八年級上冊英語單詞表(默寫版只有中文新版新目標)

1、八年級上冊英語單詞表(默寫版只有中文2021新版新目標) 單元綱要 Unit 3 I a re utging than sister一、教材內(nèi)容分析： 本單元為I re utging than sister Setin A所呈現(xiàn)的是人物之間的特征比擬，人物的個性比擬。通過不同的比擬，展現(xiàn)形容詞比擬級的一般用法。借用日常交際用語，層層鋪墊，展開聽說讀寫，培養(yǎng)自主學習的能力。一切的活動設計都圍繞比擬級展開。Setin B具體讓學生發(fā)表自己對朋友要求的觀點，比擬朋友和自己的相同點與不同點。談論個自的喜好，性格特征。通過比擬的方法，到達對人生完美境界的自我追求。Self-he主要是對本單元內(nèi)容做整體檢

2、測，到達穩(wěn)固所學的目的。教材內(nèi)容從根本語言知識到語言綜合運用層層遞進，聽說讀寫依次展開，以一種循序漸進的學習程序，引導學生在做事中有目的地學習語言。二、 學習目標： 1、學習形容詞比擬級的變化規(guī)那么。2、學會使用形容詞比擬級。3、能用比擬級的句型表達不同的或相同的人物、事物的特征。三、學習重點和難點：重點：1、學習所有詞匯。2、學習形容詞比擬級形式的變化及相關句型。難點：1、重讀閉音節(jié)結(jié)尾的，輔音字母加的形容詞的變形，多音節(jié)雙音節(jié)加re的用法。2、bth 的用法 。四、時安排:為了能教好實現(xiàn)制定的教學目標，結(jié)合本單元教學內(nèi)容和學生的學習規(guī)律，我將本單元授時定為時。具體安排如下：Perid1 s

3、etin A 1a2 Perid2 setin A 2d3Perid3 setin B 1a1e Perid4 setin B 2a-3 Perid Selfhe Unit 3 I re utging than sister備時間：2021-08-23主備人 ：八年級英語備組Setin A 1a2 第1時【學習目標】：1記住詞匯- taller, shrter, thinner, lnger, aler, ilder, heavier, funnier, sarter, quieter, re utging, re athleti, re serius, than2學習語法結(jié)構(gòu)- S + be

4、 + ad比擬級+than+被比擬對象。3了解并初步運用形容詞的比擬級,能簡單地描述人物外表和個性的差異?！緦W習重點】： 1重點詞匯和短語 ppular, be gd at, shlr, ae sb laugh 2語法結(jié)構(gòu)-S + be + ad比擬級+than+被比擬對象, asas3 比擬級的構(gòu)成及用法【學習過程】：一、自主學習，整體感知 1 教師先用所學的形容詞描述外貌和性格特征, 然后進行比擬, 引出本單元的主要句子結(jié)構(gòu)“S + be + ad比擬級+than+被比擬對象。注意先引出單音節(jié)形容詞比擬級, 再引出雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞比擬級。如: L at the pitures f th

5、e tins T and Ti The l the sae But there are se differenes beteen the t an u find the? es, T is taller than Ti r Ti is shrter than T2 根據(jù)例句, 教師引導學生歸納形容詞的比擬級的構(gòu)成形式。 二、合作交流，本探究1 根據(jù)本圖片完成對話 A: Is that Tara? B: N, it isnt Its Tina Tina is shrter than TaraA: Is T sarter than Sa? B: N, Sa is sarter than T2 聽力

6、訓練1b聽第一遍,了解全內(nèi)容注意比擬級的局部聽第二遍,將答案填寫在空格里。3rpair 14 聽力訓練 2a,2b讓學生先寫出方框中各詞的比擬級，然后聽，以檢測正誤。讓學生分小組,歸納形容詞的比擬級構(gòu)成的語法規(guī)那么。然后各小組向全班陳述。6完成2：看圖找不同。讓學生在具體的句子中練習形容詞比擬級的用法。三、內(nèi)檢測，穩(wěn)固提高一、寫出以下形容詞的比擬級。 shrt serius thin tall funn utging lng heav eas sart unfriendl/ friendl quiet interesting 1 I tall but sister is _ (shrt)2 t

