實(shí)習(xí)自我鑒定土木實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定

1、土木實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定土木實(shí)習(xí)是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)， 它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí) ,既開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是整理的 3 篇土木實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定，僅供參考，希望對大家有所幫助。土木實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定篇一為期 9 天的上海畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研之旅結(jié)束了， 從每個(gè)土木人都向往崇拜的同濟(jì)大學(xué)，到正在建設(shè)的中歐大廈、上海鐵路調(diào)度中心，到上海大學(xué)、上海外國語大學(xué)、 同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)，再到世博園之中國國家館、人民廣場、陸家嘴等等，這一路走來，真的是大開眼界，受益匪淺，不僅見識(shí)到了繁華而又有節(jié)奏的大上海， 各種奇異高樓拔地而起百樓

2、爭鳴的上海灘更是讓我深深感受到 "不是做不到，只是想不到 "的建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)信念，還有建筑與結(jié)構(gòu)體型的完美配合。此次上海畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研之旅， 對我們所研究設(shè)計(jì)的課題具有重大的借鑒作用和指導(dǎo)意義，畢業(yè)設(shè)計(jì)貫通整個(gè)本科四年所有專業(yè)知識(shí)，將平時(shí)所學(xué)的零散知識(shí)點(diǎn)第一次完完整整的串聯(lián)起來，第一次讓我們最真實(shí)的體會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法和過程，對本專業(yè)學(xué)生今后的工作、 生活和繼續(xù)深造具有深遠(yuǎn)的影響。而這次實(shí)習(xí)過程中， 通過深入施工現(xiàn)場，接觸實(shí)際建筑工程，深入各個(gè)建筑的內(nèi)部設(shè)計(jì)，不僅可以使我們鞏固和加深所學(xué)的有關(guān)專業(yè)課程知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際， 培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。更重要的是

3、，身為結(jié)構(gòu)專業(yè)的學(xué)生，我們在建筑學(xué)方面的概念相對較為薄弱，而此次實(shí)習(xí)使我們對實(shí)際建筑工程有著更加深刻和細(xì)致的感官體會(huì)，通過比較，我們可以在現(xiàn)有與自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中取長補(bǔ)短，借鑒他人的先進(jìn)設(shè)計(jì)思想和經(jīng)驗(yàn)，以進(jìn)一步啟發(fā)我們的建筑設(shè)計(jì)理念，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。這無疑為我們接下來的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好了更多的鋪墊，幫助我們更好的去完成本科階段的最后一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，也是最重要的任務(wù)。下面我通過結(jié)構(gòu)和建筑兩個(gè)大的方面談?wù)勎以谶@次畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲：一、結(jié)構(gòu)方面1、結(jié)構(gòu)選型由于在本次實(shí)習(xí)過程中參觀了好幾個(gè)大學(xué)校區(qū)， 而校園里更多的是多層建筑，對于多層建筑， 采用框架結(jié)構(gòu)既能滿足受力需要和功能需要，而且相對而言經(jīng)濟(jì)性好， 如上

4、海大學(xué)圖書館就是一個(gè)地面七層框架結(jié)構(gòu)，大廳前側(cè)是圓形巨柱，其余為邊長一米多的方形柱，以形成一個(gè)大跨度結(jié)構(gòu)，不僅美觀大方，又能充分滿足功能要求。在百樓爭鳴的大上海， 高層建筑在這快金貴的土地上則扮演了非常重要的角色，而框架 -剪力墻結(jié)構(gòu)是目前在高層建筑結(jié)構(gòu)選型中最常用的形式，因?yàn)槭强蚣芙Y(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合。 框架結(jié)構(gòu)易于形成較大的自由靈活的使用空間，以滿足不同建筑功能的要求 ;剪力墻則可提供很大的抗側(cè)剛度， 以減少結(jié)構(gòu)在風(fēng)荷載或側(cè)向地震作用下的側(cè)向位移，有利于提高結(jié)構(gòu)的抗震能力。 如正在建設(shè)的中歐大廈、上海鐵路調(diào)度中心等等，都是利用框架 -剪力墻的特點(diǎn)來滿足他們各自在功能上的需求。社會(huì)在進(jìn)

