高中物理磁感應(yīng)強(qiáng)度教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版選修(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高中物理（人教版選修3-1）教學(xué)設(shè)計(jì)：32 磁感應(yīng)強(qiáng)度一、教材分析磁感應(yīng)強(qiáng)度是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容十分重要，首先要告訴學(xué)生一定要高度重視本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、理解磁感應(yīng)強(qiáng)度B的定義，知道B的單位是特斯拉。2、會用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。3、會用公式F=BIL解答有關(guān)問題。（二）過程與方法1、知道物理中研究問題時(shí)常用的一種科學(xué)方法控制變量法。2、通過演示實(shí)驗(yàn)，分析總結(jié)，獲取知識。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會由個別事物的個性來認(rèn)識一般事物的共性的科學(xué)方法。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)四、學(xué)情分析學(xué)生通過日常生活經(jīng)驗(yàn)對磁場強(qiáng)弱已具有一定

2、的感性認(rèn)識，且在研究電場時(shí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)確定了一個叫做電場強(qiáng)度的物理量，用來描述電場的強(qiáng)弱。與此對比類似引出表示磁場強(qiáng)度和方向的物理量。五、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)分析、講授法六、課前準(zhǔn)備1、學(xué)生的準(zhǔn)備：認(rèn)真預(yù)習(xí)課本及學(xué)案內(nèi)容2、教師的準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案七、課時(shí)安排1課時(shí)八、教學(xué)過程（一）用投影片出示本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo).（二）復(fù)習(xí)提問、引入新課磁場不僅具有方向，而且也具有強(qiáng)弱，為表征磁場的強(qiáng)弱和方向就要引入一個物理量.怎樣的物理量能夠起到這樣的作用呢？緊接著教師提問以下問題.1.用哪個物理量來描述電場的強(qiáng)弱和方向？學(xué)生答用電場強(qiáng)度來描述電場的強(qiáng)弱和方向.2.電場強(qiáng)度是

3、如何定義的？其定義式是什么？學(xué)生答電場強(qiáng)度是通過將一檢驗(yàn)電荷放在電場中分析電荷所受的電場力與檢驗(yàn)電荷量的比值來定義的，其定義式為E=.過渡語：今天我們用相類似的方法來學(xué)習(xí)描述磁場強(qiáng)弱和方向的物理量磁感應(yīng)強(qiáng)度.（三）新課講解-第二節(jié) 、 磁感應(yīng)強(qiáng)度1磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向 【演示】讓小磁針處于條形磁鐵產(chǎn)生的磁場和豎直方向通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場中的各個點(diǎn)時(shí)，小磁針的N極所指的方向不同，來認(rèn)識磁場具有方向性，明確磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向的規(guī)定。 【板書】小磁針靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向過渡語：能不能用很小一段通電導(dǎo)體來檢驗(yàn)磁場的強(qiáng)弱呢？2磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小【演示1】用不同的條形磁鐵所能吸起的鐵釘?shù)膫€

4、數(shù)是不同的，說明磁場有強(qiáng)弱?！狙菔?】探究影響通電導(dǎo)線受力的因素（如圖）先介紹勻強(qiáng)磁場：如果磁場的某一區(qū)域里，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向處處相同，這個區(qū)域的磁場叫勻強(qiáng)磁場。后定性演示（控制變量法）保持通電導(dǎo)線的長度不變，改變電流的大小保持電流不變，改變通電導(dǎo)線的長度。讓學(xué)生觀察導(dǎo)線受力情況?！景鍟?】精確實(shí)驗(yàn)表明，通電導(dǎo)線和磁場方向垂直時(shí)，通電導(dǎo)線受力（磁場力）大小 寫成等式為：F = BIL 式中B為比例系數(shù)。注意：B與導(dǎo)線的長度和電流的大小無關(guān)在不同的磁場中B的值不同（即使同樣的電流導(dǎo)線的受力也不樣）再用類比電場強(qiáng)度的定義方法，從而得出磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式【板書2】磁感應(yīng)強(qiáng)度的大?。ū碚鞔艌鰪?qiáng)弱

5、的物理量）（1）定義： 在磁場中垂直于磁場方向的通電導(dǎo)線，所受的力（安培力）F跟電流I和導(dǎo)線長度L的乘積IL的比值叫磁感應(yīng)強(qiáng)度。符號：B說明：如果導(dǎo)線很短很短，B就是導(dǎo)線所在處的磁感應(yīng)強(qiáng)度。其中，I和導(dǎo)線長度L的乘積IL稱電流元。（2）定義式： （3）單位：在國際單位制中是特斯特，簡稱特，符號T. 1T=N/A·m（4）物理意義：磁感應(yīng)強(qiáng)度B是表示磁場強(qiáng)弱的物理量. 對B的定義式的理解：要使學(xué)生了解比值F/IL是磁場中各點(diǎn)的位置函數(shù)。換句話說，在非勻強(qiáng)磁場中比值F/IL是因點(diǎn)而異的，也就是在磁場中某一確定位置處，無論怎樣改變I和L，F(xiàn)都與IL的乘積大小成比例地變化，比值F/IL跟IL

6、的乘積大小無關(guān)。因此，比值F/IL的大小反映了各不同位置處磁場的強(qiáng)弱程度，所以人們用它來定義磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度。還應(yīng)說明F是指通電導(dǎo)線電流方向跟所在處磁場方向垂直時(shí)的磁場力，此時(shí)通電導(dǎo)線受到的磁場力最大。 有的學(xué)生往往單純從數(shù)學(xué)角度出發(fā)，曲公式B= F/IL得出磁場中某點(diǎn)的B與F成正比，與IL成反比的錯誤結(jié)論。 應(yīng)強(qiáng)調(diào)說明對于確定的磁場中某一位置來說， B并不因探測電流和線段長短（電流元）的改變而改變，而是由磁場自身決定的；比值F/IL不變這一事實(shí)正反映了所量度位置的磁場強(qiáng)弱程度是一定的。（四）小結(jié)：可繼續(xù)類比磁場與靜電場，小結(jié)出以下兩個方面： 一是電場力與磁場力在方向上是有差異的。電場力的方向總是與電場強(qiáng)度E的方向相同或相反；而磁場力的方向恒與磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向垂直。二是E和B在引入方法上也是有差異的。在電場強(qiáng)度E的引入中，考慮到的是電場中檢驗(yàn)電荷所受的力F與檢驗(yàn)電荷所帶電量q之比；而在磁感應(yīng)強(qiáng)度B的引入中，考慮的是磁場中檢驗(yàn)電流元所受的力F與乘積IL之比。九、板書設(shè)計(jì)1.磁感應(yīng)強(qiáng)度定義2.定義式：B=3.大?。築=（BL）4.方向：磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向