張冠峰美術(shù)《用彩墨畫鳥》課件

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書小學(xué)四年級美術(shù)第八冊用彩墨畫鳥-汝州市寄料鎮(zhèn)七莊小學(xué) 張冠峰一、說教材一、說教材1 1、教學(xué)內(nèi)容：、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)四年級美術(shù)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)四年級美術(shù)第八冊的第八冊的“造型造型. .表現(xiàn)表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第七課用彩墨畫鳥的域的第七課用彩墨畫鳥的第一課時(shí)。第一課時(shí)。一、說教材一、說教材、教學(xué)目標(biāo)：、教學(xué)目標(biāo)： （1）、認(rèn)知領(lǐng)域：）、認(rèn)知領(lǐng)域： 簡單了解彩墨畫的繪畫形式簡單了解彩墨畫的繪畫形式,初步認(rèn)識中國畫初步認(rèn)識中國畫,了解了解繪畫用具的使用方法和簡單的技法。繪畫用具的使用方法和簡單的技法。 （2）、操作領(lǐng)域

2、：）、操作領(lǐng)域：對點(diǎn)、線的造型進(jìn)行大膽的想象與表現(xiàn)，構(gòu)成多樣式的對點(diǎn)、線的造型進(jìn)行大膽的想象與表現(xiàn)，構(gòu)成多樣式的彩墨畫作品。提高動手能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的創(chuàng)造能力。彩墨畫作品。提高動手能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的創(chuàng)造能力。 （3）、情感領(lǐng)域：）、情感領(lǐng)域： 通過中國畫形式的點(diǎn)、線欣賞研究與游戲式練習(xí)，感受通過中國畫形式的點(diǎn)、線欣賞研究與游戲式練習(xí)，感受中國畫的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生由衷的民族自豪感。激發(fā)學(xué)生中國畫的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生由衷的民族自豪感。激發(fā)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中國畫的喜愛之情。中國畫的喜愛之情。一、說教材一、說教材3 3、教學(xué)重難點(diǎn)：、教學(xué)重難點(diǎn)：（）、教學(xué)重點(diǎn)：（）、

3、教學(xué)重點(diǎn)： 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)彩本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)彩墨在生宣紙上產(chǎn)生的一種特殊變化，充分感受水墨、墨在生宣紙上產(chǎn)生的一種特殊變化，充分感受水墨、色彩濃淡干濕變化的趣味性。色彩濃淡干濕變化的趣味性。 （）、教學(xué)難點(diǎn)：（）、教學(xué)難點(diǎn)： 本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是用水的多少和用力輕重緩急本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是用水的多少和用力輕重緩急不同產(chǎn)生的變化，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行富有創(chuàng)造性的點(diǎn)、不同產(chǎn)生的變化，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行富有創(chuàng)造性的點(diǎn)、線、面構(gòu)成探索。線、面構(gòu)成探索。二、說教法二、說教法觀察法觀察法比較法比較法歸納法歸納法 三、說學(xué)法三、說學(xué)法 自主探究法自主探究法 欣欣 賞賞 法法 觀察研究法觀察研究法 動手操作法動手操作法四、說教學(xué)程序四、說教學(xué)程序、觀察發(fā)現(xiàn)、觀察發(fā)現(xiàn)、游戲體驗(yàn)、游戲體驗(yàn)、自主創(chuàng)新、自主創(chuàng)新、評畫析畫、評畫析畫、歸納總結(jié)、歸納總結(jié) 1、觀察發(fā)現(xiàn)，、觀察發(fā)現(xiàn)，激發(fā)審美激發(fā)審美期待。期待。 2、游戲體驗(yàn)，、游戲體驗(yàn)，學(xué)習(xí)中國畫的學(xué)習(xí)中國畫的基本知識?；局R。 3、自主創(chuàng)新，、自主創(chuàng)新，展開創(chuàng)作展開創(chuàng)作過程。過程。 4、評畫析畫，、評畫析畫，分享創(chuàng)作分享創(chuàng)作快樂。快樂。 5、歸納總結(jié)、歸納總結(jié), 激發(fā)喜愛