崗坪中心小學(xué)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)實施方案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上懷集縣崗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)實施方案為迎接語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作評估驗收，認(rèn)真貫徹落實懷教2018227號關(guān)于印發(fā)懷集縣中小學(xué)校語言文字工作全面達(dá)標(biāo)建設(shè)實施方案的通知，做好建設(shè)及迎接驗收工作，促進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作健康發(fā)展，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育教學(xué)工作結(jié)合起來，并發(fā)揮學(xué)校在社會中普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化的基礎(chǔ)作用和積極影響，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。一、工作目標(biāo)以迎接語言文字評估工作為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校工作制度，強(qiáng)化語言文字

2、方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，使普通話成為校園語言。二、組織機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)對迎評工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：何其聰副組長：莫偉燦、高河發(fā)成 員：梁華明、羅劍玲、郭鵬程、梁榮權(quán)、莫少兄、羅贊生、莫棠君領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作小組，由分管教育教學(xué)的高河發(fā)，語文教研員梁華明負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，組織實施。由南校區(qū)各對應(yīng)處室負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任、語文學(xué)科組長負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的具體管理和落實。成員有各年級組長、全體語文教師及

3、各年級的“推普員”和“監(jiān)督員”。三、工作步驟。創(chuàng)建工作分四個階段進(jìn)行。第一階段：宣傳發(fā)動階段（2018年9月）主要做好宣傳動員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，制定工作計劃，健全制度，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，落實責(zé)任制，為做好迎評工作打好基礎(chǔ)。1召開行政會議和教職工動員大會，讓教師了解迎評工作的重要性，明確學(xué)校語言文字工作的作用和地位，提高全體師生的語言文字規(guī)范化的意識。（校長）2組織教師學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法等，開展語言文字運(yùn)用能力的專題培訓(xùn)。（教研組）3利用升旗儀式、班會、板報等形式和途徑進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。（教導(dǎo)處）4在學(xué)校微信群上開展語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論，利用網(wǎng)站向

4、校內(nèi)、校外宣傳報道學(xué)?；顒娱_展情況。（少先大隊部）5發(fā)放“講普通話、寫規(guī)范字”的倡議書，各班設(shè)一名“普通話推廣普及員” 和一名“寫規(guī)范字監(jiān)督員”，在全校掀起講普通話、寫規(guī)范字的熱潮。（各班班主任）第二階段：自查推進(jìn)階段（2018年10月）學(xué)校根據(jù)任務(wù)分解要求，明確責(zé)任，制定措施，積極開展活動，整理、準(zhǔn)備有關(guān)臺賬資料，查漏補(bǔ)缺，對存在問題進(jìn)行整改。1在教學(xué)樓、辦公樓、活動室內(nèi)和校園醒目位置設(shè)計多塊“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌、墻牌。開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新。（教導(dǎo)處）2學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件要符合語言文字規(guī)范要求。（校

5、長）3利用各班黑板報以及文化墻進(jìn)行宣傳，由各班班主任、語文教師、各年級的“推普員”和“監(jiān)督員”組成檢查組，對班級板報、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行檢查評比，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改。（教導(dǎo)處）4利用課余時間， 對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、校刊、考試試卷和其他印刷物、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。（教導(dǎo)處）5開展規(guī)范社會用字，提升城市形象的“啄木鳥”行動。（少先大隊部）6圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，開展中華經(jīng)典誦讀和經(jīng)典誦讀進(jìn)社區(qū)以及了解中華民族傳統(tǒng)文化相關(guān)活動。（少先大隊部）7建立健全檔案資料。將學(xué)校關(guān)于語言文字工作的方案、計劃、活動記錄以及總結(jié)材料，各處室組的各種活動資料，教師普通

6、話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等資料，廣泛收集，分類整理存檔。第三階段：集中整改階段（2018年11月上、中旬）1積極開展教師推廣普通話、使用規(guī)范漢字宣傳活動。（教導(dǎo)處）2組織開展學(xué)生講故事比賽。（少先大隊部）3舉行全校學(xué)生寫字和改錯別字比賽。（少先大隊部）4舉辦教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字等基本功競賽。（教導(dǎo)處）5深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。（教導(dǎo)處）5實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。6采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會，使普通話由校園語言邁向社會語言。（教導(dǎo)處）7收集學(xué)校語言文字相關(guān)圖片和內(nèi)容，制作展牌。（教導(dǎo)處）第四階段：接受檢查階段（2018年11月下旬）全面做好達(dá)標(biāo)驗收準(zhǔn)備，接受縣教體局達(dá)標(biāo)驗收。1營造宣傳氛圍，負(fù)責(zé)制作、張貼宣傳標(biāo)語和條幅，在全校范圍內(nèi)營造“講普通話，寫規(guī)范字”的強(qiáng)勢宣傳氛圍。2總結(jié)學(xué)校達(dá)標(biāo)驗收工作，并按照縣檢查組的反饋意見進(jìn)一步整改。（教導(dǎo)處）四、總體要求1落實任務(wù)，明確職責(zé)。創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力