有關(guān)校園環(huán)保的廣播稿

1、有關(guān)校園環(huán)保的廣播稿絢爛色彩，繽紛校園。低碳生活，大家一起來(lái)：節(jié)約是 一種美好的生活態(tài)度，也是一種良好的工作態(tài)度，更是一份 社會(huì)責(zé)任。低碳生活是一種低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活 方式。在學(xué)習(xí)和生活中，每次的舉手之勞，都可以顯露出低 碳生活。下面是本人帶來(lái)的是有關(guān)校園環(huán)保的廣播稿，希望 對(duì)您有幫助。尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好 !低碳環(huán)保，我們應(yīng)注意：1. 使用節(jié)能燈、隨手關(guān)燈、拔插頭 ;2. 少用風(fēng)扇空調(diào)多開(kāi)窗 ;3. 使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水 ;4. 溫水洗衣自然晾曬 ;5. 隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯 ;6. 少喝瓶裝飲料，多喝白開(kāi)水 ;7. 外出用餐自備筷、勺等便攜餐具 ;8

2、. 購(gòu)物使用布袋子，盡量不使用塑料袋 ;9. 電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層 ;10. 多騎自行車(chē)，多坐公交車(chē) ;11 家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境 ;12. 多在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)鍛煉，少去健身房 ;13. 提倡減少葷食，合理健康飲食 ;14. 家用電器及時(shí)關(guān) ;15. 建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。 同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為國(guó)家的環(huán)保出一份力吧 !這樣的小事剛做起來(lái)可能會(huì)帶來(lái)小小不便，甚至?xí)馊?白眼，但堅(jiān)持一段時(shí)間相信不會(huì)有太大問(wèn)題，甚至?xí)?lái)愉 悅感。記得去年在金華，朋友打的送我至火車(chē)站途中，我咬 了一顆口香糖，包裝紙一直捏在手里，直到找到垃圾箱。朋 友妻感嘆說(shuō) 到底是大城市里來(lái)的

3、老師，素質(zhì)就是不一樣。我淡淡地回了一句 這算什么 ，但內(nèi)心卻充滿了快樂(lè) ? 一個(gè)很不經(jīng)意的行為竟然能夠影響到周邊的人 ! 我環(huán)保我參與 這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題，如今重又被 賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給 我們帶來(lái)的方便與滿足時(shí)， 洪水泛濫， 山體滑坡，水土流失， 大氣污染， 水資源缺乏等消息的報(bào)告， 這猶如一個(gè)晴天霹靂， 給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊?我們正經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，保護(hù)環(huán)境， 保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。 有人問(wèn)： 我能做什么 ?答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做 起，從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎 ?對(duì)，就這么簡(jiǎn)單 ! 請(qǐng)記 住：你與我，是浪花里的一滴

4、水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，會(huì)是 澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海 ! 一個(gè)人的力量有限， 但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限， 便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量 !回顧一下從身邊流走的每一滴水： 在你我洗盤(pán)刷碗、 洗 臉?biāo)⒀?、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過(guò)，節(jié)約 每一滴水 ?在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到環(huán)保了嗎?歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們： 一 個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的 ; 一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐 的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的 ; 一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精 神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的 ; 同樣，一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生 態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán) 保不是一時(shí)的、而是永恒的話題。是啊， 我是浪花里的一滴水， 我是一滴水， 就要滋潤(rùn)一 寸土地 !所以，