五年級下期班主任工作總結(jié)

1、五年級下期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了五年級一班和二班的語文教學(xué)和學(xué)校語文教研組的工作與五年級一班的班主任工作，雖然工作量比其他老師多了一倍，但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔(dān)的每一項(xiàng)工作， 努力與副班主任同心協(xié)力加強(qiáng)班務(wù)工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作作如下回顧與總結(jié)：一、 , 熱愛學(xué)生 , 尊重學(xué)生 , 信任學(xué)生 .我相信學(xué)生在我們兩個班主任老師的主導(dǎo)作用下能管好自己 , 所以，首先 , 我充分發(fā)揮班干部的主體作用 . 在一定意義上說, 創(chuàng)建和諧的班集體 , 班干部是決定性的因素于是 , 我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會, 要求班干部敢想, 敢做 , 不僅要做實(shí)干家 , 更要做決

2、策者, 只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理, 有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展, 什么想法和活動都可以討論. 這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性 , 調(diào)動了班干部的積極性 , 工作起來輕松許多 , 而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外 , 在班內(nèi)還開展各種活動。本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長的帶領(lǐng)下，從收集黑板報的內(nèi)容、版面設(shè)計、到板書都讓學(xué)生獨(dú)立完成。四個小組各出一期板報，并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長。 這些活動大都由學(xué)生們自己策劃 , 組織 , 總結(jié) ,收到較好的效果.二、以身作則，為人師表我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比

3、其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動， 都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。 俗話說： “身教重于言教。 ”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里；學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課，臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上，鎖好門；早上進(jìn)教室打開窗戶。學(xué)生看在眼里，記在心上，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這

4、種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。 教育學(xué)生講文明懂禮貌， 那么我也會主動跟學(xué)生問好，說： “謝謝你”之類的禮貌用語， 孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。二、加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育， 使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問題，每周四的班隊(duì)會課，結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容，事先做相應(yīng)的安排。此外

5、，對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們， 增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識， 把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育。三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。 那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為 班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：1 、鼓勵班干部敢想, 敢做 , 不僅要做實(shí)干家 , 更要做決策者, 只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理, 有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展什么想法和活動都可以討論. 這樣一來發(fā)揮

6、了班干部的主體性 , 調(diào)動了班干部的積極性 , 工作起來輕松許多 , 而且效果也較好。本學(xué)期我班14個同學(xué)參加的慶”六一”活動表演的舞蹈雪山卓瑪被縣上評選后，參加了縣上慶祝建黨90 周年文藝匯演。我班張方敏同學(xué)還擔(dān)任了學(xué)校慶?！傲粌和?jié)”活動主持人。除了學(xué)校組織的活動外 , 在班內(nèi)還開織 , 總結(jié) , 收到較好的效果.2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位， 然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用