人教版思品八上《海納百川 有容乃大》word教案

1、海納百川 有容乃大教案設(shè)計一課 題海納百川 有容乃大課 時 數(shù)課 型新課授課時間07年12月教學(xué)方法活動、小品、案例分析教 具多媒體、黑板教學(xué)目的要求：情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：教育學(xué)生要以寬容之心待人，善于與他人特別是同學(xué)和睦相處、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,進(jìn)而形成良好的人際交往習(xí)慣和健全的人格。知識目標(biāo)：通過教學(xué)明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時讓學(xué)生意識到我們的生活需要相互寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”。能力目標(biāo)：通過教學(xué)活動鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高人際交往的能力，幫助學(xué)生掌握基本的交往禮儀和技巧,提高辨別是非、分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重點寬容的原則教學(xué)難點如

2、何將“寬以待人”這一原則貫徹到實際行動上教學(xué)設(shè)計：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入新課分別請兩個同學(xué)給全班講述“宰相肚里能撐船”和“清朝大學(xué)士張英的故事”（課前請學(xué)生預(yù)習(xí)），老師注意引導(dǎo)他們把故事講述的深動些。然后老師問學(xué)生聽了故事后有何感想，學(xué)生暢所欲言，老師小結(jié)，并引入本節(jié)課題。請學(xué)生自己講述歷史故事，一方面檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)的效果，另一方面鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，還容易激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。知識點一：寬容的含義老師點出寬容的含義，并引導(dǎo)學(xué)生體會寬容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，那么在 社會中，我們的生活還需要寬容嗎？怎樣才能“寬以待人”呢？兩個設(shè)問的提出，引起學(xué)生的討論，老師最后總結(jié)，我們現(xiàn)在的

3、生活仍然需要寬容，而且我們要學(xué)會在生活中“寬以待人”。小游戲活動：拆字游戲（寬容的含義）“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝。“寬”下面，是草字頭和“見”，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存?？墒俏覀兺B一種異見都無法包容，何況更多乎？“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權(quán)利。通過拆字交流對寬容的理解知識點二：求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。活動一：評比“最佳排擋”由上一環(huán)節(jié)的設(shè)問，學(xué)生會討論到寬容的基礎(chǔ)是什么？教師可以通過活動一來讓學(xué)生思考。首先，請同學(xué)們自己推選我們班最好的一對搭檔。然后請一位同學(xué)充當(dāng)記者來采訪這對好友：1、你們的

4、興趣、愛好分別是什么？2、兩人的性格如何？3、你們平時有沒有意見分歧的時候？最終又是如何解決的？4、你們曾有過矛盾沖突嗎？當(dāng)時你們是怎樣想、怎樣做的？為什么？推選本班的最佳搭檔活動有利于活躍課堂氣氛，同時增強(qiáng)了教育功能。記者采訪的活動，生生對話，提高了學(xué)生的課堂積極性，同時也為學(xué)生提供了鍛煉的平臺，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁意識?；顒佣赫f說我自己請大家結(jié)合自身說說自己是否有過原諒別人或被別人原諒的經(jīng)歷，并把當(dāng)時的想法和感受說出來與大家分享。通過正面教育易達(dá)成情感上的目標(biāo)。學(xué)生歸納：人與人之間存在著各種各樣的差異，產(chǎn)生矛盾和沖突是正常的。但我們決不能因為存在矛盾而拒絕合作、交往?；顒尤喝松鶤B劇

5、請兩組同學(xué)分別表演課本103頁的公交車上的一幕，一組是寬容的，另一組是不寬容的，可以自由發(fā)揮后面的情節(jié)。表演后老師不要急著做總結(jié)，讓學(xué)生先相互爭論，體驗寬容的作用和不善寬容的弊端。最后老師可以從善于寬容的人會受到尊敬，而不善寬容的人自己會時刻生活在苦惱之中這個角度來激發(fā)學(xué)生的情感。通過兩組對比情節(jié)的表演，讓學(xué)生在參與中體會到寬容是一種美德，一種境界（知識點三），而真正做到寬容頁不是一件容易的事。知識點四：寬容是有原則的，不是盲目的。老師著重挑出104頁中間的幾種觀點讓學(xué)生辨析，引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的原則。最后還要指出，寬容不僅是對他人而言，也包括對自己在內(nèi)。辨析時由于個人的思維方式不同，老師應(yīng)允許學(xué)生發(fā)表不同的觀點和保留自己的看法，但要注意最后正面總結(jié)?？偨Y(jié)請學(xué)生自己回顧寬容的含義、寬容的基礎(chǔ)和寬容的作用。再找一到兩位同學(xué)談?wù)勔院笤谧约旱纳钪性鯓印皩捯源恕?？請學(xué)生自己總結(jié)比老師說教更貼近學(xué)生，老師要注意引導(dǎo)。板書設(shè)計：一、海納百川 有容乃大1.寬容的含義 2.為什么人們之間需要寬容？“和而不同”，求同存異，是寬容