《幼兒園管理》教案2.2

1、沈陽大學(xué)教案課程名稱：幼兒園管理編寫時(shí)間：2016年1月25日授課章中第二章幼兒園管理的職能及過程目的要求基本掌握幼兒園計(jì)劃制定的依據(jù)與程序，掌握幼兒園計(jì)劃過程中管理的基本重點(diǎn)難點(diǎn)趣叩尤園計(jì)劃的制訂、幼兒園計(jì)劃過程中管理的基本環(huán)節(jié)和主要工作教學(xué)難點(diǎn)：幼兒園計(jì)劃的制訂、幼兒園計(jì)劃過程中管理的基本環(huán)節(jié)和主要工作教學(xué)方法與手段1 .講授法課時(shí)安排2學(xué)時(shí)15分鐘教學(xué)內(nèi)容與步驟第三節(jié)幼兒園計(jì)劃的制訂一、幼兒園計(jì)劃工作的含義（一）什么是計(jì)劃：在幼兒園管理過程中，管理者為了取得預(yù)期的，就會(huì)考慮各種行動(dòng)方案，因而，計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，而組織系統(tǒng)的人、財(cái)、物等因素有序地進(jìn)行有效活動(dòng)的行動(dòng)方案，說明要做什么

2、，誰去做，怎樣做以及何時(shí)完成等。（二）幼兒園計(jì)劃的任務(wù)一是做什么一一即明確園所計(jì)劃的任務(wù)和要求，明確每一個(gè)階段和步驟的中心任務(wù)，工作重點(diǎn)等等。二是為彳f么做一即明確園所計(jì)劃的目標(biāo)和宗旨。實(shí)踐證明，計(jì)劃的目標(biāo)、宗旨、意圖越清楚，管理人員領(lǐng)會(huì)越深刻，管理工作中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性就發(fā)揮得越好。10分鐘三是何時(shí)做一一即規(guī)定園所計(jì)劃中各項(xiàng)工作的開始和完成的進(jìn)度與時(shí)間，以便對(duì)過程進(jìn)行有效的控制，對(duì)國(guó)內(nèi)各種資源進(jìn)行總體平衡。四是何地做-即規(guī)定園所計(jì)劃中各項(xiàng)工作的實(shí)施地點(diǎn)或場(chǎng)所，了解計(jì)劃（二）按覆蓋的范圍來劃分1、全國(guó)工作計(jì)劃2、部門計(jì)劃與班計(jì)劃3、個(gè)人計(jì)劃（二）按工作性質(zhì)來劃分1、常規(guī)性工作計(jì)劃2、臨時(shí)性工作

3、計(jì)劃三、制訂幼兒園計(jì)劃的依據(jù)及程序（一）制訂幼兒園計(jì)劃的依據(jù)1、全面考慮社會(huì)因素：了解當(dāng)前社會(huì)背景，依據(jù)上級(jí)政策與法律法規(guī)2、應(yīng)以理論為指導(dǎo)3、從本國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)（二）幼兒園工作計(jì)劃制訂的程序1、估量機(jī)會(huì)，預(yù)測(cè)環(huán)境2、確立目標(biāo)：實(shí)事求是，保證信息量，體現(xiàn)辦園特色3、擬定備案4、選擇力殺5、制訂次級(jí)計(jì)劃第四節(jié)幼兒園計(jì)劃實(shí)施過程中的管理一、計(jì)劃執(zhí)行階段的管理10分鐘15分鐘執(zhí)行階段的工作內(nèi)容是由計(jì)劃規(guī)定的，計(jì)劃中寫的就是執(zhí)行階段要做的，計(jì)劃確立的任務(wù)目標(biāo)，通過執(zhí)行成為工作成果。在執(zhí)行階段，園所領(lǐng)導(dǎo)要著重n抓好組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、激勵(lì)匕教育工作。匚（一）組織、協(xié)調(diào)11.健全組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮組織的作用組織

4、就是為了有效地實(shí)現(xiàn)幼兒園的既定計(jì)劃（目標(biāo)）而建立一定的組織機(jī)構(gòu)和工作規(guī)范，它是聯(lián)系國(guó)所內(nèi)部所有人員的職、責(zé)、權(quán)關(guān)系和保證其活動(dòng)協(xié)提示：管理者要注意深入實(shí)際了解情況，如掌握工作進(jìn)度、物質(zhì)準(zhǔn)備與消耗、人員思想及情緒狀態(tài)等給予具體的指導(dǎo)，幫助解決問題。在實(shí)行計(jì)劃階段，還應(yīng)注意將指導(dǎo)與教育激勵(lì)相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好人好事,給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，并注意通過加強(qiáng)思想工作，培養(yǎng)和諧合作的人際關(guān)系和增強(qiáng)組織成員的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)全體員工的積極性，努力做好工作。（三）實(shí)行階段應(yīng)注意的問題1 .實(shí)行或執(zhí)行計(jì)劃的嚴(yán)肅性。計(jì)劃一經(jīng)制定并公布于眾，就必須堅(jiān)決執(zhí)行，防止形式化，即為制定計(jì)劃或?yàn)閼?yīng)付上級(jí)檢查而制定計(jì)劃。20分鐘2 .考慮計(jì)

