高二必修二 生物第一章16

1、第第3 3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)新課導(dǎo)入一新課導(dǎo)入一: :問(wèn)問(wèn)1:1:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)沿什么渠道進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)沿什么渠道進(jìn)行? ?有什么特點(diǎn)有什么特點(diǎn)? ?提示提示: :食物鏈和食物網(wǎng)。單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。食物鏈和食物網(wǎng)。單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。問(wèn)問(wèn)2:2:能量能離開(kāi)物質(zhì)單獨(dú)存在嗎能量能離開(kāi)物質(zhì)單獨(dú)存在嗎? ?提示提示: :不能。不能。問(wèn)問(wèn)3:3:生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)系統(tǒng)中的“物質(zhì)物質(zhì)”是靜止的嗎是靜止的嗎? ?它在生態(tài)系統(tǒng)中的它在生態(tài)系統(tǒng)中的“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)”變化變化有什么特點(diǎn)有什么特點(diǎn)? ?又是如何完成的呢又是如何完成的呢?(?(新課課題新課課題) )新課導(dǎo)入二新課導(dǎo)入二:

2、:教師教師: :點(diǎn)燃一點(diǎn)棉花后點(diǎn)燃一點(diǎn)棉花后, ,問(wèn)問(wèn): :棉花燃燒后產(chǎn)生什么氣體棉花燃燒后產(chǎn)生什么氣體? ?氣體去氣體去哪了呢哪了呢? ?生答生答:CO:CO2 2, ,教室。教室。師問(wèn)師問(wèn):CO:CO2 2會(huì)到你家中嗎會(huì)到你家中嗎? ?會(huì)去北京、上海嗎會(huì)去北京、上海嗎? ?會(huì)去東京嗎會(huì)去東京嗎? ?它還會(huì)從東京回它還會(huì)從東京回到我們教室嗎到我們教室嗎? ?師說(shuō)師說(shuō): :到底到底“會(huì)會(huì)”還是還是“不會(huì)不會(huì)”, ,今天學(xué)完今天學(xué)完“第第3 3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)”后便會(huì)有答案。后便會(huì)有答案。教師參考教師參考【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 1.以碳循環(huán)為例以碳循環(huán)為例, ,分

3、析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。2.2.說(shuō)明生說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。3.3.嘗試探究土壤微生物的分解作用。嘗試探究土壤微生物的分解作用。4.4.關(guān)注碳循環(huán)平衡與溫室效應(yīng)的關(guān)系。關(guān)注碳循環(huán)平衡與溫室效應(yīng)的關(guān)系。 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課堂探究課堂探究自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 讀教材讀教材學(xué)基礎(chǔ)學(xué)基礎(chǔ)一、碳循環(huán)一、碳循環(huán)閱讀教材閱讀教材P P101101, ,完成以下問(wèn)題完成以下問(wèn)題: :1.1.循環(huán)形式循環(huán)形式(1)(1)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間: :主要以主要以 的形式進(jìn)行。的形式進(jìn)行。(2)(2)在生物群落內(nèi)在生物群落內(nèi)

4、: :以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行。以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行。2.2.過(guò)程圖解過(guò)程圖解3.3.特點(diǎn)特點(diǎn): :具有具有 、循環(huán)性。、循環(huán)性。二氧化碳二氧化碳全球性全球性4.4.溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)(1)(1)形成原因形成原因: : 很短時(shí)間內(nèi)大量燃燒很短時(shí)間內(nèi)大量燃燒, ,使大氣中使大氣中 含量迅含量迅速增加速增加, ,打破了生物圈中打破了生物圈中 的平衡。的平衡。(2)(2)危害危害: :加快極地和高山冰川的融化加快極地和高山冰川的融化, ,導(dǎo)致海平面導(dǎo)致海平面 , ,進(jìn)而對(duì)人類(lèi)和其他進(jìn)而對(duì)人類(lèi)和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。許多生物的生存構(gòu)成威脅。思考思考 根據(jù)對(duì)碳循環(huán)過(guò)程的分析根據(jù)對(duì)碳循環(huán)過(guò)程的分析,

