江蘇鄭梁梅中學2013高三上學期期末考試--語文（帶解析）

1、江蘇省鄭梁梅中學2012-2013學年度高三上學期期末考試語文試題注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、選擇題1下列詞語中劃線的字，注音全都正確的一項是A. 果脯（p） 殄（tin）滅 蔭（yìn）涼 牽強（qing）附會 B. 掉色（sè） 頷（hàn）首 勁（jìng）爆 天遂（suì）人愿C. 卸載（zi） 逮（dài）捕 間（jin）隙 怏（yàng）怏不樂D. 道行（héng） 偌（ruò）大 刷（shuà）白 請君入甕（w

2、èng）2下列詞語中劃線的字，每對的讀音完全相同的一組是（ ）（3分）A偌大諾言 嗜好謚號 掎角之勢人才濟濟B酗酒撫恤 餞別棧道 步履蹣跚潸然淚下C塑料追溯 對峙秩序 恪盡職守溘然長逝D琵琶毗連 輟學啜泣 崢嶸歲月字斟句酌3 下面的句子有語病的一項是（ ）A中國沒有史詩，中國人缺乏伏爾泰所謂“史詩頭腦”，中國最好的戲劇詩，產(chǎn)生遠在最完美的抒情詩以后，純粹的抒情詩的精髓和峰極，在中國詩里出現(xiàn)得異常之早。B自從屈原以驚人的天才發(fā)現(xiàn)了“木葉”的奧妙，此后的詩人們也就再不肯輕易把它放過；于是一用再用，孰能生巧。C文學是艱難的事，只有刻苦自勵，推陳出新，時時求思想情感和語言的精練與吻合，你才會

3、逐漸達到藝術的完美。D他們即便知道了制約宇宙的有關定律，我們?nèi)匀徊荒芾眠@些規(guī)律去預言遙遠的未來。4下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（ ）A我國“五四”新文化運動以前的文學叫古典文學。在古典文學中，先秦散文、西漢史傳文學、魏晉南北朝的文學批評、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，代表了各時期文學的最高成就。B我國古代有些文學形式在不同朝代其所指有別，如“傳奇”，唐、宋時代是指文言短篇小說，明清時代則指戲曲作品；“樂府”，漢代指民歌，宋代詞也可以用此名稱。C古文概念的提出，始于韓愈。他把自己的奇句單行，上繼先秦兩漢文體的散文稱為古文，并使之和六朝以來流行已久的駢文對立。后來古文逐漸壓倒了駢文，成為

4、文壇的主要風尚，這就是文學史所謂“古文運動”。D詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，收集了西周到戰(zhàn)國的詩歌305篇；楚辭是屈原在楚歌基礎上創(chuàng)造的一種句子長短不一、形式靈活、多用“兮”字的新體詩。文學史上以“風”“騷”并稱，來代表現(xiàn)實主義和浪漫主義的傳統(tǒng)。第II卷（非選擇題）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成后面的問題。彩 虹梁曉泉男人進屋往床上一撲就睡著了。慣力挺大，雙人床抗議似的響了好幾聲。床是他們倆口子從舊貨市場淘來的，便宜，才二十元錢。房東不管床，就這房子，愛住不住，明兒個就要來收下月的房租了。兒子嘟了嘴跟母親回來了，老師動員學生報興趣班，母親沒給報。一進屋，兒子就嚷起來，你看哪，老爸的鞋！他老爸

5、睡覺不文明，躺大床上，一只腳卻擱在小床上，沒脫鞋。女人不惱，卻笑了。她瞧見了男人手里的營生，彎腰，把男人攥的三張十元的人民幣弄下來。在解決了兒子提出的問題。一切都輕柔，她知道丈夫累了，怕整醒他。可兒子似乎不太體諒人，又抱怨上了，這回是嫌他爸呼嚕太響，影響他做作業(yè)了。拿板凳，到門口做去。母親把兒子趕外邊去了。兒子在老家不好好上學，他爺爺前不久才把他送來，兒子來了后心情一直不太好。原因挺多，首先，是對他老爸的誠信有懷疑。那晚，房子漏雨，兒子說，老爸，你怎么說你住在高樓大廈里父親有力地擺手，說，兒呵，你現(xiàn)在小，大了就明白了，干啥都要有發(fā)展的眼光爸在蓋高樓大廈，這你看見了吧？那么，為什么沒領你住高樓大

