C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、1徽商職業(yè)學(xué)院 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼課程類別B適用專業(yè)軟件、信管、自動(dòng)化授課單位電子信息系學(xué)分4學(xué)時(shí)64編寫執(zhí)筆人王艷兵審定負(fù)責(zé)人編寫日期2012.9.18審定日期、課程概述（一） 課程性質(zhì)c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)必修課程，主要任務(wù)是介紹c語(yǔ)言中的數(shù)據(jù)類型，運(yùn)算，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)及其程序設(shè)計(jì)的基本方法。c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，必須通過(guò)上機(jī)操作才能掌握所學(xué)的知識(shí)，所以要特別強(qiáng)調(diào)講授與上機(jī)操作相結(jié)合，要保證學(xué)生有充分的上機(jī)條 件。（二） 課程基本理念本課程以“基于工作過(guò)程”為指導(dǎo)， 邀請(qǐng)行業(yè)專家對(duì)軟件技術(shù)專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行工作任 務(wù)和職業(yè)能力分析，并以此為依據(jù)確定

2、本課程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容。（三） 課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)軟件技術(shù)專業(yè)所涉及到的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程和高級(jí)編程技術(shù)運(yùn)用與實(shí)施的技能與知識(shí)內(nèi)容， 設(shè)計(jì)若干個(gè)學(xué)習(xí)情境，實(shí)施情境化教學(xué)，使學(xué)生掌握信息系統(tǒng)常見的程序設(shè)計(jì)方法、基本的語(yǔ)法專 業(yè)知識(shí)以及建立初步的程序設(shè)計(jì)思維邏輯，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。二、課程目標(biāo)（一） 總體目標(biāo)：本課程的總目標(biāo)是：以學(xué)生為主體，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心 ”，通過(guò)課程的實(shí)施，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。使學(xué)生的知識(shí)、情感、技能得到全面發(fā)展，既為今后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好的知識(shí)與技能基 礎(chǔ)，又培養(yǎng)良好的態(tài)度，為其將來(lái)從事專業(yè)活動(dòng)和未來(lái)的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容以 學(xué)其所用,用其所學(xué)”突出高職教育

3、特點(diǎn)，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（二） 具體目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)要求學(xué)生掌握基本的程序編寫技能。學(xué)會(huì)利用常見的C程序開發(fā)工具的使用，掌握開發(fā)環(huán)境的配置，掌握常見菜單命令的使用以及整個(gè)窗口的布局設(shè)置。掌握結(jié)構(gòu)化或模塊化程序設(shè)計(jì)技能，學(xué)會(huì) 數(shù)組、函數(shù)、三大控制結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)體和共用體以及指針的使用。為軟件后期維護(hù)和管理提供必要的 技術(shù)支持。2、能力目標(biāo)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的課程開設(shè)是從學(xué)生的角度出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手實(shí)踐習(xí)慣，注重培養(yǎng)2學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男惺嘛L(fēng)格，尤其注重挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，注重培養(yǎng)與社會(huì)接軌，培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)工作作 風(fēng)，良好的觀察和思考能力強(qiáng)以及團(tuán)隊(duì)合作能力。3、素質(zhì)目標(biāo) 學(xué)生提高自己的獨(dú)立思考和判斷能

4、力，通過(guò)這種方式能夠?qū)ぷ魅蝿?wù)進(jìn)行有效分析和尋求解決 方案；加強(qiáng)自身的程序設(shè)計(jì)實(shí)踐能力；培養(yǎng)從事軟件研發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)。三、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一章C語(yǔ)言概述（一）教學(xué)目的和要求了解C語(yǔ)言基本概念，學(xué)會(huì)C語(yǔ)言的上機(jī)步驟。（二）教學(xué)內(nèi)容1.C語(yǔ)言的簡(jiǎn)史與特點(diǎn)；2簡(jiǎn)單的C程序介紹；3.C程序的上機(jī)步驟；（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)C語(yǔ)言程序的上機(jī)步驟，C語(yǔ)言開發(fā)環(huán)境Turbo C的使用第二章 基本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式一）教學(xué)目的和要求要求學(xué)生掌握C語(yǔ)言數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符的運(yùn)算規(guī)則及表達(dá)式的使用二）教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)據(jù)類型概述；2.常量與變量；1）常量和符號(hào)常量2）變量3.a的基本數(shù)據(jù)類型（整型、實(shí)型、字符型）；1） 整

