新人教版部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)18

1、新人教版部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教課工作總結(jié)182018 年新人教版部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教課工作總結(jié)教師的教課成績(jī)和教課存在的問(wèn)題。一、整體成功之處我細(xì)細(xì)剖析了考卷，以為我們比較成功的有這樣幾個(gè)方面：1 、基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)，組詞，加偏旁組詞和按課文資料填空，達(dá)成較好。平常我們年級(jí)組的老師著重基礎(chǔ)知識(shí)的分類練習(xí)和穩(wěn)固，這一塊資料抓的比較細(xì)，比較實(shí)在。比方，默字這一塊，平常我們抓得比較緊，每堂新課下來(lái)，我們老是要讓學(xué)生先回家背擴(kuò)詞默擴(kuò)詞，第二天，有時(shí)間的話我們?cè)僮寣W(xué)生做一次擴(kuò)詞，加以穩(wěn)固。學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤比許多和相互混雜的字詞頻頻提示， 頻頻出現(xiàn)， 以便加深印象。又比方，加偏旁組詞這類種類，

2、我們?cè)诮陶n生字新詞的時(shí)候就著重形近字的比較、差別，并實(shí)時(shí)進(jìn)行講堂練習(xí)，所以錯(cuò)誤率相對(duì)來(lái)講較低。按課文資料填空這一塊，問(wèn)題也不大，不過(guò)個(gè)別同學(xué)因有些字沒(méi)教過(guò)寫(xiě)錯(cuò)了，或許是拼音寫(xiě)錯(cuò)出現(xiàn)錯(cuò)誤，大部分同 學(xué)做得不錯(cuò)。平常這一塊我們老是要修業(yè)生把每一篇課文都 背下來(lái)，并且有的班在默寫(xiě)的時(shí)候把課文中的要點(diǎn)詞也默寫(xiě) 一遍，這樣學(xué)生按課文填空時(shí)的錯(cuò)誤率就大大降低了。2、著重了句式訓(xùn)練和寫(xiě)話訓(xùn)練假如說(shuō)字詞教課是二年級(jí)的要點(diǎn)的話，那么我想寫(xiě)話和起步作文就是我們的難點(diǎn)了。我們年級(jí)組的老師采納了多種形式進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練。平常擴(kuò)詞以后，讓學(xué)生精選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話，這樣訓(xùn)練的目的是讓學(xué)生把句子寫(xiě)通暢，并學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小作

3、文本上，我們找課文中的空白處進(jìn)行增補(bǔ)，訓(xùn)練學(xué) 生寫(xiě)各樣句式，并要求他們把句子寫(xiě)得生動(dòng)詳細(xì)一些。大作要修業(yè)生學(xué)會(huì)按一定次序仔細(xì)地察看，教他們描繪的方法。此次試卷中的看圖寫(xiě)話可愛(ài)的小貓大部分學(xué)生 能按一定的次序來(lái)描繪，部分學(xué)生還可以寫(xiě)得詳盡生動(dòng)，是學(xué)生運(yùn)用了寫(xiě)大作金魚(yú)時(shí)的察看和描繪的方法，才會(huì)在沒(méi)有指導(dǎo)的情況下有條理地寫(xiě)出貓的樣貌，想象貓的活動(dòng)。3、著重成語(yǔ)和課外知識(shí)的累積我們每個(gè)單元的練習(xí)中有個(gè)累積部分，該部分給我們帶給了一些成語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言、三字經(jīng)等資料。練習(xí)帶給的成語(yǔ)是歸類的，有一個(gè)共同的主題，有的是相關(guān)秋季的，有的是對(duì)于時(shí)間過(guò)得快的。在教課的時(shí)候，我們會(huì)依據(jù)主題再帶給相應(yīng)的成語(yǔ)給學(xué)生，增添

4、累積的量。二年級(jí)的生字好多，我們?cè)诮o學(xué)生打印擴(kuò)詞的時(shí)候，還給學(xué)生帶給一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，并簡(jiǎn)單介紹一下成語(yǔ)的意思。像數(shù)目詞阿，（）的（），正反義詞等我們?cè)谥v堂教課的時(shí)候就浸透的比許多， 口頭說(shuō)加筆頭練， 學(xué)生掌握的也不錯(cuò)。4、閱讀潛力正在逐漸提升閱讀這一塊是二年級(jí)學(xué)生的難點(diǎn)，要文中找出自己實(shí)用的答案還不是一件簡(jiǎn)單的事情，為此我們也在找時(shí)機(jī)培育學(xué)生的閱讀潛力。平常單元考試時(shí)，都有閱讀題，并且盡可能出現(xiàn)不一樣種類的問(wèn)題，讓學(xué)生多角度，多方面地去閱讀、去理解，以此提升閱讀潛力。5、卷面比較整齊潔凈。我們組里對(duì)字的要求比較嚴(yán)格，每一次考試前，除了班主任叮囑要把字寫(xiě)好以外，監(jiān)考老師對(duì)字的要求更是嚴(yán)格，學(xué)生寫(xiě)

5、完名字以后，老師一個(gè)個(gè)檢查，哪個(gè)同學(xué)連自己的名字都沒(méi)有寫(xiě)好的話，就要擦掉重來(lái)，這樣一上來(lái)就讓學(xué)生把態(tài)度擺正直。在考試的過(guò)程中，連續(xù)巡視，也主要看字。這樣學(xué)生能連續(xù)神經(jīng)緊張，錯(cuò)誤率也隨之降低。二、有待提升之處 自然，透過(guò)一張?jiān)嚲?，我們?cè)谄肺冻晒Φ挠鋹傄院?，我們更多的就?yīng)沉著地看到學(xué)生計(jì)在的問(wèn)題。我們組的老師也進(jìn)行了深刻的反省。 ：三、此后更正舉措：1 、連續(xù)增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，嚴(yán)格要修業(yè)生的書(shū)寫(xiě)， 平常要修業(yè)生寫(xiě)好每一個(gè)生字。每一個(gè)詞語(yǔ)。2、增強(qiáng)朗誦訓(xùn)練。適合對(duì)課文進(jìn)行指導(dǎo)，如畫(huà)出文中 的好詞好句，指引學(xué)生對(duì)好詞的靈巧運(yùn)用，做一些擴(kuò)展練習(xí) 如造句或模仿寫(xiě)段等。3、增強(qiáng)閱讀方面訓(xùn)練，平常里讓學(xué)生多讀，指引學(xué)生 有思慮地閱讀，記憶好詞好句