6、廈呢？我有我的安排，你媽知道，你不知道。我跟你透露透露。歸納一下，老爸的安排是，“想要知道春天的溫暖，先要經(jīng)歷冬天的嚴寒?！爆F(xiàn)在有意先“嚴寒”一下；再具體講是，夜里能享受噴泉音樂，白天能欣賞彩虹。兒子反駁說，老家也有彩虹。父親說，人和人能比嗎？同理，農(nóng)村的彩虹咋能和城里的比呢。母親的心態(tài)永遠是平和的，她聽了只是點頭。而現(xiàn)在，她剛給丈夫蓋了件衣服，就一時怔在那了，心里盤算著其余的二十元錢從哪來？每月房租一百五，湊到一百三了。女人嘆口氣，聽見兒子在外面嚷，出來看是落雨點了，幫兒子搬了板凳回屋。板凳碰著床了，把男人弄醒了，男人伸一個懶腰，說，錢，拿去了吧？又說，今天點高，碰上劉老板弄到工地一汽車大理

7、石，急用，卸車給現(xiàn)錢，每人三十元，還管一頓飯，嘿嘿，六個小時搞定，爽！女人打男人臉一下，說，天天有這事就好了，給現(xiàn)錢哪。省得求爺爺告奶奶的要錢了。她春節(jié)要錢時跟人打了一仗，也沒弄回來，想到這兒，她又來氣了，倒好像咱欠了他似的？可是，還差二十元房租？女人撞男人胳膊。男人沒搭腔，錢？錢？倆口子也不是沒合計過回家?？衫霞业慕虒W質(zhì)量不行，再說了，倆人大張旗鼓地跑出來，要是灰頭土臉地回去，臉往哪放。男人終于冒出句，睡覺，睡覺，知道不？天塌下來有老爺們頂著。外邊的天黑下來了，雨越下越大。到半夜。小床上的兒子嘟囔有水，揉著眼睛爬這床上了。女人急忙起來，這工夫，丈夫也醒了。倆大人一陣忙碌，接下來睡不著了，于是

8、，男人摟了兒子又在講他的安排。兒子小床上的被褥掀開卷到一頭，露出床扳的地方擺上倆臉盆，雨水自棚頂劃出輕盈的流線，叮咚、叮咚地響確乎有那么點音樂的意思?，F(xiàn)在，對于父親的一再堅持，兒子有些同意了，兒子說，嗯，就是往外濺水不好。父親說，這好辦哩。讓女人下地，扔盆里倆手巾。女人下去卻立馬上來了，說：“媽呀！看見老大一只耗子?！毕掠臧峒衣?。男人淡淡地說，閉了燈就看不見了。關了燈，三個人往一起擠，擠著擠著，女人忽然樂了，用頭頂男人，說，老鬼！女人一高興就愿意這樣叫，老鬼，那二十元錢不給她了。男人應承說，對呵，大耗子也在屋住，那二十元得讓大耗子交。貧嘴，女人說，這臉盆不要動。明兒個，讓老女人看看，漏得可比她

9、說的大多了。一個盆扣十元。男人笑了，說，反正是你們老娘們的事兒。上午。女人把要房租的老女人引到兒子的床鋪前，一個勁兒地連說帶比劃。老女人不示弱，也一個勁又說又比劃。半小時后，倆人達成了一致意見。各讓一步，這月緩交二十元，下月交。老女人撐著傘走了，這邊的男人、女人眼睛樂成了縫。雨停了，太陽露出笑臉。工地遠方的沼澤地那邊，天際間，升起了一道美妙的彩虹父親怪聲地喊兒子，說，看見沒？看見沒？不經(jīng)風雨，咋見彩虹。兒子說，嗯！是和老家的不一樣。女人也嘬嘴說好另側(cè)的高樓浴在春天的陽光里，一切都那么可愛、迷人。望了好一會兒，女人把臉盆里的水倒了，拿出被褥掛在院落的鐵絲上晾。男人說，我立馬到工地看看，興許還有昨

