小學(xué)生經(jīng)典國學(xué)啟蒙讀后感

小學(xué)生經(jīng)典國學(xué)啟蒙讀后感TOC\o"1-2"\h\u30094第一章走進國學(xué)啟蒙的世界 117120第二章《弟子規(guī)》：國學(xué)啟蒙中的行為規(guī)范 132394第三章《三字經(jīng)》：歷史與文化的小百科 232737第四章國學(xué)經(jīng)典中的智慧與哲理 216712第五章國學(xué)啟蒙對小學(xué)長的意義 217784第六章我在國學(xué)啟蒙中的感悟與收獲 321931第七章國學(xué)經(jīng)典中的語句賞析 311518第八章傳承國學(xué)經(jīng)典：從小學(xué)開始 3第一章走進國學(xué)啟蒙的世界國學(xué)啟蒙就像是一扇通往古老智慧的大門，對于小學(xué)生來說，它充滿了神秘和吸引力。當(dāng)我們開始接觸國學(xué)啟蒙時，就像走進了一個全新的世界。這個世界里有古人的思想、文化、禮儀等諸多寶藏。比如在學(xué)校的國學(xué)課堂上，老師會用生動的故事來引入國學(xué)知識。像講孔子周游列國的故事，讓我們了解到在那個時代，有一位偉大的思想家為了傳播自己的學(xué)說，不辭辛勞地四處奔走。我們還會看到古色古香的書籍，那些豎排的文字，雖然一開始讀起來有點困難，但卻有一種獨特的韻味。國學(xué)啟蒙的世界里有很多經(jīng)典的作品，像《論語》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等，每一本都像是一顆璀璨的星星，等待著我們?nèi)ッ骱桶l(fā)覺其中的奧秘。這個世界不僅有知識，還有對傳統(tǒng)文化的傳承，讓我們從小就與古代的智慧相連。第二章《弟子規(guī)》：國學(xué)啟蒙中的行為規(guī)范《弟子規(guī)》可是國學(xué)啟蒙里非常重要的一部作品。它就像一位無聲的老師，教導(dǎo)我們很多行為規(guī)范。“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。”這簡單的幾句話，就告訴我們對待父母要有及時的回應(yīng)，父母吩咐做事的時候不能偷懶。就拿我自己來說吧，以前我在房間里玩玩具，媽媽叫我?guī)兔δ脗€東西，我可能就會磨蹭半天。但是學(xué)了《弟子規(guī)》之后，我就知道這樣是不對的?，F(xiàn)在只要媽媽一叫我，我就會馬上回答“好的，媽媽”，然后迅速去做她吩咐的事情。《弟子規(guī)》里還有很多關(guān)于尊敬長輩、與朋友相處的規(guī)范。像“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中?！备嬖V我們兄弟姐妹之間要和睦相處，互相友愛恭敬。在學(xué)校里，我和同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣，我們會互相幫助，有東西一起分享，這也是受《弟子規(guī)》的影響呢。它把那些復(fù)雜的道理用簡單易懂的話語表述出來，讓我們小學(xué)生很容易就能明白如何在生活中規(guī)范自己的行為。第三章《三字經(jīng)》：歷史與文化的小百科《三字經(jīng)》可真是一個充滿知識的小寶藏。它涵蓋了豐富的歷史文化知識。“自羲農(nóng)，至黃帝。號三皇，居上世。”從這里我們就開始了解到古代的三皇，知道了我們的祖先的一些故事。它就像一個小小的歷史鏈條，把遙遠的過去一點點地展現(xiàn)在我們面前。而且它不僅僅是歷史，還包含了很多文化知識。比如“為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀?！边@告訴我們小時候要親近良師益友，學(xué)習(xí)禮儀。在學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的過程中，我就像在穿越歷史的長河。我了解到了朝代的更替，像“夏有禹，商有湯。周文武，稱三王?！蔽疫€知道了很多古代著名的人物和他們的事跡。在課堂上，老師會讓我們背誦《三字經(jīng)》，每次背誦的時候，我都感覺自己在和古人對話，那些文字仿佛帶著我走進了不同的時代，讓我看到古人是怎么生活的，他們的思想是什么樣的?！度纸?jīng)》用簡短的句子，卻能包含這么多的內(nèi)容，真的很神奇。第四章國學(xué)經(jīng)典中的智慧與哲理國學(xué)經(jīng)典里蘊含著無盡的智慧與哲理。就拿《論語》來說吧，“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這是多么有智慧的話呀。在我們的生活中，到處都可以用到這個道理。比如說在小組討論的時候，每個同學(xué)都有自己的想法，有的同學(xué)可能在數(shù)學(xué)解題方面有獨特的思路，那這個時候他就是我的老師，我可以學(xué)習(xí)他的解題方法。