shù)及科技類課程：根據(jù)學(xué)校的特色體育、藝術(shù)及科技特色積極研發(fā)校本教材，此類 課程主要為人文素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)、獨(dú)特的智能品質(zhì)、執(zhí)著的創(chuàng)新精神服務(wù)。目前學(xué)校的 圍棋已經(jīng)形成校本教材在全區(qū)范圍內(nèi)推廣， 舞蹈也已逐步形成。學(xué)校將在不斷完善 的基礎(chǔ)上，使學(xué)校的另一特色科技也能形成校本的課程。 驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。四、課程實施學(xué)校嚴(yán)格按照上海市初中課程計劃進(jìn)行學(xué)校課程計劃的設(shè)置（一）各類課程設(shè)置與課時安排課 目 >科 気讐七八尢呈礎(chǔ)型課程4444斗故 數(shù)飼，軌課 時 生 科 少 fn-KKl =r口K 誘 厶口 諛 命 總 結(jié) 考上 體 穩(wěn)：業(yè)節(jié)靈 誘 訐 學(xué) 2 兒 學(xué)悝行 & 科

12、前進(jìn)周設(shè) 命 的期 每幣 生節(jié)學(xué)期級 證00學(xué)年 保 1 第 一 七 在為學(xué)第在4445語 英4444德 品 想 思112223二 理 物22221二 理 地22222樂 亠"曰1111223333212262622222拓展型課程類 > 動 動 活活 奘體 科含 學(xué) <54寫 時生 和 課 學(xué) 類“ 1 n古 r-1 一 一/b、ZSJ 排W類- 安年各八 周尢 展 每至開 年年情 5 八六際 至>實宀 六字的或周2 年 學(xué) 每71 、匸"R程 誘 型 究 探2222晨操 健 保 艮 >> 播 廣周課時總量34343434每課時按40分鐘計。

13、延吉二初拓展、探究型課程年級安排一覽表年級拓展型課程探究型課程六年級英語閱讀拓展1節(jié)主題探究課一節(jié)數(shù)學(xué)探究課一節(jié)寫字課1節(jié)體活2節(jié)拓展1節(jié)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇學(xué)科類、活動類、 益智類拓展活動七年級英語閱讀拓展1節(jié)主題探究課1節(jié)數(shù)學(xué)探究課1節(jié)寫字課1節(jié)體活2節(jié)，拓展1節(jié)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇學(xué)科類或活動類 拓展活動八年級英語閱讀拓展1節(jié)主題探究課1節(jié)數(shù)學(xué)探究課1節(jié)寫字課1節(jié)體活2節(jié)拓展1節(jié)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇學(xué)科類或活動類 拓展活動九年級英拓1節(jié)學(xué)科教材化學(xué)實驗探究課 1節(jié) 物理實驗探究課1節(jié)語拓1節(jié)學(xué)科教材體活2節(jié)（二）各類課程實施計劃編制說明1、基礎(chǔ)型課程計劃的說明“社會”課總課時數(shù)為6

14、8節(jié)，按上海市初中課程計劃要求設(shè)置在九年級，每周二節(jié)。生命科學(xué)”學(xué)科在保證總課時數(shù)為 102節(jié)的前提下，結(jié)合生命科學(xué)第一學(xué)期進(jìn)行學(xué)業(yè)考試，故第 一學(xué)期每周2節(jié)生命科學(xué)。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬。六一一九年級的 勞動技術(shù)”嚴(yán)格按照上海市初中課程計劃要求執(zhí)行，保證總課時170節(jié)，另：八年級第二學(xué)期集中安排2天的學(xué)生陶藝課程鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝。信息科技”課程在六年級開設(shè)每周二節(jié)課，保證總課時68節(jié)。在七年級開設(shè)心靈體操課程2、拓展型課程計劃說明學(xué)科類：六一一八年級每周安排1課時用于寫字。六 八年級開設(shè)英語拓展課 1課時 九年級設(shè)置英語、語文拓展各一節(jié)活動類：每周開設(shè)1課時根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇藝術(shù)類、體育類、科技類等拓展活動課（采用自主選擇走班的形式