中班優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、中班優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀的教案可以讓課堂生動有趣。兒童詩夢可以讓中班孩子進(jìn)一步感受美、感受疊詞，下面是小編為大家整理的中班詩歌夢的教案設(shè)計，希望對你們有幫助。夢教案設(shè)計一活動目標(biāo)1、欣賞詩歌，有感情的朗誦詩歌2、豐富詞語“亮晶晶”、“綠瑩瑩”、“香噴噴”、“甜滋滋”。3、感受詩歌蘊(yùn)含的意境美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：欣賞詩歌，有感情的朗誦詩歌活動難點(diǎn)：感受詩歌蘊(yùn)含的意境美?；顒舆^程1、通過談話導(dǎo)入活動“小朋友你做過夢嗎?你們的夢是什么樣的?”老師也會做夢，我在床上睡覺做的夢是甜蜜蜜的、如果我在草地上睡覺會做的夢是綠油油的。王老師還有很多朋友也會做夢，他們做的夢很美很美。我們來聽聽吧!你們在聽時要認(rèn)

2、真聽，聽完告訴老師，他們做了那些夢。2、出示課件(1)播放課件，老師有感情的朗誦詩歌.(2)提問：小朋友們聽清楚了嗎?聽了詩歌你心里有什么感覺呢?(3)第二編朗誦結(jié)合背景音樂和PPT展示。提問：有誰在做夢?3、解夢，幫助理解詩歌(1)提問：“他們在哪里做夢，做著什么樣的夢?4、第三遍朗誦結(jié)合背景音樂和PPT展示并加以適當(dāng)?shù)膭幼鳌?、讀夢，幼兒朗誦引導(dǎo)幼兒用溫暖甜蜜的感情去朗誦詩歌。7、創(chuàng)編詩歌8、延伸活動老師這里還有很多朋友，他們也都在做著美麗的夢，他們會在哪里做夢呢?做著什么樣的夢?老師把這些圖片放在區(qū)域角，大家可以自己去排一排，編一編，也編出好聽的詩歌。夢教案設(shè)計二活動目標(biāo)1.感受散文詩的

3、優(yōu)美意境。2.理解散文詩的內(nèi)容，能有感情的朗誦。 3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)編能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索、感受散文詩的優(yōu)美意境。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題，并能針對問題進(jìn)行深入研究，且用自己的語言表述出來?；顒訙?zhǔn)備課件一份、花籃一個、花、鋼琴曲卡農(nóng)、圖譜。活動過程(一)回憶經(jīng)驗，直接導(dǎo)入1.你們做過夢嗎?都夢到了什么?評析：引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗，直接切入主題。2.是誰讓你們做夢的呢?3.教師小結(jié)：原來是夢姐姐讓我們做夢的呀。(出示課件，并介紹夢姐姐：在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。她的胳膊上總是跨著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花。一到晚

4、上，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來。)(二)欣賞散文1.今天，老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了?(第一遍)評析：為讓幼兒直觀地認(rèn)識種種顏色，體驗多彩的世界，我采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，用課件展現(xiàn)逼真的色彩，讓幼兒通過視、聽，多渠道感受散文詩的夢幻色彩、優(yōu)美意境。2.感受她們做夢的呢?它們都夢到了什么?讓我們再來聽一聽。(第二遍：教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，出示小圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解散文)評析：本環(huán)節(jié)采取了開放式的提問，老師再次提供給幼兒充分表述的機(jī)會，并將小動物圖片，以及夢到的景物圖片一一按散文內(nèi)容的順序展示在黑板上，幫助幼兒記憶散文內(nèi)容。此時，我并不是在等待幼兒正確答案的出

5、來，而是鼓勵幼兒盡可能的講述夢的內(nèi)容，不強(qiáng)求答案的正確度、完整性。當(dāng)有些答案幼兒無法講出時，我給予了豐富知識的機(jī)會。3.它們的夢真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧。4.這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧。(第三遍)評析：在開放式提問的基礎(chǔ)上，老師和幼兒一起對散文進(jìn)行了適時的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對散文的內(nèi)容得到了進(jìn)一步的認(rèn)識、理解和掌握，也使幼兒對顏色的認(rèn)識得到了提高和升華。(三)幼兒創(chuàng)編散文1.夢可真美啊，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的'夢，好嗎?2.播放音樂?！皦艚憬恪盀槊總€幼兒放一個小禮物，幼兒自由討論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢。3.那請小朋友看看夢姐姐送給你了一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到些什么呢?請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰說的夢最美，待會兒請你來跟夢姐姐說一說。4.鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答，用上優(yōu)美的詞匯：夢姐姐送給我一朵XX顏色的花，我會做一XX顏色的夢，我夢到了5.小朋友做的夢可真美啊，我們再去把你的夢說給別的班的小朋友聽一聽。評析：本環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會，讓幼兒告訴大家自己認(rèn)識的顏色或者夢