5、,你認(rèn)為應(yīng)如何減輕溫室效應(yīng)的影響你認(rèn)為應(yīng)如何減輕溫室效應(yīng)的影響? ?提示提示: :減少化石燃料的燃燒、發(fā)展清潔能源減少化石燃料的燃燒、發(fā)展清潔能源, ,植樹(shù)造林、保護(hù)植被等。植樹(shù)造林、保護(hù)植被等。二、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)二、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)閱讀教材閱讀教材P P101101, ,完成以下問(wèn)題。完成以下問(wèn)題。1.1.概念概念(1)(1)物質(zhì)物質(zhì): :組成生物體的組成生物體的 等元素。等元素?；剂匣剂隙趸级趸继佳h(huán)碳循環(huán)上升上升C C、H H、O O、N N、P P、S S(3)(3)范圍范圍: : 。2.2.特點(diǎn)特點(diǎn)(1)(1)循環(huán)流動(dòng)。循環(huán)流動(dòng)。(2)(2)具有全球性具有全球性

6、, ,因此又稱(chēng)因此又稱(chēng) 。無(wú)機(jī)環(huán)境無(wú)機(jī)環(huán)境 生物群落生物群落 生物圈生物圈生物地球化學(xué)循環(huán)生物地球化學(xué)循環(huán)判斷判斷(1)(1)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的“生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)”是指生物圈。是指生物圈。( ( ) )(2)(2)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的“物質(zhì)物質(zhì)”是指生物體的基本元素是指生物體的基本元素, ,也指其組成的化也指其組成的化合物。合物。( ( ) )(3)(3)物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間。物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間。( ( ) ) 三、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系三、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系閱讀教材閱讀教材P P101101和和P P103103

7、, ,完成以下問(wèn)題。完成以下問(wèn)題。項(xiàng)目項(xiàng)目能量流動(dòng)能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)形式形式光能光能化學(xué)能化學(xué)能 . . ( (無(wú)機(jī)物無(wú)機(jī)物)有機(jī)物有機(jī)物無(wú)機(jī)物無(wú)機(jī)物特點(diǎn)特點(diǎn) 流動(dòng)、逐級(jí)遞減流動(dòng)、逐級(jí)遞減往復(fù)循環(huán)往復(fù)循環(huán)范圍范圍生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí) ( (全球性全球性) )聯(lián)系聯(lián)系 , ,相互依存相互依存, ,不可分割。不可分割。能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放和釋放, ,離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解; ;物質(zhì)是能量沿食物鏈物質(zhì)是能量沿食物鏈( (網(wǎng)網(wǎng)) )流動(dòng)的流動(dòng)的 ; ;能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的 . .熱能熱能化

8、學(xué)元素化學(xué)元素單向單向生物圈生物圈同時(shí)進(jìn)行同時(shí)進(jìn)行載體載體動(dòng)力動(dòng)力選擇選擇在自然生態(tài)系統(tǒng)中在自然生態(tài)系統(tǒng)中, ,下列有關(guān)物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系的敘述下列有關(guān)物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系的敘述, ,正確的是正確的是( ( ) )A.A.生態(tài)系統(tǒng)先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)再進(jìn)行能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)再進(jìn)行能量流動(dòng)B.B.物質(zhì)和能量可循環(huán)利用物質(zhì)和能量可循環(huán)利用C.C.能量只能在食物鏈中流動(dòng)能量只能在食物鏈中流動(dòng)D.D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程C C 四、土壤微生物的分解作用探究四、土壤微生物的分解作用探究閱讀教材閱讀教材P P102102P P1031

9、03, ,完成以下問(wèn)題。完成以下問(wèn)題。1.1.原理原理(1)(1)土壤中存在種類(lèi)、數(shù)目繁多的細(xì)菌、真菌等微生物土壤中存在種類(lèi)、數(shù)目繁多的細(xì)菌、真菌等微生物, ,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分為中的成分為 。(2)(2)分解者的作用是將環(huán)境中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物分解者的作用是將環(huán)境中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物, ,其分解速度與環(huán)境其分解速度與環(huán)境中的中的 、 等生態(tài)因子相關(guān)。等生態(tài)因子相關(guān)。2.2.案例設(shè)計(jì)案例設(shè)計(jì)分解者分解者溫度溫度水水案例案例1 1案例案例2 2實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假設(shè)假設(shè)土壤微生物能分解落葉使土壤微生物能分解落葉使之腐爛之腐爛土壤微生物能分解淀粉土壤微生物能分解淀粉實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)實(shí)驗(yàn)