7、her has lng hair, and sister has _ (lng) hair3 This little bab is _ (utging)than that ne4 In se as e l the sae, in se as e l _ (不同) Ann is a ver _ (安靜的) girl, she hardl aes nise四、延伸拓展，遷移升華1 Pedr is thinner than Sa (同義句轉(zhuǎn)換)Sa is _ _ Pedr2 sister is better at stud than I She is lever (同義句轉(zhuǎn)換) sister is

8、_ intelletual _ e at stud3 I stud siene ver ell (同義句轉(zhuǎn)換)I a ver _ _ siene4 iss Li is ppular in ur lass r ang is re ppular (同義句轉(zhuǎn)換)r ang is _ _ _ iss Li【作業(yè)與練習】AB 【后反思】_ _ Unit 3 Setin A 2d3 第2時【學習目標】：1會讀會寫本7個單詞2學習使用形容詞的比擬級比擬人或事物的特征3學會如何正確地看待自己和他人的優(yōu)缺點，以便揚長避短?！緦W習重難點】：形容詞的比擬級【學習過程】： 一、自主學習，整體感知1讀2d內(nèi)容，本節(jié)主要

9、運用形容詞的比擬級描述Lisa和Nell的_和_2 翻譯對話內(nèi)容。3分角色表演對話。二、合作交流，本探究1 讀Graar Fus中的句子，歸納總結(jié)句子結(jié)構(gòu)。2 根據(jù)歸納結(jié)果，完成3a的對話。3 3b:談論現(xiàn)在的自己和過去的自己，運用到形容詞比擬級。43:運用比擬級談論你的父母。如誰比擬聰明？誰比擬友好？三內(nèi)檢測，穩(wěn)固提高用所給詞的適當形式填空。1 bie is _(ne),but hers is _(ne) than ine2 iss Ga isnt as _(fat) as iss Green3 -h is _-(heav), Liuli r Liuing?-Liu ing is _(thi

10、n) than Liu Li 4 English teaher is uh_(fun) than ath teaher iss ang is _(friendl) than iss Li四延伸拓展，遷移升華ar has se friends 1 Bett, Peter, Alie 2 ie ar is the ldest 3 Bett is thirteen ears 4 She is unger than ar and lder than Peter Alie is nie and ie is sevenBett and Peter are runners But Peter runs fa

11、ster ar and Bett lie t 6 ar plas better than Bett Alie sings 7 f the ar and Bett stud in a iddle shl Alie and ie stud in a priar shl The 8 r hard at shl But Bett rs 9 Her handriting is gd, 10 ( )1AThe are BIt is There are De are( )2Abut Br the Dand( )3Ain the five B f five f the five Dfr the five( )

12、4Alder Bld ldest Dver ld( )Abest Bbetter ell Dgd( )6Apla basetball Bpla a basetballpla the basetball Dpla basetballs( )7Agd Bbetter best Dell( )8Asix Ball fur Dbth( )9Ahard Bharder ver hard Dhardest( )10At Bt at Dals【作業(yè)與練習】A B 【后反思】_ Unit 3 Setin B 1a-1e 第3時【學習目標】：1 會寫以下單詞和短語talented，trul, are, are

13、abut, be gd at ， the sae as, ae e laugh 2 會正確使用形容詞的比擬級比擬人和事物的特征。3 能正確地看待自己和他人的優(yōu)缺點，以便揚長避短?！緦W習重難點】：ll studies harder than her best friend 【學習過程】：一、自主學習，整體感知Step 1 ： Setin B 1a : D u have a gd friend? h is ur friend? h d u hse hi/her as ur friend? 學生的答復會五花八門,引導學生用比擬級。Step 21 學生按照自己的標準,將朋友最重要的品質(zhì)排序,完成 1a

14、。2教師提問幾名學生,將自己的排序讀出,并說說如此排序的原因。3教師將學生分成四人一組,模仿1b的形式,每組討論好朋友應該具備什么樣的品質(zhì)。4教師叫幾組學生將討論的過程表演出。Step3 Listening Setin B 1,1d 二、合作交流，本探究1 1e:讓學生編對話,并叫幾組學生表演出。2 Intrdue ur ne friend t us (1) h is he/she ur gd friend? (2) hat d u lie abut hi/her? (3) D u have anthing sae as hi/her? (4) H are u different fr eah

