蛤蟆種瓜小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、蛤蟆種瓜小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)1.愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。2.知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。準(zhǔn)備1.掛圖。2.故事磁帶。3.西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。過(guò)程1.傾聽故事。出示西瓜(哈密瓜、甜瓜)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱，激發(fā)幼兒的興趣。有一只蛤蟆也想種瓜，我們來(lái)聽聽蛤蟆種瓜的故事。2.播放故事錄音，請(qǐng)幼兒傾聽。結(jié)合掛圖，講述故事第二遍。蛤蟆見(jiàn)種子沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，它是怎么想的，又是怎么做的?青蛙告訴蛤蟆，種子怎樣才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)?蛤蟆睡了很久很久，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎么說(shuō)的?3.討論。蛤蟆想的那些方法有用嗎?為什么蛤蟆會(huì)說(shuō)種瓜是一件不容易的事?建議1.這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)不是理解種植的有關(guān)

2、知識(shí)，而是讓幼兒在笑聲中領(lǐng)悟道理：種瓜不是一種容易的事。因而，蛤蟆種瓜時(shí)的'焦急心情與滑稽可笑行為應(yīng)該予以充分渲染。2.在日?；顒?dòng)或區(qū)域活動(dòng)中播放故事蛤蟆種瓜的錄音磁帶，供幼兒欣賞。附：蛤蟆種瓜蛤蟆看見(jiàn)青蛙在種瓜，他也要種瓜。他剛把種子種在地里，就對(duì)種子喊：“種子，種子，快快長(zhǎng)出來(lái)吧！”過(guò)了一會(huì)兒，種子沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。蛤蟆又趴在地上大聲喊：“種子聽見(jiàn)了沒(méi)有，現(xiàn)在就長(zhǎng)出來(lái)!”種子沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。青蛙跑過(guò)來(lái)，對(duì)蛤蟆說(shuō)：“你那么大聲地喊，會(huì)嚇壞種子的。種子睡在地里，陽(yáng)光照著它們，小雨澆著它們，慢慢就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)了?！钡搅送砩?，蛤蟆又著急了。他說(shuō)：“種子大概怕黑吧，我給你們講故事、唱歌。”蛤蟆點(diǎn)上蠟燭，給種子講了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事，唱了好多好多的歌。蛤蟆講一會(huì)兒，看一看；唱一會(huì)兒，看一看。種子一直沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。蛤蟆累了，倒在地上“呼呼”睡著了，睡了很久很久?！案蝮?，蛤蟆，快起來(lái)，快來(lái)看你種的瓜?！鼻嗤芙行蚜烁蝮?。蛤蟆往地上一瞧，哇，長(zhǎng)出了許多青青的小苗。青蛙說(shuō)：“青青的小苗會(huì)慢慢長(zhǎng)大，以后會(huì)結(jié)出許多許多瓜。”蛤蟆打了個(gè)呵欠，說(shuō)：