【原創(chuàng)】綜合活動(dòng)3：展評(píng)交流完善作品

1、綜合活動(dòng)3：展評(píng)交流完善作品教學(xué)目的：1.能讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度賞析電子報(bào)刊作品。2.學(xué)生會(huì)根據(jù)評(píng)價(jià)要素介紹自己的作品，評(píng)價(jià)他人作品。3.通過評(píng)價(jià)活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，找到自身作品的不足，完善作品。4.在學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、師生點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的審美價(jià)值觀，提高藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從不同角度賞析作品，培養(yǎng)審美價(jià)值觀與提高藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)：能在評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)探討活動(dòng)中，發(fā)揮想象力，提高藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、審美價(jià)值觀。課前準(zhǔn)備：作品評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)樣例、活動(dòng)評(píng)價(jià)表、課件。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1.展示優(yōu)秀報(bào)刊圖2.明確活動(dòng)目標(biāo)：制作電子報(bào)刊的目

2、的是與人交流信息、分享信息。前面的活動(dòng)中同學(xué)們都制作好了電子報(bào)刊，今天就把所制作的電子報(bào)刊進(jìn)行分組傳閱分享。3.揭示課題：綜合活動(dòng)3：展評(píng)交流完善作品4.本節(jié)課，我們賞評(píng)電子報(bào)刊。二.探究活動(dòng)：1.賞析作品（1）過渡：要評(píng)選出優(yōu)秀的報(bào)刊，首先要學(xué)會(huì)欣賞評(píng)價(jià)報(bào)刊作品。（2）展示優(yōu)秀電子報(bào)刊作品讀書園地優(yōu)秀作文報(bào)我的天地雛鷹報(bào)四份電子報(bào)刊。（3）提出問題，引入報(bào)刊賞析：這些報(bào)刊有什么特點(diǎn)，你會(huì)覺得它哪些地方比較好呢？（4）以“讀書園地”為例，引導(dǎo)如何賞析報(bào)刊。先引導(dǎo)學(xué)生說，再歸納。預(yù)設(shè)賞析內(nèi)容。報(bào)刊主題與內(nèi)容：報(bào)刊名稱“讀書園地突出了“讀書主題，內(nèi)容引言和五個(gè)文章版塊都是圍繞“讀書學(xué)習(xí)”的主題選取

3、，插圖以書籍圖片為主，也突出了主題。版面布局與色彩：布局飽滿合理，錯(cuò)落有致，色彩以冷淡色為主，搭配和諧。制作技術(shù)：利用形狀文本框進(jìn)行布局，文本框背景邊框的設(shè)置非常熟練。建議：文章標(biāo)題色彩過淡，建議再設(shè)置醒目些。箭頭形狀的文本框浪費(fèi)的空間較多，建議換一種形狀。（5）引導(dǎo)學(xué)生嘗試賞析其他三份報(bào)刊(優(yōu)秀作文報(bào)我的天地雛鷹報(bào))，填一填評(píng)價(jià)的內(nèi)容。（6）請1-3名學(xué)生展示三個(gè)作品賞析的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說一說。（7）引導(dǎo)交流討論，再次小結(jié)賞析作品四個(gè)角度：評(píng)報(bào)刊主題與內(nèi)容、版面布局與色彩、制作技術(shù)、不足與建議。2.電子報(bào)刊作品評(píng)價(jià)要素（1）過渡：前面大家嘗試對(duì)報(bào)刊作品進(jìn)行了賞析與評(píng)價(jià)，說了許多評(píng)價(jià)的內(nèi)容。對(duì)

4、一個(gè)作品的評(píng)價(jià)要抓住哪些要素才能快速準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)呢？（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第84頁“2.電子報(bào)刊作品評(píng)價(jià)要素”內(nèi)容。（3）引導(dǎo)說一說評(píng)價(jià)要素，提出自己的想法，交流討論。（4）小結(jié)評(píng)價(jià)要素：圍繞優(yōu)秀電子報(bào)刊作品7種特性進(jìn)行評(píng)價(jià)，即完整性、美觀性、時(shí)代性、思想性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性、技術(shù)性。（5）引導(dǎo)依據(jù)評(píng)價(jià)要素，討論作品評(píng)價(jià)的項(xiàng)目與要求。參考“表綜3-1電子報(bào)刊作品評(píng)價(jià)項(xiàng)目及要求”。3.作品展評(píng)活動(dòng)（1）引導(dǎo)小組展示、介紹本組的報(bào)刊作品。（2）引導(dǎo)分組傳閱報(bào)刊作品，對(duì)傳閱的報(bào)刊進(jìn)行評(píng)價(jià)。每組評(píng)價(jià)3份報(bào)刊，填寫教科書第86-87的“表綜3-2作品評(píng)價(jià)表”。（3）引導(dǎo)小組匯報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果。（4）點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況

5、。4.修改完善報(bào)刊作品（1）引導(dǎo)各組依據(jù)評(píng)價(jià)表提出的不足與建議，修改完善自己的報(bào)刊。（2）巡視指導(dǎo)。5.班級(jí)優(yōu)秀作品評(píng)選（1）分組再次展示介紹修改完善過的作品。（2）各組填寫教科書第88頁“評(píng)價(jià)最滿意的作品”的內(nèi)容，給滿意作品寫評(píng)語。（3）展示作品投票欄，評(píng)選出最滿意的班級(jí)報(bào)刊作品與小作者。三、評(píng)價(jià)小結(jié)，活動(dòng)延伸。1.公布評(píng)選結(jié)果，肯定學(xué)生的表現(xiàn)。2.討論班級(jí)報(bào)刊展板如何制作,推選班級(jí)報(bào)刊展板策劃組成員。3.布置課后任務(wù)：各小組課后打印報(bào)刊，交給展板策劃組制作班級(jí)展板，放置校園展示區(qū)。4.梳理小結(jié)本課活動(dòng)。第二課時(shí)一、回顧導(dǎo)入1.回顧上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容：賞析報(bào)刊、評(píng)價(jià)報(bào)刊、評(píng)選報(bào)刊以及課后制作班級(jí)展板。2.匯報(bào)展示布置與放置情況。3.本節(jié)課，我們走進(jìn)校園，賞評(píng)報(bào)刊。二、創(chuàng)新活動(dòng)1.引導(dǎo)交流討論如何評(píng)選校園優(yōu)秀報(bào)刊作品。2.帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園展區(qū)，賞析評(píng)價(jià)其他班級(jí)的報(bào)刊作品。3.引導(dǎo)學(xué)生為自己喜歡的作品寫評(píng)語，投上一票。三、交流總結(jié)1.校園報(bào)刊賞析活動(dòng)結(jié)束，帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，寫電子報(bào)刊創(chuàng)作活動(dòng)的心得體會(huì)。2.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)先交流心得與收獲，選出代表準(zhǔn)備班級(jí)匯報(bào)。3.小組代表上臺(tái)介紹本組成員的活動(dòng)