部編版二年級上冊語文 23 紙船和風(fēng)箏 優(yōu)質(zhì)課件

1、23 紙船和風(fēng)箏紙船和風(fēng)箏“紙船”是松鼠用紙折成的小船玩具，他能順著水漂到小熊家；“風(fēng)箏”是小熊扎的瘋子玩具，他能乘著風(fēng)飄到松樹家。這兩種玩具都帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的情誼，為兩個(gè)小伙伴架起了一座友誼的橋梁。紙船和風(fēng)箏紙船和風(fēng)箏多音字漂漂（pio）漂泊 （pio）漂亮例句：漂（pio）泊他鄉(xiāng)思念家，夢見漂（pio）亮芍藥花。雨后花瓣如漂（pio）染，順?biāo)╬io）流若浣紗。多音字扎扎（z）扎褲腳 （zh）扎根（zh）掙扎辨析：扎（zh）針須仔細(xì)，辮子請?jiān)▃）起。掙扎（zh）爬起來，扎（zh）寨選營地。近義詞近義詞 正好恰好 快樂愉快 飄蕩飄揚(yáng) 難過傷心反義詞反義詞 快樂憂傷 幸福痛苦

2、 難過高興 山頂山腳詞語搭配詞語搭配 飄蕩的風(fēng)箏 飄蕩的紅旗 漂流的紙船 漂流的冰山詞語解釋詞語解釋快樂：快樂：感到幸?；驖M意。例句：我要對媽媽說：“祝您生日快樂！”幸福：幸福：（生活、境遇）稱心如意。例句：我有一個(gè)幸福溫暖的家。飄蕩：飄蕩：隨風(fēng)飄動(dòng)。例句：校園里飄蕩著歡樂的歌聲。漂流：漂流：漂在水面隨水浮動(dòng)。例句：他們計(jì)劃沿江漂流進(jìn)行科學(xué)考察。難過：難過：傷心；不痛快。例句：這個(gè)消息使他們很難過?；?dòng)探究互動(dòng)探究1 松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？答：松鼠和小熊通過紙船和風(fēng)箏互相致意，并傳送祝福給對方，于是他們成了朋友?；?dòng)探究互動(dòng)探究 2 為什么小熊拿起紙船樂壞了？答：因?yàn)樾⌒芎茉敢馀c松鼠成

3、為朋友。互動(dòng)探究互動(dòng)探究 3 為什么松鼠抓住風(fēng)箏線一看樂壞了？答：因?yàn)樗墒笠埠茉敢馀c小熊做朋友?；?dòng)探究互動(dòng)探究 4 松鼠和小熊吵了一架之后，他們的心情怎樣？答：松鼠和小熊都很難過，都很想念對方，都希望能和好。互動(dòng)探究互動(dòng)探究 5 松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，為什么高興得哭了？答：高興的時(shí)候本來是應(yīng)該笑的，但是松鼠曾經(jīng)因?yàn)楦⌒艹臣芏械诫y過，如今，他看到了代表小熊同意和好的風(fēng)箏，心里特別激動(dòng)，所以高興得哭了。學(xué)有所得學(xué)有所得人們常說“哪有舌頭碰不到牙的”，和朋友相處難免會(huì)出現(xiàn)摩擦。本課的故事讓我們感受到：當(dāng)我們的友誼產(chǎn)生“裂縫”的時(shí)候，賭氣只能使“裂縫”擴(kuò)大，容忍和諒解才是最好的解決辦法。方法百度方法百度句型：如果就（假設(shè)關(guān)系）例句：如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！解析：“如果就”表示假設(shè)關(guān)系。“如果”