5、劃的科學(xué)安排，加強(qiáng)時(shí)間觀念。園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)通過計(jì)劃體系的建立，將全國(guó)各項(xiàng)工作全面組織起來。例如，依時(shí)間確立的計(jì)劃系列：學(xué)期計(jì)劃一月計(jì)劃一周計(jì)劃及每日工作安排；計(jì)劃的空間系列；全國(guó)計(jì)劃一部門計(jì)劃一班組及個(gè)人計(jì)劃。園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)特別加強(qiáng)自身工作的計(jì)劃性、有效性，通過制定每周全國(guó)工作日程表，對(duì)每日工作做國(guó)務(wù)日志記錄等，保證每項(xiàng)工作落到實(shí)處，提高管理的有效性。3 .注意發(fā)揮各級(jí)組織的職能作用。園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，發(fā)揮黨團(tuán)工會(huì)等非行政組織的作用，爭(zhēng)取其支持配合，并注意發(fā)揮各部門、班組的作用，形成執(zhí)行計(jì)劃的合力，確保幼兒園任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、對(duì)計(jì)劃執(zhí)行的檢查（一）檢查在管理過程中的意義檢查是管理全過程的中

6、繼環(huán)節(jié)，是計(jì)劃執(zhí)行階段的必然發(fā)展，也是總結(jié)階段工作的前提和依據(jù)。1、檢查是為了促進(jìn)工作計(jì)劃的執(zhí)行，可以掌握工作進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各方面的工作有效地進(jìn)行。2、通過檢查可以督促指導(dǎo)職工工作，評(píng)價(jià)其工作狀況并增強(qiáng)其責(zé)住感，努力實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)。（二）檢查的方式4 .檢查的形式應(yīng)多樣化。管理者可以通過實(shí)地觀察，聽取匯報(bào)和召開會(huì)議，查閱工作記錄、教案、筆記等資料的形式，獲取足夠的信息，通常需要多種方式結(jié)合使用，以便互相參照，獲得較真實(shí)全面的資料。5 .檢查既要注重工作結(jié)果，又要注重工作過程，應(yīng)將二者結(jié)合起來加以考察分析。只檢查工作結(jié)果，定其高低，并不能了解其原因，因而還需檢

7、查工作過程，及時(shí)分析問題。6 .檢查必須與指導(dǎo)相結(jié)合，以便推動(dòng)工作順利進(jìn)行。20分鐘常用的指導(dǎo)方式有三種：(1)面向全員的指導(dǎo)性報(bào)告。(2)樹立榜樣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。(3)因人而異具體指導(dǎo)。三、計(jì)劃執(zhí)行情況的總結(jié)(一)總結(jié)的意義總結(jié)是管理活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)是對(duì)工作的全面回顧，即對(duì)計(jì)劃、實(shí)行和檢查做出總的分析與評(píng)價(jià)，并對(duì)工作的過程及其結(jié)果做出質(zhì)和量的評(píng)價(jià)。通過總結(jié)得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探討工作規(guī)律，并成為下一周期計(jì)劃制定的依據(jù)。管理工作或活動(dòng)到總結(jié)階段完成了一個(gè)周期?？偨Y(jié)起著承上啟下、積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)工作的預(yù)見性與自覺性、促進(jìn)管理水平提高的作用。(二)總結(jié)的類型1、從內(nèi)容方面看，可以有全面工作總結(jié)和單項(xiàng)或?qū)ｎ}性總結(jié)。例如，某團(tuán)在上級(jí)分類驗(yàn)收后做的工作總結(jié)即為單項(xiàng)總結(jié)；又如，某國(guó)學(xué)期末對(duì)全國(guó)工作的總結(jié)即為全面工作總結(jié)。2、從部門上看，可以有全國(guó)總結(jié)。部門總結(jié)，如保教工作總結(jié)或總務(wù)工作總結(jié)及班組總結(jié)，還有個(gè)人總結(jié)。另外，3、從時(shí)間上劃分，或是依不同的計(jì)劃管理周期而進(jìn)行的相應(yīng)總結(jié)。可以作業(yè):1、幼兒計(jì)劃的任務(wù)有哪些（參考答案：教材第43頁）2、簡(jiǎn)述幼兒計(jì)劃制訂的程序。（參考答案：教材第48-50頁）3、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗谟?jì)劃階段，園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)著手抓好哪幾項(xiàng)工作（參考答案：教材第46-47頁）4、檢查在幼兒管理中的意義何在（參考答案：教材第53頁）5、檢查與指導(dǎo)相