15、 ther?三內(nèi)檢測，穩(wěn)固提高寫出以下單詞和短語 擅長于 與-一樣 讓我發(fā)笑 好的傾聽者 四延伸拓展，遷移升華翻譯句子1：我認為一個好朋友常令我發(fā)笑。 2：Hll最好的朋友比她滑稽。 3：他擅長體育。 4：我們倆都相當外向。 ：他喜歡和我做一樣的事。 【作業(yè)與練習】A B 【后反思】_Unit 3 Setin B( 2a4)第4時【學習目標】：1知識目標：會默寫單詞vie ，interest ，thugh ，neessar ，beat2能力目標： 通過閱讀范，會簡要復述范，會模仿范口頭和筆頭兩方面表達自己的觀點。3情感目標：學習使用形容詞的比擬級，比擬人和事物的特征。如何正確地看待自己和他人的

16、優(yōu)缺點，以便揚長避短 【學習重難點】：學習使用形容詞的比擬級，比擬人和事物的特征?！緦W習過程】：一、自主學習，整體感知Step 1 ：1、展示一些關于好朋友的照片，比方馬克思和恩格斯，要求學生比擬他們之間的差異。3教師讓學生兩人一組互相談論Hll和aria, 然后請一些同學在班上復述, 盡量不看本。2閱讀并完成表格。3 利用表格簡要復述三人的觀點4Pair r 兩人一組互相表達自己的觀點以及自己與朋友之間的異同。二、合作交流，本探究1 學生閱讀招聘廣告 ， 4人一組討論，找出本班最適宜人選，并陳述理由。2 小組推薦候選人并陳述原因，教師將各組候選人的名字寫在黑板上。3 閱讀左欄的問題，寫一篇短

17、。表達自己兩年的變化。先自己單獨寫作，再在小組間進行交流互相改正存在的語法和其他的錯誤。 三、內(nèi)檢測，穩(wěn)固提高一、寫出以下短語1比我外向_2看起像_3 逗我開心_ 4在某些方面_ 一直_ 6ppsite vies_7 t ears ag_ 8d the sae things as e_ 9 re and re beautiful 10 in n_ _ 二、選擇1 little brther is three ears _than IA saller Bunger re unger Dre saller2 Bill Gates is ne f _ en in the rldArih Briher

18、 the rihest Drihest3 hih is _ the n, the earth r the sun ?A larger B largest bigger D the biggest4 an u e_t huse this eeend ?A in But ver Dn Lu has t seaters, ne is red, _isellAthe ther Banther the thers Dther四、拓展延伸，遷移升華翻譯句子 ：1約翰比湯姆健壯的多。hn is _ _ than T2這雙胞胎之間有些差異。There are se _ _the tins3薩姆比湯姆更受歡送。

19、Sa is _ _than T4她比我聰明的多。Shes is_ _ _than Li Lei【作業(yè)與練習】AB 【后反思】_ Unit 3 Self-he 第 時【學習目標】：1 復習形容詞比擬級的規(guī)那么形式,不規(guī)那么形式2 rite abut n and t ears ag【學習重難點】rite abut n and t ears ag 【學習過程】：一、自主學習，整體感知1表達自己兩年的變化。2試寫一篇短，不少于60詞。二、合作交流，本探究1四人一組交流，由組長帶著。2 D selfhe 13 D selfhe 2三、內(nèi)檢測，穩(wěn)固提高I 選擇填空。 1_ u free trr after

20、nn? A D B A Is D Are2 Please e _t huse n SundaA up B ver in D n3 is bag is _than atesA biger B big biggest D bigger4 The b is _f all in ur lassA taller B the tallest tall D tallest That b is nt s _ as this neA interesting B re interesting st interesting D the st interesting 6 - uld u lie se re rie? -N, than u I _A hungr B full thirst D sleep7 He has t sisters ne is a d