中職生對機械制圖掌握情況

1、 “中職生對機械制圖掌握情況” 的調(diào)查試卷以及調(diào)查分析當前根據(jù)社會的發(fā)展，企業(yè)的需要，CAD技術得到越來越廣泛的應用，社會對具有CAD應用技能的專業(yè)人才需求量大增。作為職業(yè)技術學校，發(fā)展CAD教學已刻不容緩。學生只有掌握了 CAD軟件繪圖的技能，才能適應現(xiàn)代企業(yè)的需求，學生學習CAD，不能只是學會使用這個軟件，而是學會利用CAD去設計與生產(chǎn)實際相符的圖紙。要達到這個目的，就必須在教學中結合機械制圖的知識來講解，這兩門課程是相輔相成的，手工繪圖是基礎和基本功，計算機繪圖是應用和提高。只有在學生掌握了相當水平的手工繪圖基本功，掌握了國家機械制圖要求規(guī)范之后，計算機繪圖的應用才能靈活自如，否則即使C

2、AD軟件操作得無論多么熟練也不可能畫出符合工程技術要求的圖紙。所以CAD教學的基礎是學生要掌握機械制圖的知識，下面是對在校職高一年級機電班的學生采用問卷法通過筆試調(diào)查學生對投影法與三視圖以及軸測圖，組合體視圖的掌握情況，從而找出學習CAD的起點。同學們，你們好！為了解你們機械制圖的學習情況，特制作了本問卷，希望同學們按自己的真實情況填寫，這樣就為我提供很多有用的參考信息，以便在今后的教學中指導你們學習，使你們?nèi)〉酶玫某煽?。本問卷調(diào)查不記姓名，答案與你們的學習成績和操行等成績完全無關，請同學們認真填寫每一項，謝謝！一、選擇題1、圖樣上所標注的尺寸是 （ ）A、放大比例的尺寸； B、縮小比例的尺

3、寸； C、機件實際尺寸2、在尺寸標注中C2代表的倒角是 （ ）A、2×45°； B、2×30°； C、2×15°3、在尺寸標注中輪廓線可以作為 （ ）A、尺寸線; B、尺寸界線 ; C、引出線4、在尺寸標注中代表厚度的符號是 （ ）A、t ； B、 ； C、SR5、在尺寸標注中S代表 （ ）A、球半徑 ; B、球直徑; C、圓直徑6、兩孔中心距的尺寸是 （ ）A、外形尺寸; B、定形尺寸 ; C、定位尺寸7、直線AB平行于H面上的投影是 （ ）A、實長不變; B、長度縮短; C、聚為一點8、平面ABC垂直于H面,則在H面上的投影是 （

4、 ）A、一條直線; B、實形不變; C、縮小的三角形9、圓柱體在H面上的投影為圓,則在其余兩投影面上的投影是 （ ）A、均為圓; B、均為矩形; C、均為直線10、兩立體相交所得之交線稱為 （ ）A、截交線; B、相貫線; C、過渡線 11、螺紋的公稱直徑是指螺紋的 （ ）A、大徑; B、中徑; C、 小徑12、標注為M10-6g的螺紋是 （ ）A、細牙普通螺紋; B、粗牙普通螺紋; C、管螺紋13、標注為M10X1-6g的螺紋是 （ ）A、細牙普通螺紋; B、粗牙普通螺紋; C、管螺紋14、雙線螺紋的導程Pn=2，則其螺距是 （ ）A、P=4; B、P=2; C、P=115、已知直齒圓注齒輪

5、的模數(shù)m=4,齒數(shù)Z=30，則其齒頂直徑是（ ）A、da=128; B、da=120; C、da=110二、填空題1、50M8表示 制 配合的軸還是孔 ，其中50為 尺寸，M為 ，8表示 。 2、剖視圖分為 、 、 。 3、在圓柱孔表面形成的螺紋稱為 。 4、螺紋Tr32×67e：Tr表示 螺紋；螺距P= ；中徑公差帶代號為 ；旋向是 。 5、已知直齒圓輪的模數(shù)m=4，齒數(shù)Z=20，則其分度圓直徑d= 。 6、零件尺寸標注的合理性是指滿足 要求和 要求。 7、標注時，大于半圓的圓弧應注 ； 小于半圓的圓弧應注 。 8、螺栓GB578086 M12×45代號中的45是指 。三

6、、判斷題 1. 當點的X、Z坐標為零時，點在W投影面上。（ ） 2側垂線的正面投影和側面投影均反映實長。（ ） 3一般位置直線在三個投影面上的投影都小于實長。（ ） 4在尺寸標注中，凡是圓弧必須加注符號R。（ ） 5旋轉剖視的標注，可標可不標。（ ） 6當點的X、Y坐標為零時，點在Z軸上。（ ） 7一般位置直線在三個投影面上的投影都大于實長。（ ） 8.過圓錐頂點的平面截切圓錐面，其截交線才是兩條相交直線。（ ） 9在尺寸標注中，凡是圓弧必須加注符號R。（ ）10旋轉剖視的標注，可標可不標。（ ） 11. 在尺寸標注中，凡是圓弧必須加注符號R。（ ） 12旋轉剖視的標注，可標可不標。（ ） 1

7、3.表達一個零件，必須畫出主視圖，其余視圖和圖形按需選用。（ ）a 四、求直線的其余二投影。 （1）AB實長20mm （2）AB為正平線 五、補畫三視圖。（1） （2） 六、補畫視圖中的缺線。（5×4=20分）（1） （2） 七、將主視圖改為半剖視圖（10×2=20分）（1） （2） 通過用問卷法，筆試調(diào)查學生對制圖基本知識的掌握情況，通過調(diào)查結果發(fā)現(xiàn)，學生對機械制圖的基礎知識掌握較好，例如圖框的要求，漢字數(shù)字的寫法，比例的定義，標注尺寸的符號，點線面的投影，對一些簡化畫法，軸測圖的畫法，常用件的要求掌握一般，而對于第六章的知識，圖樣的畫法，組合體的投影，補視圖補缺線掌握欠佳，根據(jù)以上的調(diào)查，找到學習CAD的起點，我準備在以后的教學中再穿插講相關的知識，如在講平面設計時，就要結合尺寸的種類，圓弧的連接等，講標注時就要講零件圖和裝配圖中標注的要求，如尺寸單位采用毫米外的其它單位時必須注明單位的代號或名稱，在學習點的的投影中穿插輔助面法和輔助線法，在繪制常用件時要學生掌握國家對通用件