5、形、實(shí)型常量的表示方法2） 整形、實(shí)型變量3） 整形、實(shí)型常量的類型4） 字符型數(shù)據(jù)（字符常量、變量）5） 字符數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存儲(chǔ)形式及其使用方法6） 字符串常量4.變量賦初值5.各類數(shù)值型數(shù)據(jù)間的混合運(yùn)算6.算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式；7.賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式；8.逗號(hào)運(yùn)算符和逗號(hào)表達(dá)式。三） 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 運(yùn)算符的運(yùn)算規(guī)則，運(yùn)算符的混合運(yùn)算：類型轉(zhuǎn)換第三章 順序程序設(shè)計(jì)一）教學(xué)目的和要求要求學(xué)會(huì)使用輸入輸出函數(shù)和其它語(yǔ)句設(shè)計(jì)順序程序設(shè)計(jì)二)教學(xué)內(nèi)容1. C語(yǔ)句概述32.程序三種基本結(jié)構(gòu)(1)賦值語(yǔ)句(2)數(shù)據(jù)輸入輸出的概念及在C語(yǔ)言中的實(shí)現(xiàn)(3)符數(shù)據(jù)的輸入輸出(4)格式輸入與輸出3.順序結(jié)

6、構(gòu)舉例三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 格式輸入輸出函數(shù)，格式輸入輸出函數(shù)第四章 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)一) 教學(xué)目的和要求掌握C語(yǔ)言的邏輯表達(dá)式和關(guān)系表達(dá)式，學(xué)會(huì)使用三種選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句。二) 教學(xué)內(nèi)容1.邏輯和關(guān)系表達(dá)式(1)關(guān)系運(yùn)算及優(yōu)先次序(2)關(guān)系表達(dá)式(3)邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式(4)邏輯運(yùn)算符及優(yōu)先次序(5)邏輯表達(dá)式2.IF語(yǔ)句(1)if語(yǔ)句三種形式(2)if語(yǔ)句的嵌套(3)條件運(yùn)算符(4)SWITC語(yǔ)句(5)程序舉例三) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)if語(yǔ)句的流程控制，if語(yǔ)句的嵌套使用switch語(yǔ)句的使用。 第五章C程序的循環(huán)控制一) 教學(xué)目的和要求掌握使用三種結(jié)構(gòu)的循環(huán)控制語(yǔ)句，學(xué)會(huì)使用循環(huán)的嵌套及相關(guān)語(yǔ)句二)

7、 教學(xué)內(nèi)容1.概述2. while語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)的循環(huán)控制3.用do.while語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)的循環(huán)控制4.用for語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)的循環(huán)控制5. continue和break在循環(huán)控制中的作用6.嵌套(多重)循環(huán)三) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 三種循環(huán)語(yǔ)句的使用，循環(huán)嵌套語(yǔ)句的應(yīng)用。第六章 數(shù)組一)教學(xué)目的和要求掌握一維數(shù)組 二維數(shù)組的定義、初始化和應(yīng)用；學(xué)會(huì)使用一維、二維數(shù)組。二)教學(xué)內(nèi)容1.一維數(shù)組(1)一維數(shù)組的定義(2)一維數(shù)組的初始化(3)一維數(shù)組元素的使用42.字符數(shù)組(1)字符數(shù)組的定義(2)字符數(shù)組的初始化(3)字符數(shù)組的使用(4)字符串處理函數(shù)3.二維數(shù)組(1)二維數(shù)組的定義(2)二維數(shù)組的初始化(3)二