5、步，人往高處走，高樓大廈也一直都在高度上實(shí)現(xiàn)突破，從 284.60 米的明天廣場，到 420.53 米的金茂大廈，再到 492.00 米的環(huán)球金融中心， 還有正在投入建設(shè)的 632 米的上海中心， 上海一直都在向全世界詮釋著什么才是真正的摩天大廈大都市。 當(dāng)然，高度越高，對建筑的整體剛度及抗側(cè)剛度的要求更高， 而這些在結(jié)構(gòu)選型上則通過選擇框架 -核心筒結(jié)構(gòu)、筒中筒結(jié)構(gòu)等等結(jié)構(gòu)形式來滿足其抗風(fēng)抗震的要求。由于金茂大廈、 環(huán)球金融中心之類的高樓大廈我們沒辦法近距離的去接觸觀察，對其了解也較膚淺，不過，同濟(jì)大學(xué)的圖書館則是名副其實(shí)的核心筒結(jié)構(gòu)，它的兩棟 " 筒狀 "的樓是后來新建

6、的，為了不影響建造時(shí)的圖書館使用， 采用了預(yù)應(yīng)力懸挑結(jié)構(gòu)， 在某個(gè)角度看，大樓是懸在空中的，核心受力構(gòu)件是當(dāng)中的核心筒，周圍都是懸挑的，以滿足圖書館功能的需要。2、結(jié)構(gòu)布置(1)、平面布置結(jié)構(gòu)的平面布置是指在結(jié)構(gòu)平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。 從抗震角度看， 最主要的是使結(jié)構(gòu)平面的質(zhì)量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近，以減小結(jié)構(gòu)的扭轉(zhuǎn)反應(yīng)。 上海地區(qū)主要的地震設(shè)防烈度為7 度，因此建筑物是需要考慮抗震要求的，而在實(shí)際中很多的高層建筑的建筑平面都并不規(guī)整，不滿足平面布置的要求。但是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)者通過靈活的設(shè)縫和柱網(wǎng)的布置，將不規(guī)則的建筑平面分割成多個(gè)規(guī)則的平面， 從而使各個(gè)單獨(dú)的分體

7、系滿足了抗震要求。在抗震地區(qū)設(shè)縫應(yīng)為防震縫，平面形狀復(fù)雜時(shí)， 用防震縫劃分成較規(guī)則、簡單的單元。但對高層結(jié)構(gòu)宜盡可能不設(shè)縫，是在需要分區(qū)一般也只設(shè)后澆帶， 如中歐大廈就設(shè)了后澆帶， 需要注意的是后澆帶的混凝土標(biāo)號(hào)要高些，且后澆帶只能在梁板澆搗完30 天后進(jìn)行。(2)、豎向布置豎向布置的要求是：結(jié)構(gòu)沿豎向(鉛直方向 )應(yīng)盡可能規(guī)則均勻且少變化，避免有較大的外挑和內(nèi)收， 結(jié)構(gòu)的承載能力和剛度宜自下而上逐漸的減小， 避免抗側(cè)力結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度和承載力突變。金茂大廈的主體結(jié)構(gòu)層高變化多，還存在墻體收分和體型變化。共有3.2 米、4 米、5.2 米等共 8 種高度， 53 層以上取消了原有的井字型內(nèi)剪力墻

8、，墻體厚度由 850 毫米逐步分四次收分至 450 毫米，從而使結(jié)構(gòu)自重及結(jié)構(gòu)剛度自下而上逐步減小， 以滿足承載能力及抗側(cè)要求。 而環(huán)球金融中心的結(jié)構(gòu)類型為混合結(jié)構(gòu)，核心筒在 79 層以下采用鋼筋混凝土剪力墻， 79 層以上則采用鋼支撐體系 ;巨型斜撐、伸臂采用鋼管混凝土：帶狀桁架采用鋼桁架：巨型柱采用型鋼混凝土 ;混凝土強(qiáng)度等級的變化 15 層采用 C60混凝土強(qiáng)度等級， 67 層采用 C50 混凝土強(qiáng)度等級， 8 層以上采用 C40 混凝土強(qiáng)度等級，沿結(jié)構(gòu)高度方向每 12 層設(shè)置一個(gè)帶狀桁架把外圍柱子的荷載傳遞給巨型柱， 從而來滿足豎向布置的要求。二、建筑方面1、門廳由于在前一周半的建筑設(shè)

