部編版二年級(jí)上冊(cè)語文 識(shí)字4 田家四季歌【第2課時(shí)】 優(yōu)質(zhì)課件

1、田家四季歌田家四季歌4 4學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.熟讀課文，背誦課文。熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.了解農(nóng)民伯伯在不同季節(jié)的勞動(dòng)內(nèi)容，體會(huì)農(nóng)民的了解農(nóng)民伯伯在不同季節(jié)的勞動(dòng)內(nèi)容，體會(huì)農(nóng)民的辛苦和快樂。辛苦和快樂。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）自由讀課文，想一想課文寫了哪四個(gè)季節(jié)的自由讀課文，想一想課文寫了哪四個(gè)季節(jié)的農(nóng)忙活動(dòng)？農(nóng)忙活動(dòng)？ （核心問題）（核心問題）本文寫了春天、夏天、秋天、冬天四個(gè)季本文寫了春天、夏天、秋天、冬天四個(gè)季節(jié)的農(nóng)忙活動(dòng)。節(jié)的農(nóng)忙活動(dòng)。指名讀第一小節(jié)，指名讀第一小節(jié)，說一說春季農(nóng)田是一幅怎樣的情景？說一說春季農(nóng)田是一幅怎樣的情景？（串珠問題（串珠問題1 1）春季里，春風(fēng)吹，春季

2、里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛?；ㄩ_草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。麥麥苗苗嫩嫩桑桑葉葉肥肥蝴蝴蝶蝶飛飛夏季里，農(nóng)事忙。夏季里，農(nóng)事忙。采了蠶桑又插秧。采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。早起勤耕作，歸來戴月光?？梢钥闯鲛r(nóng)民夏季里正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，早出晚歸可以看出農(nóng)民夏季里正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，早出晚歸特別辛苦。特別辛苦。從第二小節(jié)，可從第二小節(jié)，可以體會(huì)到什么以體會(huì)到什么? ?自由讀第二小節(jié)，用自由讀第二小節(jié)，用“_”畫出農(nóng)忙的語句畫出農(nóng)忙的語句？（串珠問題（串珠問題2 2）采蠶桑采蠶桑插插 秧秧秋季里，稻上場，秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里

3、喜洋洋。身體雖辛苦，心里喜洋洋。這句話用了比喻的修辭這句話用了比喻的修辭手法，把稻谷比作黃金，表手法，把稻谷比作黃金，表達(dá)了農(nóng)民因糧食大豐收而無達(dá)了農(nóng)民因糧食大豐收而無比喜悅的心情。比喜悅的心情。自由讀第三小節(jié)，自由讀第三小節(jié)，說一說秋季農(nóng)忙時(shí)，農(nóng)民心情是怎樣的？說一說秋季農(nóng)忙時(shí)，農(nóng)民心情是怎樣的？（串珠問題（串珠問題3 3）“喜洋洋喜洋洋”要讀出開心、要讀出開心、高興地語氣。高興地語氣。這句話運(yùn)用了什么修辭手法這句話運(yùn)用了什么修辭手法? ?這這樣寫的目的是什么樣寫的目的是什么? ?拓展拓展：秋季里，還有哪些農(nóng)作物成熟了？秋季里，還有哪些農(nóng)作物成熟了？冬季了，農(nóng)事忙，棉花裂開嘴，高粱笑彎了腰冬

4、季了，農(nóng)事忙，棉花裂開嘴，高粱笑彎了腰課文最后一小節(jié)的神態(tài)描寫，反映出什么？課文最后一小節(jié)的神態(tài)描寫，反映出什么？（串珠問題（串珠問題4 4）冬季里，雪初晴，冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。反映出農(nóng)民心里愉悅的心反映出農(nóng)民心里愉悅的心情，一年的勞作在秋季大豐收，情，一年的勞作在秋季大豐收，冬季農(nóng)忙完了，心里特別高興。冬季農(nóng)忙完了，心里特別高興?！靶ττ币酶吲d的要用高興的語氣來讀。語氣來讀。田家四季歌田家四季歌春季：麥苗嫩，桑葉肥春季：麥苗嫩，桑葉肥秋季：在場上收稻谷秋季：在場上收稻谷冬季：農(nóng)事了，笑盈盈冬季：農(nóng)事了，笑盈