8、維數(shù)組的使用4.數(shù)組舉例三 )教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)一維數(shù)組的使用，字符串操作，字符串操作第七章 函數(shù)(一)教學(xué)目的和要求 掌握函數(shù)調(diào)用的兩種基本形式，函數(shù)的定義、調(diào)用、聲明，了解變量的作用域和存儲(chǔ)類型。(二)教學(xué)內(nèi)容1.函數(shù)的概述及一般形式2.函數(shù)參數(shù)與函數(shù)的值(1)形參和實(shí)參(2)函數(shù)的返回值3.函數(shù)的調(diào)用(1)函數(shù)調(diào)用的一般形式及調(diào)用方式(2)對(duì)被調(diào)用函數(shù)的聲明和函數(shù)原型(3)函數(shù)調(diào)用中的數(shù)據(jù)傳遞4.函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用(1)函數(shù)的嵌套調(diào)用(2)函數(shù)的遞歸調(diào)用5.變量的作用域和生存期(1)全局變量的作用域和生存期(2)局部變量的作用域和生存期6.變量的存儲(chǔ)類型7.函數(shù)的作用范圍(1)內(nèi)部函數(shù)(

9、2)外部函數(shù)(3)命令行參數(shù)8.多個(gè)文件的連接和運(yùn)行三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)函數(shù)的定義、參數(shù)、返回、調(diào)用，函數(shù)的遞歸調(diào)用第八章 預(yù)處理一)教學(xué)目的和要求掌握預(yù)處理命令，學(xué)會(huì)使用預(yù)處理命令處理實(shí)際問(wèn)題。二)教學(xué)內(nèi)容51.宏定義(1)不帶參數(shù)的宏定義(2)帶參數(shù)的宏定義2.文件包含3.條件編譯(1) #ifdef(2) #ifndef(3) #if三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 宏定義及文件包含怕應(yīng)用，帶參數(shù)的宏定義的應(yīng)用 第九章 指針一)教學(xué)目的和要求 掌握指針的基本概念，指針與數(shù)組、函數(shù)之間的聯(lián)系。二)教學(xué)內(nèi)容1.地址、指針與指針變量的概念(1)地址、指針與指針變量(2)指針變量的使用2.指針與數(shù)組(1)指向一維數(shù)

10、組的指針(2)指向二維數(shù)組的指針(3)指向字符串的指針3.指向特殊類型數(shù)據(jù)的指針變量(1)指針數(shù)組(2)指向指針的指針4.指針與函數(shù)(1)指針變量作為函數(shù)參數(shù)傳遞(2)返回指針的函數(shù)(3)指向函數(shù)的指針(三) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 指針的定義、使用，指針與數(shù)組的關(guān)系、指針數(shù)組的使用第十章 構(gòu)造型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)一)教學(xué)目的和要求 掌握結(jié)構(gòu)體的定義，變量的定義等數(shù)據(jù)類型，學(xué)會(huì)使用指針與鏈表。了解共用體和枚舉類型。二)教學(xué)內(nèi)容1.結(jié)構(gòu)(1)結(jié)構(gòu)體的定義(2)結(jié)構(gòu)體變量的使用(3)結(jié)構(gòu)體數(shù)組(4)指向結(jié)構(gòu)體的指針(5)結(jié)構(gòu)體變量作為參數(shù)在函數(shù)之間進(jìn)行傳遞2.指針與鏈表(1)鏈表的定義(2)鏈表的操作3.共用體(1)

11、共用體的定義(2)共用體變量的使用4.枚舉類型6(1)枚舉類型的定義(2)枚舉類型變量的使用5.typedef自定義類型(三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)結(jié)構(gòu)的定義、引用、鏈表的操作，結(jié)構(gòu)指針、結(jié)構(gòu)數(shù)組、鏈表操作 第十一章 位運(yùn)算 一)教學(xué)目的和要求了解C語(yǔ)言位運(yùn)算符的使用，整數(shù)在內(nèi)存中存放形式二)教學(xué)內(nèi)容1.位運(yùn)算符(1)按位與(2)按位或(3)按位異或(4)按位取反(5)按位左移(6)按位右移(7)位運(yùn)算復(fù)合賦值運(yùn)算符三) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)位運(yùn)算符的使用，負(fù)數(shù)的補(bǔ)碼第十二章 文件 一)教學(xué)目的和要求掌握C語(yǔ)言的文件操作，學(xué)會(huì)使用文件操作的相關(guān)函數(shù)(二)教學(xué)內(nèi)容1.文件概述(1)文件的存儲(chǔ)方式(2)文件類型指針

