幼兒園《野生動物園里怪事多》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園野生動物園里怪事多教學設計活動目標1、理解讀本內(nèi)容，喜歡閱讀這本書，愿意表達自己的看法。2、理解“野生動物”的含義，括展關于動物的經(jīng)驗。3、培養(yǎng)幼兒的想像能力、觀察能力、自由表達能力?；顒訙蕚浯髸?、光盤活動重點：引導幼兒觀察每一頁人物的表情和動作活動過程1、導入活動以談話的形式引起話題：師：小朋友你們?nèi)ミ^野生動物園嗎？見過那些動物呢？今天我們一起來看一本大書，是一本關于動物園的書，看看書里的小朋友在動物園里玩的會怎樣好嗎？2、閱讀大書：封面：出示封面，指讀大書這本書的名字叫野生動物園里怪事多。那小朋友老師要問你們?yōu)槭裁唇幸吧鷦游飯@？野生動物園與普通動物園有什么區(qū)別呢？“怪事”是什么意思呢

2、？這本書到底會給我們介紹一個什么樣的野生動物園，這里會發(fā)生什么怪事呢？我們一起來看看吧！第一頁：車里的人要做什么？他們的表情怎樣？心里會怎樣想？指讀文字原來他們已經(jīng)進入了野生動物園，但是還沒有看到動物。是啊，動物都去那里了呢？我們跟著車里的小朋友一起去看看吧！第二頁：你看到了什么？你怎么知道是孔雀？車里的小朋友會想什么呢？讀文字到底是不是孔雀呢，我們看看第三頁。第三頁：原來是一只孔雀。指讀文字接下來我們會看到什么怪事呢？第四頁：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么周圍會有水波紋一圈一圈蕩開？車里的小朋友會說什么呢指讀文字第五頁：是什么？車里的人什么表情？他們會說什么呢？指讀文字接下來又可能看到什么？第六頁車里的人發(fā)現(xiàn)什么了？會說什么呢？指讀文字你認為這尾巴象是誰的？我們一起往下看看。第七頁：你猜對了嗎？你覺得車里的小朋友猜對了嗎？他們的表情怎樣？想想接下來還會看到什么？第八頁：他們又遇到什么了？指讀文字你認為是跳繩嗎？我們一起看看下一頁。第九頁：原來是什么？車里的人表情怎樣？指讀文字為什么會當成跳繩？第十頁：請小朋友自己觀察周圍的小動物，說說他們接下來還會看到什么，會說什么？指讀文字3、看光盤：幼兒一起讀?？偨Y分享：這本書的書名是野生動物園里怪事多，回顧一下故事的內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。活動結束讓幼兒回家收

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