甘為綠葉--揮灑青春——學(xué)生最喜愛(ài)的老師典型材料(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上甘為綠葉 揮灑青春詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！眳⒓庸ぷ饕詠?lái)，歐朗老師始終奮斗在教育教學(xué)最前線，深愛(ài)著給她快樂(lè)和感動(dòng)的孩子們。默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘做葉的事業(yè)，揮灑著自己的青春?！白鲎钍軐W(xué)生喜歡的老師，上最受學(xué)生歡迎的課”一直是她從教以來(lái)孜孜不倦的追求和努力的方向。從教以來(lái)她也始終以此為踐行的目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，讓自己的課激起班上每一位同學(xué)的興趣。課下關(guān)心學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，從學(xué)習(xí)到生活無(wú)微不至的關(guān)心他們。一、溫柔有愛(ài)心歐老師是一位很有活力的年輕語(yǔ)文老師，但是她對(duì)自己

2、學(xué)生卻非常的溫柔有耐心。農(nóng)村學(xué)校的孩子成績(jī)良莠不齊，有的孩子基本的字音不會(huì)讀，基本的字形不會(huì)寫，歐老師總是很耐心地教他們發(fā)音，一筆一劃地教他們寫字。有的留守兒童長(zhǎng)期疏于管教，性子很急躁，歐老師總是俯下身子一遍又一遍地耐心地給他們講解，糾正他們不良的習(xí)性。遇到學(xué)生取得了很好的成績(jī)，她也跟著高興，可能比孩子們更高興。她把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)時(shí)刻地放在自己的心中，對(duì)學(xué)生溫柔有愛(ài)心。二、 愛(ài)生于細(xì)微之處常言道：“細(xì)微之處見真情！”教師若能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，定能觸發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己的老師，增進(jìn)師生間的感情。歐老師的課上經(jīng)常能夠聽到陣陣掌聲，這掌聲有的是為那些表現(xiàn)突出的學(xué)生發(fā)出的，但更多是對(duì)班上差生的表?yè)P(yáng)和

3、鼓勵(lì)。她班上有一個(gè)叫小輝的孩子，基礎(chǔ)很差，厭學(xué)，有破罐子破摔之態(tài)。但歐老師卻從來(lái)沒(méi)放棄她，每次上課都會(huì)喊他起來(lái)回答問(wèn)題，如果小輝答對(duì)了，她就會(huì)讓大家給小輝鼓掌，每次受到這樣表?yè)P(yáng)的時(shí)候，小輝總是顯得很激動(dòng)，這樣一來(lái)，小輝也不好意思不好好學(xué)習(xí)了。在她的班上像小輝這樣的孩子很多，但是都能被歐老師從他們的身上挖掘出閃光點(diǎn)?？梢哉f(shuō)歐老師從細(xì)微處去關(guān)心班上的孩子。三、認(rèn)真對(duì)待每位學(xué)生 老師既要關(guān)注學(xué)生集體，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體。教師是成人世界派往兒童世界精神的使者，我們守護(hù)著一群性格迥異、個(gè)性獨(dú)特的兒童：他們有的生動(dòng)活潑，有的抑郁寡歡，有的聰明機(jī)敏，有的憨厚淳樸。盡管差異很大，但每個(gè)人都透著生命的本色，閃耀著

4、童年的光彩。在歐老師的班里有個(gè)叫小然的男孩子，他天生愛(ài)動(dòng)，活潑機(jī)靈，但愛(ài)打架。每次課前都能聽到關(guān)于他的事：“老師，小然又打我了。”“老師，他也打我了。”每次聽到這些，歐老師都會(huì)批評(píng)小然并且耐心教育小然，可無(wú)論怎樣教育都無(wú)濟(jì)于事。一次，班里有位同學(xué)生病了，吐了一地，別的同學(xué)直喊臟，這時(shí)，小然主動(dòng)去然運(yùn)土，并把嘔吐物打掃干凈?？吹竭@歐老師覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，便表?yè)P(yáng)了小然，沒(méi)想到小然他竟然像變了一個(gè)人，對(duì)班里的事更關(guān)心了。每次搬學(xué)生奶，小然都會(huì)挺身而出，為同學(xué)服務(wù)。課堂上，歐老師為他尋找機(jī)會(huì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，小然進(jìn)步了，能和同學(xué)團(tuán)結(jié)相處了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。一個(gè)具備有愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任心，教學(xué)水平高等優(yōu)秀品質(zhì)的老師才是學(xué)生最喜愛(ài)的老師。也許我們并不能都做到以上這些，但歐老師始終堅(jiān)信“愛(ài)人者人恒愛(ài)之?！敝灰谜嬲\(chéng)去呵護(hù)，用愛(ài)心去澆灌孩子的心，把愛(ài)灑向孩子心底的時(shí)候，又怎能不贏得孩子們的愛(ài)呢？心靈的付出，收獲的是累累碩果。更重要的是，她得到了師生和家長(zhǎng)的好評(píng)，得到學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)，正如有學(xué)生在送她的賀卡上題寫的“良師益友，終身難忘?！泵鎸?duì)自己用心靈營(yíng)造的圣潔教育事業(yè)，她無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝。在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