12、(FILE類型指針)概念2.文件的打開和關(guān)閉(1)打開文件函數(shù)fopen(2)關(guān)閉文件函數(shù)fclose3.文件的讀寫(1)字符的讀取和寫入(2)字符串的讀取和寫入(3)按格式讀取和寫入4.隨機(jī)文件的讀寫7(1)隨機(jī)文件的讀取(2)隨機(jī)文件的寫入5.文件定位函數(shù)(1) rewi nd函數(shù)fseek函數(shù)ftell函數(shù)(三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)文本文件、二進(jìn)制文件的循序讀寫、隨機(jī)讀寫，二進(jìn)制文件的隨機(jī)讀寫 課時(shí)分配：周次教學(xué)內(nèi)谷(課程章節(jié))總課時(shí)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)備注1第一章C語(yǔ)言概述442第二章基本數(shù)據(jù)類型、表達(dá)式和運(yùn)算符2.1數(shù)據(jù)類型2.2常量與變量2.3 C的基本數(shù)據(jù)類型8223第二章基本數(shù)據(jù)類型、表達(dá)

13、式和運(yùn)算符2.4運(yùn)算符和表達(dá)式224第三章順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)3.1語(yǔ)句概述3.2程序的三種基本結(jié)構(gòu)4225第四章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)4.1邏輯和關(guān)系表達(dá)式4.2選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句4226第五章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)5.2概述5.2 while語(yǔ)句5.3 do while語(yǔ)句5.4 for語(yǔ)句4227第五章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)5.5 continue和break語(yǔ)句在程序中的作用5.6嵌套循環(huán)4228第六章數(shù)組6.1一維數(shù)組6.2字符數(shù)組6.3二位數(shù)組42289第七章函數(shù)7.1函數(shù)的概述與一般形式7.2函數(shù)的參數(shù)與函數(shù)的值7.3函數(shù)的調(diào)用42210第七章函數(shù)7.4函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用7.5函數(shù)的作用域42211第

14、八章預(yù)處理42212第九章指針9.1地址、指針和指針變量的概念9.2指針與數(shù)組42213第九章指針9.3指向特殊數(shù)據(jù)類型的指針變量9.4指針與函數(shù)42214第十章構(gòu)造型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)10.1結(jié)構(gòu)體10.2指針與鏈表42215第十章構(gòu)造型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)10.3共用體10.4枚舉類型42216第十卜一章位運(yùn)算42217第十二章文件12.1文件概述12.2文件的打開與關(guān)閉12.3文件的讀寫42218第十二章文件12.4隨機(jī)文件的讀寫12.5文件定位函數(shù)42219考前復(fù)習(xí)44四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議建議本課程的教學(xué)改變以往多媒體+機(jī)房的形式，全部改到實(shí)訓(xùn)室教學(xué)，這樣可以邊學(xué)邊做，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）評(píng)價(jià)建議9本課程的考核以期末考試的成績(jī)與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合的方法進(jìn)行，課內(nèi)實(shí)訓(xùn)安排在課程結(jié)束時(shí)以 綜合作業(yè)形式完成，納入平時(shí)成績(jī)進(jìn)行考核。按教務(wù)處關(guān)于課程的統(tǒng)一規(guī)定， 考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)成績(jī)占40%、考試成績(jī)占60%。三）教材編寫與選用建議爭(zhēng)取組織軟件技術(shù)教研室教師編寫1、2、的項(xiàng)目化教材，以便提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。譚浩強(qiáng)主編1. C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)該課程為：考試課。C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程的校本