10、天那樣的好事。女人說，趕緊去吧。5第五段畫線的部分表現(xiàn)了女人怎樣的心理？（5分）6畫線句子“外邊的天黑下來了，雨越下越大”，在文中起什么作用？（5分）7“雨停了，太陽露出笑臉。工地遠方的沼澤地那邊，天際間，升起了一道美妙的彩虹”這段描寫有什么作用？（6分）8小說以彩虹為題有什么深刻含意？（6分）三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。（19分）先妣事略歸有光先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六來歸。逾年生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑順，一歲又生有功。 有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子

11、苦?！崩蠇炓员⒍葸M，曰：“飲此后，妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。 正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉！于是家人延畫工畫，出二子。命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊?！币远有つ敢?。 孺人諱桂。外曾祖諱明；外祖諱行，太學生；母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里，由千墩浦而南直橋，并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡直，與人姁姁說村中語，見子弟甥侄無不愛。孺人之吳家橋，則治木棉。入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕，冬月爐火炭屑，使婢子為團，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大

12、者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內(nèi)灑然。遇童仆有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅鉺，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。 有光七歲與從兄有嘉入學。每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦孝經(jīng)，即熟讀無一字齟齬，乃喜。孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補學官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣。世乃有無母之人，天乎！痛哉！【注】孺人：明代七品官之妻的封號。 吳家橋：作者外祖家。9對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是： （ ）（3分） A年十六來歸來歸：出嫁

13、，嫁過來B室靡棄物 靡：沒有C每至夜分夜分：半夜D遇童仆有恩 遇：遇見10下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是：（ ）（3分）A以二子肖母也 久之，能以足音辨人 B撫愛之，益念孺人先妣撫之甚厚C諸兒見家人泣，則隨之泣 于其身也，則恥師焉D十六年而有婦 君子博學而日參省乎己11下列表述，不符合原文意思的一項是：（）（3分）A“諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也?！边@是用兒時的無知來反襯今日的深切悲痛。B“家中人聞吳家橋人至，皆喜?！睆膫?cè)面道出了母親的為人寬厚。C“十六年而有婦，孺人所聘者也?！边@一筆道出了母親去世前牽掛幼子的慈愛。D“追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣”中“馀則茫然矣”

14、道出了自己當時因年幼，對母親記憶模糊，感情不深。12把文言文中劃橫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10分）（1）、然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。（5分）譯文： （2）、遇童仆有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。（5分）譯文： 四、默寫13名句填空(每空1分，共8分)（1）白居易琵琶行一文的主旨句是 ， 。（2） ，一夫當關，萬夫莫開。（李白蜀道難）（3）無邊落木蕭蕭下， 。（杜甫登高）（4）君子博學而日參省乎己， 。（荀子·勸學）（5）春蠶到死絲方盡， 。（李商隱無題）（6）世事洞明皆學問， 。（曹雪芹紅樓夢）（7）民本主義思想也是孟子仁政思想的一個方面，即：“民為貴， ，君為輕。（孟子&

15、#183;盡心下）五、詩歌鑒賞14閱讀下面的宋詩，然后回答問題。（8分）懷天經(jīng)、智老，因訪之陳與義今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風。 （選自陳與義集校箋）【注】天經(jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)。（1）請簡要概括詩中詩人的形象特點。（3分）（2）請對這首詩第二聯(lián)進行賞析。（5分）六、作文15閱讀下面兩則材料，從中引出一個話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文。孔子有個學生看到一小孩掉進湍急的河里，就奮不顧身跳下去把他救起。這個小孩的

16、父親很感動，于是送了一頭牛給他表示感謝，他高興地接受了。當時一頭牛價格昂貴，類似現(xiàn)在的一輛豪華摩托車。大家議論紛紛，認為他太貪心，這讓他很苦惱。孔子聽說此事后對這個學生說，你做得對，因為你的行為向社會宣告：只要冒著危險救了人，無論多大的獎賞都可以心安理得地收下，這樣可以鼓勵更多的人去救人。春秋時魯國政府有一條規(guī)定，魯國人到國外旅行，凡是看見在外國淪為奴隸的本國人，可以先墊錢把他贖回來，回國后再到政府去報賬。孔子的一個學生把一個淪為奴隸的人贖了回來，沒有到官府報賬，人們都夸他品格高尚?？鬃勇犝f此事后，不僅不為自己的學生受稱贊而高興，反而非常生氣，很嚴厲地批評了他一頓，說他的行為妨礙了更多的魯國奴

