教學(xué)設(shè)計(jì)1 (4)

1、二元一次方程組的解法-代入消元法教學(xué)設(shè)計(jì) 平順二中 張麗芳 教材分析 ： 本節(jié)主要內(nèi)容是在上節(jié)已認(rèn)識(shí)二元一次方程（組）和二元一次方程（組）的解等概念的基礎(chǔ)上，來學(xué)習(xí)解方程組的第一種方法代入消元法。并初步體會(huì)解二元一次方程組的基本思想“消元”。二元一次方程組的求解，不但用到了前面學(xué)過的一元一次方程的解法，是對(duì)過去所學(xué)知識(shí)的一個(gè)回顧和提高，同時(shí)，也為后面的利用方程組來解決實(shí)際問題打下了基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握用代入消元法解二元一次方程組；2、在將二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程來解決問題的過程中，體會(huì)“化未知為已知”，“化復(fù)雜為簡(jiǎn)單”的化歸思想；3、在自主探究和發(fā)現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，

2、提高運(yùn)算能力和邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用代入消元法解二元一次方程組教學(xué)難點(diǎn)：能熟練地運(yùn)用代入消元法解二元一次方程組教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)過程:1、出示目標(biāo) （1）學(xué)會(huì)用代入消元法解二元一次方程； （2）初步體會(huì)消元的思想2、知識(shí)回顧 （1）若a=2,則2a= （2）若a=3,則a+5= （3）若x=3,x+y=7,則y= （4）,則x= 今天，我們就一起來學(xué)習(xí)用代入的方法解二元一次方程組。3、自學(xué)指導(dǎo) 學(xué)生自主閱讀教材內(nèi)容，并完成以下問題。 （1）了解什么是“代入”？“消元”消去的是什么？ （2）歸納出用代入消元法解二元一次方程組的步驟；4、自學(xué)檢測(cè) 解方程組5、知識(shí)歸納 （1）用代入消元法

3、解二元一次方程的步驟： a 從方程中選取一個(gè)系數(shù)比較簡(jiǎn)單的未知數(shù)的方程，把其中的一個(gè)未知數(shù)用另一個(gè)未知數(shù)表示出來； b 將所得的方程代入未用的方程中，得到一元一次方程； c 解這個(gè)一元一次方程，求出未知數(shù)的值； d 將所得未知數(shù)的值代入第一步變形所得的式子，求出另一個(gè)未知數(shù)的值，寫成的形式。 （注：變形所得的方程不能代入被變形的方程中）（2）用代入消元法解二元一次方程的適用范圍： 當(dāng)方程組中某一方程的系數(shù)為1或-1或某一方程的常數(shù)項(xiàng)為零時(shí)，可選擇代入消元法。6、當(dāng)堂訓(xùn)練 （1）把方程5x-y=7化為用含x的代數(shù)式表示y= 用含y的代數(shù)式表示x= （2） 用代入法解方程組 ， 較簡(jiǎn)便的解題步驟是：先把方程 變成 ，再代入方程 ，求得 的值，然后再求 的值。 （3）解方程組 7、總