9、計(jì)中，我感覺到個(gè)人對門廳的設(shè)計(jì)概念的認(rèn)識(shí)還比較膚淺， 所以此次上海之行我對許多建筑的門廳進(jìn)行了比較細(xì)致的觀察。 在建筑概念上， 門廳是在建筑物的主要出入口處起內(nèi)外過度、 集散人流作用的交通樞紐， 因此導(dǎo)向性明確是門廳最重要的特點(diǎn)及要求， 比如同濟(jì)大學(xué)圖書館， 它的門廳比較寬敞開闊，一進(jìn)大門，就可以看到兩部敞露的樓梯， 還有一個(gè)進(jìn)入主樓的大通道，讓人感覺到其功能分明 ;如果說一個(gè)建筑的立面效果是整棟建筑物的整體造型的的第一印象，那么一個(gè)好的門廳就是此棟建筑的第二印象，就如上海大學(xué)圖書館， 整體立面看起來是一個(gè)半卷的書卷，首先讓人對這個(gè)建筑產(chǎn)生了感官上的好感， 而走進(jìn)它的大門， 給人印象最深的就是

10、屹立在眼前的幾根巨柱，立刻給人一種雄渾有力的感覺。2、立面設(shè)計(jì)立面是一座建筑的表觀體現(xiàn)，它不僅可以反映出建筑的風(fēng)格和建筑的使用性質(zhì)， 還可以反映出建筑物的內(nèi)部空間及其組織情況，以及基地環(huán)境和建筑規(guī)劃的總體要求。 因此在進(jìn)行尺度與比例設(shè)計(jì)時(shí)，在滿足功能、結(jié)構(gòu)等要求的基礎(chǔ)上， 從整體到局部的比例，從大的方面到細(xì)部的比例， 進(jìn)行反復(fù)推敲， 使各部分都具有良好的比例關(guān)系，以求得立面的和諧統(tǒng)一。在立面處理中，可巧妙地利用虛實(shí)的對比關(guān)系來豐富建筑立面 ;可借助于凹凸的對比來豐富建筑立面，增強(qiáng)建筑物的體積感 ;還可借助色彩與質(zhì)感的互相交織穿插形成韻律美的圖案，運(yùn)用色彩和質(zhì)感的對比， 使建筑立面富有變化、 更

11、加生動(dòng)。例如明天廣場，其大樓線條硬朗明快，外型十分前衛(wèi)，就像太空時(shí)代的巨型火箭。雄偉的大樓主要分為兩部分，下部是用作辦公樓，外型較復(fù)雜多變。上部四方立面的位置是旅館部分，外觀簡約平實(shí)，使大樓形造強(qiáng)列的對比效果， 卻又協(xié)調(diào)和諧。 尖頂樓塔是整個(gè)建筑物的焦點(diǎn)，由四枝三角支柱組成，中空的部分下有一個(gè)巨型的圓球 ,雄奇無比，在市區(qū)里各處均可望見塔樓獨(dú)特的峰頂。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)， 不僅開拓了我的視野， 使我對當(dāng)代建筑有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，將很好的幫助我更好的完成接下去的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，以此同時(shí)我也更加深刻體會(huì)到一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能得到豐富、完善和發(fā)展， 只有在實(shí)踐中我們才能不斷鞏固完善我們所學(xué)到

12、的知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，盡可能的發(fā)揮我們的知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我才剛要開始踏上建筑設(shè)計(jì)的道路， 相信此次上海之旅定會(huì)成為我人生的一筆寶貴財(cái)富。土木實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定篇二20xx 年 x 月 xx 日到 x 月 x 日，我們土木工程系xx 級的全體同學(xué)在開發(fā)區(qū)校區(qū)進(jìn)行了測量實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間不長， 可這次實(shí)習(xí)給我們帶來的比想象中要多很多很多。首先，實(shí)習(xí)的過程讓我們進(jìn)一步熟悉了測量儀器。盡管在學(xué)期初的小實(shí)驗(yàn)中我們已經(jīng)能基本掌握各種測量儀器的使用方法以及對數(shù)據(jù)的處理辦法，但畢竟時(shí)間短、節(jié)奏松，大家常常會(huì)一下子忘記某個(gè)旋鈕的作用或是突然不會(huì)讀數(shù)?，F(xiàn)在看來，這些錯(cuò)誤十

13、分低級可笑，但在實(shí)習(xí)之初這樣的情況確實(shí)存在。隨著實(shí)習(xí)程序的推進(jìn)， 我們的操作越來越熟練，與此同時(shí)，我們也對地形、地貌、地物的測量有了非常深刻的理解認(rèn)識(shí)。 在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候看到我們的成果大家都非常激動(dòng)，也許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實(shí)一樣。本次實(shí)習(xí)讓我們收獲到的第一顆果實(shí)就是克服困難。從實(shí)習(xí)伊始，我們就不得不面對各種各樣的困難。 最開始對測量步驟的不明確，對測量儀器的不熟悉， 由于路線導(dǎo)致的無法觀測， 校園里來來往往的同學(xué)以及到處停泊的車輛，無一不給我們的測量工作帶來各種阻力。但是在暴躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題辦法， 相信在今后的人生中， 不管遇到什么樣的困難我們都