17、隸被贖回來，因為人們假如墊錢贖回了奴隸，不報賬自己會蒙受損失，而報賬了則說明自己的人格不如孔子的學生，于是以后只好假裝沒看見。參考答案1D【解析】試題分析：A果脯（f）只與胸脯有關讀p。B掉色（si）口語中讀si C卸載（zài）多音字，記住只有作“年”和“記錄、書”有關時讀zi。間（jiàn）隙，強調(diào)位置讀jin，強調(diào)空隙讀jiàn?？键c：此題為語音題，總體難度不大。點評：多音字有的根據(jù)意思來定讀音，如“假”和假期有關的時候讀“jià”，其余讀“ji”；有的根據(jù)語體色彩來定音，如“削”，口語中讀“xio”如削蘋果，書面語中讀xu，如剝削；有的根據(jù)詞性來

18、判斷讀音，如“冠”，名詞讀gun如張冠李戴，動詞讀guàn，如冠軍等。2C【解析】試題分析：C項每對詞語分別讀“sù”“zh씓ke”；A項“偌大諾言”分別讀“ruònuò"B項“餞別棧道”分別讀“jiàn/zhàn”；D項“崢嶸歲月字斟句酌”分別讀“zhng/zhn”）考點：本題考查學生“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”的能力，能力層級為A級。點評：拼音不僅是我們學習漢字、學好普通話的工具，更是我們的一項語言技能。漢語拼音側(cè)重考查綜合運用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)課外，涉及范圍很廣。學習過程中可以進行適當分類整理，

19、誤讀積累，階段總結(jié)等。3. D【解析】前后兩個句子的主語不一樣，前一句中的“他們”應放在關聯(lián)詞“即便”的后面 4D 【解析】（“戰(zhàn)國”改為“春秋”）5通過心理描寫，表現(xiàn)女人溫柔、平和，既體貼丈夫，有關心孩子。6推動情節(jié)的發(fā)展，為后文描寫女人男人解決房租問題作鋪墊。7渲染了氣氛，引出了“彩虹”，烘托了人物歡快的心境。8小說先是寫下雨，最后歸于彩虹，說明農(nóng)民工生計問題與雨后的彩虹有著密切的聯(lián)系，同時用“彩虹”暗喻他們的結(jié)局，從而深化了主題。【解析】5此題考查心理描寫，“女人不惱，卻笑了?！睂懫錅厝?、平和，“一切都輕柔，她知道丈夫累了，怕整醒他”寫其體貼丈夫，有關心孩子。6本題考查“理解文中重要句子

20、的含意”考點，能力層次為B，側(cè)重“理解”能力的考查。7此題考查景物描寫的作用，渲染了氣氛，烘托了人物心境。8本題考查“理解文中重要詞語的含意”考點，能力層次為B，側(cè)重“理解”能力的考查。9D10B11D12于是她常常皺著眉頭（愁眉不展）看著幾個女傭說：“我因為這么多孩子苦死了?！保?分）（先母）對待傭人有恩惠，（傭仆）雖然被責打了，背后也不忍心責怪她。（3分）【小題1】【解析】9項中的“遇”應解釋為“對待”。10項中的“之”都是代詞，她。項中的“以”，前一句，介詞，因為；后一句，介詞，憑，根據(jù)。項中的“則”都是連詞，前一句表承接，就；后一句表轉(zhuǎn)折，可是，卻。項中的“而”都是連詞，前一句表承接，

