認(rèn)識(shí)物體的彈性活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)物體的彈性活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1 讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2 激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣?；顒?dòng)方法嘗試教學(xué)法。活動(dòng)準(zhǔn)備1 大型玩具彈跳墊。2 彈簧及帶彈簧的玩具、用具（拉力器、彈簧秤），其他有彈性的物體（各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊、手表帶、襪子、帶彈性的衣服等等）。3 字卡（彈性）?；顒?dòng)過程一、 組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后，進(jìn)入室內(nèi)坐好師：（提問）1.小朋友在玩彈跳墊時(shí)身體有什么感覺？2.你們知道身體為什么會(huì)向上跳嗎？（自由發(fā)言）二、 幼兒自由探索材料、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試1 請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好有事彈性的物體，重視幼兒的發(fā)現(xiàn)。師：你們面前擺放了

2、很多東西，請(qǐng)小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么變化。（提問后幼兒自由發(fā)言）2 鼓勵(lì)幼兒再嘗試一次，鞏固對(duì)彈性特征的感覺。師：請(qǐng)小朋友再去試一試剛才沒有玩到的東西，看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。（教師指導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：這些東西真有趣，用力壓或拉它時(shí)，它會(huì)變形，手一松，它又能變回來，這就是物體的彈性。3 請(qǐng)幼兒用身體語言來表示彈性的特點(diǎn)。（如彈跳、彈簧步等）三、 比較嘗試，鞏固彈性概念1 出示一些有彈性和沒有彈性的'物體讓幼兒嘗試、比較。師：老師給小朋友準(zhǔn)備了許多與剛才不一樣的物體，請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉?，把新的發(fā)現(xiàn)告訴我。（自由發(fā)言）小結(jié)：有的物體能變形但不能還原，有的物體不能變形，所以它們沒有彈性。2、請(qǐng)幼兒把有彈性與沒有彈性的物體分家，分別放在兩個(gè)不同顏色的筐子里。四、 聯(lián)系生活實(shí)際，加深對(duì)彈性的認(rèn)識(shí)和理解師：在生活中你們還見過哪些有彈性的物體？（自由發(fā)言）五、 小結(jié)內(nèi)容，游戲結(jié)束1 小結(jié)：短短的時(shí)間里我們又學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，知道了用力拉壓物體會(huì)改變開頭手一松物體又恢復(fù)原狀的現(xiàn)象叫彈性，還明白了彈性的東西對(duì)我們