英語教案設(shè)計《What time do you get up》

1、英語教案設(shè)計What time do you get upLesson 107一、教學(xué)內(nèi)容1詞匯(略)。2句型：What time does he/she get up?3日常交際用語：學(xué)習(xí)描寫日?；顒拥挠谜Z。二、教具錄音機、圖片，或者多媒體動畫課件Jims day。三、課堂教學(xué)設(shè)計step 1. revision教師復(fù)習(xí)前一課的課文，讓學(xué)生讀書?；蛘吒x。step 2. Look, ask and answer打開書，學(xué)生看圖。針對每幅畫，教師可以用下面問題提問：What is Mrs. Morison doing?/ What time does she get up/have break

2、fastetc?在問答過程中，講解出現(xiàn)的生詞和短語。學(xué)生兩人一組，就書上提供的問題，根據(jù)圖片進行問答練習(xí)。請兩組同學(xué)在班上表演。step 3. read.1教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“Jims Day” ，在閱讀的過程中，如遇到生詞，用鉛筆 劃下來。教師板書以下兩個問題：1) What time does Jim get up on weekdays? 2) What does Jim do in the evening?學(xué)生閱讀一遍課文，回答黑板上的問題。將自己劃出的'生詞提交給老師。教師先鼓勵學(xué)生根據(jù)上下文去猜，如猜不出，可直接告訴學(xué)生。領(lǐng)讀生詞及短語，反復(fù)幾遍。放錄音 ，學(xué)生跟讀兩遍。

3、打開練習(xí)冊，口頭做習(xí)題1 。2指導(dǎo)學(xué)生參照課文“Jims Day”，寫一篇有關(guān)自己一天活動的短文（不少于5句）。如果時間允許，請一兩位學(xué)生在班上朗讀自己的短文，教師扼要加以講評。3課件展示 教師可利用多媒體動畫課件Jims day開展課堂教學(xué)。首先讓學(xué)生邊看動畫邊聽課文錄音。然后讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)冊中的問題。教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生回答問題。最后讓學(xué)生跟讀課文兩遍。如有時間的話，可以讓班級分組進行課文朗讀比賽。step 4. exercises教師讓學(xué)生完成課后練習(xí)冊中的練習(xí)。并在全班講評。Homework布置作業(yè)1)抄寫生詞，練習(xí)朗讀本課短文；2)仿照Jims Day，寫一篇有關(guān)自己一天

4、活動的短文(不少于5句)；3)用筆頭形式習(xí)題1。四、難點講解1What time does he/she get up? 他(她)什么時候起床？如果句中主語不是單數(shù)第三人稱，則句中助動詞改為do。例如：What time do your parents leave home every day? 你父母每天什么時候離家去上班？應(yīng)答時，在表示時間的名詞或短語前面加介詞at。例如：They leave home at about 7：20 every day. 他們每天大約7點20離家上班。2I get to school at about 7：30 every day. I get home at about 4： 00. 我每天大約7點半到校，大約4點到家。get to是“到達”的意思。在第二句中，去掉了介詞to，是因為home這個單詞在句中用作副詞。副詞前面一般不能有介詞。到目前我們學(xué)過的表示地點的副詞有：here(這里)，there (那里)。請看以下例句：Uncle Wang works in a factory. He gets there very early every day. 王叔叔在一家工廠工作。他每天都去得很早。home 也可用作名詞，例如：A： Where is Li Lei, do you kno