21、不譯；后一句表遞進，而且。11項中“記憶不多”，但不是使作者感情模糊。12本題考查“理解并翻譯文中的句子”考點，能力層次為D，側(cè)重“鑒賞評價”能力的考核?！拘☆}1】13同是天涯淪落人 相逢何必曾相識劍閣崢嶸而崔嵬不盡長江滾滾來則知明而行無過矣蠟炬成灰淚始干人情練達即文章社稷次之（每空1分）【解析】略14（1）詩人客居他鄉(xiāng)，在吟詩作賦中淡泊度日，情趣高雅（1分）；在杏花春雨時蕩舟尋訪“病”“窮”老友，珍視友情（1分）；在二月春風時頭戴綸巾，身披鶴氅，風流俊逸（1分）。（2）此聯(lián)以“客子”對“杏花”，以“雨聲”對“詩卷”，一我一物，一景一情，情景交融。（3分）上句寫客中吟詠度日的寧靜淡泊，下句寫杏

22、花春雨的清麗順適，表達了詩人的淡泊、閑適之情，意境和諧。（2分）【解析】(1)“ 客子光陰詩卷里”，我寓居他鄉(xiāng)，在吟詩作賦中淡泊度日，安于貧賤，甘于淡泊，表現(xiàn)了情趣的高雅；“杏花消息雨聲中”，杏花時節(jié)，伴隨著窗外稀稀落落的雨聲，我時常探聽遠方好友的音訊，“西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮，忽憶輕舟尋二子”，西庵所居住的智老精于禪學，但病魔纏身；北柵所居住的天經(jīng)精于儒學，又安于窮困。我忽然想念他們，于是就蕩舟尋訪這二位老友（重友情）；“綸巾鶴氅試春風”，在春風的吹拂下，我頭戴綸巾，身披鶴氅，是何等的風流俊逸。（2）這一聯(lián)寫詩人觀賞杏花，以詩自娛，以自然清新的筆觸表現(xiàn)了詩人的平淡閑適之情，卻并未道出

23、詩人是喜是悲，是苦是樂，給讀者留下了想象空間；就對仗來說，此聯(lián)除了“里”、“中”外，其余都不算工對，但也正因為如此，反映了作者在古典詩歌的對仗藝術上所作的探索，“以客子對杏花，以雨聲對詩卷，一我一物，一景一情，情景交融；上句寫客中吟詠送日的寧靜、淡泊，下聯(lián)寫一個杏花春雨的清麗境界，從而構成一個和諧的整體。15【范文】道德旗幟下的沉思 撫卷于案，初對孔子的話語感到不解：義救魯奴而不報賬的學生受責備，同樣是救人一命卻收下謝禮的學生反得表揚。掩卷沉思，方覺意義深遠?？磫栴}做事情應以誰為最大受益者為出發(fā)點。個人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國家和社會，孰大孰小，不言而喻。其實德與利的關系并非完全對

24、立，只是因為在我們的心中高樹道德旗幟使我們對一切與之稍有偏差的行為做出錯誤的判斷。古人云：“格超梅之上，品在竹之間；德馨心必正，質(zhì)雅品自高?！钡拇_，道德是高尚的品格。從古到今，道德是永恒的話題，它是做人的基礎，無德者不立。但是我們在推崇道德的時候又往往過激，好像道德與金錢是天生的不共戴天的敵人似的，在評價某個人的道德是否高尚時總會把所有的目光聚集在金錢上，這是不智的，甚至可以說是完全錯誤的。千禧之年，袁隆平教授接受了500萬元的首屆“最高科學榮譽獎”，若照以上之論，那我們便應認為他沒道德嗎？不，袁隆平的二系法雜交稻技術的推廣，讓中國讓世界多養(yǎng)活了億萬人口。相比之下，這500萬對于他的貢獻來說是微不足道的，國家之所以設此重獎，便是以此激勵科學家為國做出更大貢獻，讓世人明白中國是個尊重人才的國家，從而吸引更多的本國人才、留學者和外籍科學家來華工作?！爸鬲勑痹谶@幾年也確實卓有成效。雅典奧運會中國取得歷史性突破，賽后國家重獎了獲金牌運動員，這件事引起很多議論，責難之語充盈于耳。但我認為重獎是一種催化劑，可以激勵更多的運動員創(chuàng)造佳績，說不定我們2008年還會因此奪得金牌總數(shù)第一呢。不能認為運動員拿了獎金就喪失了道德，女排隊員不是集體捐款給慈善機構了嗎？無獨有偶，來華賺得巨資的