比尾巴教學設計第四稿

1、20132014學年度第一學期快樂課堂教學比賽比尾巴105班 張曉宇學情分析：一年級孩子非常喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴更是興趣盎然。在學前教育中大多數(shù)孩子們接觸過這首兒歌，這些有利因素為本節(jié)課的教學奠定了堅實的感情基礎。教師思考：兒歌抓住各種小動物尾巴特點，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動孩子學習探究的積極性。同時兒歌形式活潑，讀起來朗朗上口。教學中教師應該以朗讀訓練為切入口，拓展學習資源，讓學生了解各種動物尾巴的特點。教學目標：1、認識“比、尾、巴”等12個生字，會寫“云、公、車”3個生字，理解詞語的意思。2、了解動物尾巴的特點，有感情的朗讀課文。信息資源：1、猴子、兔子、公雞等各種動物圖

2、片及相關(guān)動物尾巴圖。2、學生收集查找自己喜歡的小動物文字、圖片、玩具或模型等資料，注意留心它們尾巴的特點。3、認讀生字的相關(guān)課件。（生字卡片也可以）重點難點：練習朗讀和認字是教學重點；讀好書中問句是教學難點。課時安排：第二課時教學流程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。1、同學們，森林王國正在舉行運動會，看誰來讀讀他們比什么？（指名讀課題），表揚此生輕聲讀得好，像他這樣輕聲齊讀兩遍。2.森林國王邀請105班的小朋友去看運動會，看他還為我們派來了導游，有請燕子姐姐，掌聲歡迎！3.燕子姐姐說：“森林國王派我來接大家，我們一起乘坐小木船出發(fā)吧！”森林運動場到了，歡呼！二、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。1.燕子姐姐說：同

3、學們想知道這次比尾巴大賽都有哪些選手參加嗎？答案就在課文里，把語文書翻到83頁，輕聲地讀讀課文。（如果學生是齊讀，就要暫停，用自己的節(jié)奏來讀，要輕聲，不要影響到其他同學讀書。）2.指名說參賽選手猴子、兔子、鴨子、孔雀、松鼠、公雞【帶拼音】3.小組讀，去掉拼音男生女生讀。4. 同學們在讀第一排的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是輕聲）。（zi 變紅色）你的眼睛真亮！我們把這三個輕聲讀一讀。（2）有兩個字長得特別像出示“公松”，仔細看，你發(fā)現(xiàn)什么？（都是后鼻音）一起拼讀一次 【“公” 和“松”都有一個“公”】你有什么方法記住他們呢？總結(jié)加一加和減一減的記字方法（3）還有兩個字當中藏著小秘密，（“雞、鴨”變紅

4、色），你發(fā)現(xiàn)了什么？師（板書：鳥） “鳥”字在這里是個偏旁，叫“鳥字旁”。有鳥字邊的字一般都和有翅膀、有羽毛的動物有關(guān)。 除了這兩個字，你還知道哪些字也是這個偏旁的？（鵝、鴉）5. 緊張的比賽馬上就要開始啦！小動物們都上場了。就在這個時候，百靈鳥弄丟了獎給冠軍的花束，我們快幫他找一找！6.原來，這些花就掉在了一棵大樹上，都散開了，同學們只要讀對了花朵上的詞語，就可以把花拿下來?！境鍪尽块_滿花的書，每一朵花上都有生字。共8朵。三、初讀課文，指導問句1.快看，第一組選手已經(jīng)閃亮登場啦！我們用掌聲歡迎他們！2.誰來說說參加第一組比賽的有（ ）、（ ）和（ ）（貼出三種動

5、物名字卡片）想知道他們的比賽情況嗎？讀讀課文的1、2小節(jié)，你就知道了。3. 他們的比賽項目是什么呀？（指名讀第一節(jié)）課件出示第一節(jié) 這節(jié)課文一共有3句話，每句話的后面都有一個？（問號）【板書“？”】這個像耳朵一樣的符號叫問號。它是專門放在一句話的最后，用來表示疑問的。讀問句時，語氣要上揚。范讀“誰的尾巴長”4.誰來像這樣讀一讀？指名讀，在讀的過程中藥評價學生的讀書，【指名不足，】語調(diào)是否上揚，請小老師帶讀。 5.比賽的結(jié)果怎樣？（指名讀第二節(jié)） 6.男生考女生，女生考男生代表。7.燕子姐姐想問問大家：你最喜歡這三位選手誰的尾巴？說說你的理由。【哪里可愛？怎么可愛？

6、注意回答完整?！咳?、課間操1.精彩的第一場比賽結(jié)束了，我們來中場休息一下！全體起立2.兒歌：、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！四、學習三、四小節(jié) 1.第一組的比賽太精彩啦，第二組的選手們也迫不及待地要上場啦！我們大聲地讀讀他們的名字，為他們加加油！2.他們的比賽情況怎么樣呢？我們到課文的三、四小節(jié)找找答案！3.他們比什么？結(jié)果怎么樣？（指名說）同桌一人問，一人答，請配合最默契的同桌為大家讀讀這次的比賽情況。【老師覺得還不夠好看，誰來讀的更好看一些？】4.老師也很想知道比賽怎么樣了，你能告訴我嗎？5.比賽結(jié)束了，頒獎時間到

7、，燕子姐姐請大家?guī)兔檫x手們頒獎！用掌聲祝賀他們。四、指導寫字。 1、小朋友們，比尾巴大賽這么熱鬧，連天上的白云也過來看了，他還為我們帶來了三個生字。2、出示課件：“云、公、車?！眮恚瑤匆粢黄鹱x一讀！誰給它們找找朋友？云 云朵3.這節(jié)課我們要寫這個公字，拼一拼4.認識八字頭，做手勢，八字頭，中間夾個球。（注意別比反了）5.第一筆就是撇，這個撇字在手上寫一寫。6.書空，教筆順7.田字格站位，范寫8.做好寫字前的準備，寫字歌。（師說，生做動作）第一、閉眼 第二、身正 第三、肩平 第四、足安 第五、臂開 第六、睜開眼睛 第七、握筆，寫字9.評價學生寫的字，展示寫得好的，給予表揚。 五、了解生活實際，拓展運用詞語。1.比尾巴大賽結(jié)束了，小朋友們也要回家了，森林國王讓燕子姐姐為大家送來一份禮物，讓我們慢慢地拆開這份