而有的同學(xué)可能在表達觀點的時候不太禮貌，那我就可以把他當(dāng)成一個反面例子，提醒自己不要這樣做。還有“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@教導(dǎo)我們要誠實對待自己的知識儲備，懂就是懂，不懂就是不懂。有一次我在做科學(xué)作業(yè)的時候，有一個關(guān)于植物生長的問題我不太明白，我本來想隨便寫個答案蒙混過關(guān)，但是想起了這句話，我就老實去問老師了。國學(xué)經(jīng)典中的這些智慧與哲理，就像一盞盞明燈，照亮我們成長的道路。第五章國學(xué)啟蒙對小學(xué)長的意義國學(xué)啟蒙對我們小學(xué)生的成長有著非常重要的意義。它能讓我們從小就受到傳統(tǒng)文化的熏陶。比如說我們在學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中的一些優(yōu)美詩句時，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”我們可以感受到古人對美好事物的向往和表達的細(xì)膩情感，這有助于提升我們的文學(xué)素養(yǎng)。國學(xué)啟蒙還能培養(yǎng)我們的品德。像《弟子規(guī)》中對孝悌忠信的教導(dǎo)，讓我們懂得尊重長輩、關(guān)心他人。在學(xué)校里，那些接受過國學(xué)啟蒙教育的同學(xué)往往更加有禮貌，更懂得團結(jié)互助。而且國學(xué)啟蒙還能拓寬我們的知識面。通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》里的歷史知識，我們對中國的歷史發(fā)展有了一個初步的框架，這對我們以后學(xué)習(xí)歷史學(xué)科是很有幫助的。國學(xué)啟蒙就像給我們的成長注入了一股強大的正能量，讓我們在文化的滋養(yǎng)下茁壯成長。第六章我在國學(xué)啟蒙中的感悟與收獲在國學(xué)啟蒙的學(xué)習(xí)過程中，我有很多的感悟和收獲。首先就是在品德修養(yǎng)方面。以前我是個比較任性的孩子，但是通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我懂得了要克制自己的情緒。比如《論語》里說“己所不欲，勿施于人?！碑?dāng)我想要發(fā)脾氣或者對別人做不好的事情的時候，我就會想起這句話，然后就會控制住自己。在學(xué)習(xí)方面，國學(xué)啟蒙也給了我很大的幫助。《三字經(jīng)》里的那些勤奮學(xué)習(xí)的故事激勵著我。像“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦?！笨吹焦湃四敲磁Φ貙W(xué)習(xí)，我就會覺得自己也要好好學(xué)習(xí)。而且在國學(xué)啟蒙中，我還收獲了對傳統(tǒng)文化的熱愛。我現(xiàn)在特別喜歡讀那些經(jīng)典的國學(xué)作品，每次讀都會有新的發(fā)覺和感悟。我感覺自己在國學(xué)的海洋里越游越遠，收獲也越來越多。第七章國學(xué)經(jīng)典中的語句賞析國學(xué)經(jīng)典中的很多語句都非常值得賞析。就拿“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！眮碚f吧，這是王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句。它用一種非?；磉_的情感表達了友情的珍貴。即使朋友相隔很遠，也感覺就像在身邊一樣。這種對友情的理解是多么深刻啊。再看“采菊東籬下，悠然見南山?！碧諟Y明的這句詩描繪出了一種非常閑適、自在的田園生活畫面。他在東籬下采菊的時候，不經(jīng)意間抬頭就看到了南山，那種寧靜和悠然讓人向往。還有“會當(dāng)凌絕頂，一飽眾山小?！倍鸥Φ倪@句詩體現(xiàn)出了一種宏偉的氣魄。站在山巔之上，俯瞰群山，那種胸懷天下的感覺油然而生。這些經(jīng)典的語句就像一顆顆明珠，無論是從表達情感、描繪畫面還是傳達思想方面，都有著極高的藝術(shù)價值，值得我們反復(fù)品味。第八章傳承國學(xué)經(jīng)典：從小學(xué)開始傳承國學(xué)經(jīng)典是我們每個小學(xué)生的責(zé)任。因為我們是祖國的未來，國學(xué)經(jīng)典是我們文化的瑰寶。在學(xué)校里，我們可以通過很多方式來傳承國學(xué)經(jīng)典。比如參加國學(xué)誦讀比賽，我們會精心準(zhǔn)備，把那些經(jīng)典的作品用最美的聲音讀出來。像在誦讀《弟子規(guī)》的比賽中，我們會穿著傳統(tǒng)的服飾，用富有感情的聲音去朗誦，這樣不僅讓自己更加深入地理解了《弟子規(guī)》，也能讓其他同學(xué)感受到國學(xué)