5、盈夏季：采蠶桑、插秧苗夏季：采蠶桑、插秧苗本文是一首時(shí)序歌，對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事本文是一首時(shí)序歌，對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，帶著贊美的感情歌唱了種田人活動(dòng)進(jìn)行了描寫，帶著贊美的感情歌唱了種田人的辛勤勞動(dòng)。的辛勤勞動(dòng)。 四季由來四季由來相傳，天下有了人類和萬物，伏羲又分出了一年與四季，但四相傳，天下有了人類和萬物，伏羲又分出了一年與四季，但四季無人管理，盤古盤生兄弟讓金、木、水、火、土五兄弟共同管理，季無人管理，盤古盤生兄弟讓金、木、水、火、土五兄弟共同管理，誰知他們各人想的一個(gè)樣，說的不一樣，把事情辦得一團(tuán)糟。金大誰知他們各人想的一個(gè)樣，說的不一樣，把事情辦得一團(tuán)糟。金大哥找四個(gè)弟弟

6、商量分四季，商量了幾天也無法分一天，趁土弟弟在哥找四個(gè)弟弟商量分四季，商量了幾天也無法分一天，趁土弟弟在外貪玩，木二哥把三個(gè)哥弟找來，一人分一季，把四季分掉。土弟外貪玩，木二哥把三個(gè)哥弟找來，一人分一季，把四季分掉。土弟弟回來，聽說自己沒有份、氣得又哭又鬧，四個(gè)哥哥只好從自己分弟回來，聽說自己沒有份、氣得又哭又鬧，四個(gè)哥哥只好從自己分分管的一季中各分出十八天，正好每人分管著七十二天。分管的一季中各分出十八天，正好每人分管著七十二天。民間還有一種說法：土皇是天公地母的幼子，他出世時(shí)，四個(gè)哥民間還有一種說法：土皇是天公地母的幼子，他出世時(shí)，四個(gè)哥哥已分管著春、夏、秋、冬四季，他經(jīng)?？摁[著要參加分四

7、季。天公哥已分管著春、夏、秋、冬四季，他經(jīng)?？摁[著要參加分四季。天公地母只好從春季里分出清明節(jié)的最后二天，谷雨節(jié)分出十八天。從夏地母只好從春季里分出清明節(jié)的最后二天，谷雨節(jié)分出十八天。從夏季小暑節(jié)里分出最后三天，大暑節(jié)分出十五天。從秋季里分出寒露的季小暑節(jié)里分出最后三天，大暑節(jié)分出十五天。從秋季里分出寒露的最后三天，霜降節(jié)分出十五天。從冬季里分出小寒的最后二天，大寒最后三天，霜降節(jié)分出十五天。從冬季里分出小寒的最后二天，大寒節(jié)分出十五天。共得七十二天，與四個(gè)哥哥管的天數(shù)一樣。封五兒子節(jié)分出十五天。共得七十二天，與四個(gè)哥哥管的天數(shù)一樣。封五兒子為土皇，把他管的日子叫土皇天。有的還把單日叫公土皇，

8、雙日叫母為土皇，把他管的日子叫土皇天。有的還把單日叫公土皇，雙日叫母土皇。把土皇天的雨叫土皇雨。據(jù)說因?yàn)橥粱首杂缀每?，每逢他?dāng)值土皇。把土皇天的雨叫土皇雨。據(jù)說因?yàn)橥粱首杂缀每蓿糠晁?dāng)值時(shí)，就要下雨。時(shí)，就要下雨。綠遍山原白滿川綠遍山原白滿川, ,子規(guī)聲里雨如煙。子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少鄉(xiāng)村四月閑人少, ,才了蠶桑又插田。才了蠶桑又插田。-宋宋翁卷翁卷鄉(xiāng)村四月鄉(xiāng)村四月鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。-唐唐李坤李坤憫農(nóng)憫農(nóng)課堂小結(jié)本文對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，以本文對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，以簡練的筆墨畫

9、了四幅田園四季的風(fēng)景畫，讓我們感受簡練的筆墨畫了四幅田園四季的風(fēng)景畫，讓我們感受到了農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，感受到了農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)美。到了農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，感受到了農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)美。1.1.讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。（課后練習(xí)（課后練習(xí)2 2）教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：這些詞語都是四個(gè)季節(jié)的主要農(nóng)事活動(dòng)，了這些詞語都是四個(gè)季節(jié)的主要農(nóng)事活動(dòng)，了解其中的意思，并記下來。解其中的意思，并記下來。 b ch yng gngb ch yng gng 播種播種 插秧插秧 耕田耕田 采桑采桑 ch g j ch g j 除草除草 割麥割麥 打谷打谷 積肥積肥二、我會(huì)選合適的詞語。二、我會(huì)選合適的詞語。播耕肥秧播耕肥秧麥除打桑麥除打桑_谷谷_種采種采_施施_插插_割割_田田_草草三、補(bǔ)充