有多少名觀眾

1、有多少名觀眾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算。2、能與同學(xué)交流自己估計(jì)的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格，形成積極、主動(dòng)的估算意識(shí)。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確、合理地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估算。教具準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 （1）、課件呈現(xiàn)圖片。   教師：同學(xué)們知道這是什么建筑物嗎？你有什么感想？你想提出一些什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？學(xué)生同桌交流，集體匯報(bào)。（2）、 提出問(wèn)題。教師：你能估算出這個(gè)體

2、育場(chǎng)能容納多少名觀眾嗎？ （3）、板書課題：有多少名觀眾？同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)。自主探究，學(xué)習(xí)新知 思 考：1. 我們可以嘗試用估算的方法大致算出這個(gè)體育場(chǎng)有多少名觀眾，應(yīng)該怎么估算呢？在小組內(nèi)探討。充分讓學(xué)生自主交流，每個(gè)學(xué)生都在小組中說(shuō)一說(shuō)自己估算的方法和結(jié)果。小組代表匯報(bào)。由于圖中沒(méi)有具體的數(shù)據(jù)信息，也沒(méi)有呈現(xiàn)體育場(chǎng)的四周看臺(tái)，所以學(xué)生不可能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)結(jié)果，只要是合理的估算方法，都應(yīng)該予以肯定。  2.課件出示其中一個(gè)看臺(tái)的示意圖。師：這是其中一個(gè)的看臺(tái)，這個(gè)看臺(tái)大約有多少名觀眾？可以怎樣估算？要求：1、

3、在小組內(nèi)合作，分工數(shù)一數(shù)，最后匯總；2、與自己估計(jì)的人數(shù)比一比，差別大嗎？3.師追問(wèn)：我們現(xiàn)在可以估算這個(gè)體育場(chǎng)一共有多少名觀眾？但還需要知道這個(gè)體育場(chǎng)有多少個(gè)看臺(tái)？4.課件出示問(wèn)題：這個(gè)體育場(chǎng)共有28個(gè)看臺(tái)，如果每個(gè)看臺(tái)的觀眾數(shù)大致相同，這個(gè)體育場(chǎng)能容多少名觀眾？ 160× 28= 你能對(duì)這個(gè)乘法進(jìn)行估算嗎？小組交流，指名匯報(bào) 5.指名說(shuō)說(shuō)剛才估算這個(gè)體育場(chǎng)有多少名觀眾的整個(gè)過(guò)程，并進(jìn)行小結(jié)。 （1）:在估算具體事物的數(shù)量時(shí)，一般可以把它分成相同的幾個(gè)部分，先估計(jì)出一部分的數(shù)量，在列出乘法算式，估算出總數(shù)。 （2）：在估算時(shí)要根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成與之相近的整十，整百的數(shù)，這樣計(jì)算更方便，比如把21看成20。 當(dāng)堂訓(xùn)練 課文第34頁(yè)“練一練“的第4題，第5題 小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有那些收獲？ 板書 設(shè)計(jì)： 有多少名觀眾？ 16