14、會(huì)以這次實(shí)習(xí)激勵(lì)自己迎難而上。不止一個(gè)老師對我們不止一次的說過， 搞土木的一定要嚴(yán)謹(jǐn)， 來不得半點(diǎn)馬虎。我想，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)就是我們收獲的第二顆果實(shí)。第一次用全站儀的時(shí)候， 我們在民院賓館附近的數(shù)據(jù)誤差非常大， 反復(fù)幾次都是一樣，可是在大家激烈的討論后還是決定在將所有影響得數(shù)的因素校核之后再次測量而不是放棄。 誤差對于我們也許只是紙上的幾個(gè)不起眼的數(shù)字，可對于工程而言將是不可估量的損失。除此之外我們還收獲了一顆叫做 " 合作 " 的果實(shí)。相信不只是我們，所有的同學(xué)應(yīng)該都能感受到團(tuán)隊(duì)合作對于任何事情都是那么重要。每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都

15、無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完 ,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 ,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 這段日子我們?yōu)榱瞬煌挠^點(diǎn)不曉得爭論了多少次，甚至也因?yàn)楹霸捖牪磺宄?dǎo)致的誤會(huì)生氣吵架， 但是我們的目標(biāo)是一致的，誤會(huì)解釋清楚大家依然是好伙伴。而對我個(gè)人而言， 通過這次測量實(shí)習(xí)， 我掌握了很多在理論課上印象不深刻，或是沒有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的知識(shí)。 而實(shí)際操作更是大大提高了我的動(dòng)手能力，并且給了我思考問題，尋找解決辦法的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的過程非常辛苦， 天氣陰晴不定， 但每次我們使用全站儀的時(shí)候都是酷日當(dāng)空，讓人喘不過氣，但讓我慶幸的是每一次我們都堅(jiān)持下來了。每天晚上躺倒在床上

16、的時(shí)候都會(huì)想，自己是不是距離夢想又近了一步，是不是身上的 "土木味 "又多了一點(diǎn)，是不是 " 鋼筋混凝土精神 " 又強(qiáng)了一點(diǎn)。也會(huì)在洗臉的抱怨臉好像又黑了一點(diǎn)， 在穿衣鏡前觀察自己是不是好像瘦了一點(diǎn)。不過，不管這些 "一點(diǎn) " 實(shí)現(xiàn)與否，學(xué)會(huì)了實(shí)際操作的知識(shí)卻是實(shí)實(shí)在在的， 這才是這次實(shí)習(xí)最重要的目的吧。 而在與同學(xué)合作的過程中， 我也進(jìn)一步懂得了如何與人交往。 相信這次實(shí)習(xí)教給我的， 在以后走出校園走上社會(huì)的過程中， 都將成為我最最寶貴的財(cái)富。土木實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定篇三短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中， 我在專業(yè)老師

17、的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)， 通過這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會(huì)總結(jié)如下：由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的， 因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對性和實(shí)踐意義。 在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后，才開始實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。首先，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)， 使我更深刻的了解土木工程專

18、業(yè)知識(shí)。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)， 除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。 通過這次實(shí)習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。 例如在實(shí)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求， 許多設(shè)計(jì)圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多， 那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計(jì)算模型 ?通過這次實(shí)習(xí)，我對依照設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細(xì)部做法， 采用向施工員、 工程師清潔相關(guān)問題的處理方法， 分析思路和計(jì)算原理， 使我對以前的專業(yè)課程知識(shí)有了全新的了解。以前課本上

19、學(xué)的知識(shí)都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容， 所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單的類型。 但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題 ?我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問題具體找出 " 瓶頸 "所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)際問題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多， 范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。 印象最深刻的廣XX 區(qū)五建所承建的

20、廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職， 各項(xiàng)工作開展的有條不紊， 工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳， 而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。 因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。最后，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)， 使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。 正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說："畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí) "。的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位

21、后， 我們所面臨的如同一張白紙， 一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼?，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中， 我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和缺點(diǎn)。專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。 盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)， 但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位， 但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。 由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少， 因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向土木工程工人