10、實(shí)驗(yàn)組組對(duì)土壤對(duì)土壤 處理處理A A燒杯中加入燒杯中加入30 mL30 mL土壤浸出液土壤浸出液+ +淀粉糊淀粉糊對(duì)照對(duì)照組組對(duì)土壤對(duì)土壤 處理處理B B燒杯中加入燒杯中加入 + +與與A A等量的等量的淀粉糊淀粉糊自變自變量量土壤中土壤中 . .是否加土壤浸出液是否加土壤浸出液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉在相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉腐爛程度腐爛程度 對(duì)照組對(duì)照組A AA A1 1不變藍(lán)不變藍(lán)A A2 2 .B BB B1 1變藍(lán)變藍(lán)B B2 2 .結(jié)論分析結(jié)論分析高溫高溫不做任何不做任何是否含有微生物是否含有微生物30 mL30 mL蒸餾水蒸餾水小于小于產(chǎn)生磚紅色沉淀產(chǎn)生磚紅色沉淀不產(chǎn)生

11、磚紅色沉淀不產(chǎn)生磚紅色沉淀微生物對(duì)落葉有分解作用微生物對(duì)落葉有分解作用土壤浸出液中的微生物能分解淀粉土壤浸出液中的微生物能分解淀粉( (在在A(yíng) A1 1、B B1 1中加入碘液中加入碘液, ,在在A(yíng) A2 2、B B2 2中加入斐林試劑并加熱中加入斐林試劑并加熱) )選擇選擇某同學(xué)完成了土壤微生物的分解作用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)惩瑢W(xué)完成了土壤微生物的分解作用的對(duì)照實(shí)驗(yàn), ,對(duì)照組是對(duì)照組是( ( ) )A.A.土壤不做處理土壤不做處理, ,自然狀態(tài)自然狀態(tài)B.B.土壤進(jìn)行處理土壤進(jìn)行處理C.C.排除土壤微生物的作用排除土壤微生物的作用D.D.盡可能避免改變土壤理化性質(zhì)盡可能避免改變土壤理化性質(zhì)A A 課

12、堂探究課堂探究 解疑難解疑難提能力提能力碳循環(huán)的分析碳循環(huán)的分析探究一探究一問(wèn)題引領(lǐng)問(wèn)題引領(lǐng): :1.1.大氣中碳元素進(jìn)入生物群落的途徑有哪些大氣中碳元素進(jìn)入生物群落的途徑有哪些? ?2.2.碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以及生物群落內(nèi)部分別以什么形式碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以及生物群落內(nèi)部分別以什么形式循環(huán)循環(huán)? ?教師參考教師參考 1.1.碳存在形式碳存在形式 2CO無(wú)機(jī)環(huán)境：和碳酸鹽生物群落：含碳有機(jī)物2.2.碳循環(huán)形式碳循環(huán)形式進(jìn)入生物群落進(jìn)入生物群落生物群落內(nèi)部生物群落內(nèi)部返回?zé)o機(jī)環(huán)境返回?zé)o機(jī)環(huán)境形式形式COCO2 2含碳有機(jī)物含碳有機(jī)物COCO2 2方式方式光合作用和化光合作

13、用和化能合成作用能合成作用通過(guò)食物鏈通過(guò)食物鏈或食物網(wǎng)或食物網(wǎng)生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用分解者的分解作用分解者的分解作用化石燃料的燃燒等化石燃料的燃燒等解析解析: :據(jù)圖分析據(jù)圖分析,1,1是生產(chǎn)者是生產(chǎn)者,2 ,2 是消費(fèi)者是消費(fèi)者,3,3是分解者是分解者,4,4是非生物的物是非生物的物質(zhì)和能量質(zhì)和能量, ,而群落是指一定區(qū)域內(nèi)的全部生物而群落是指一定區(qū)域內(nèi)的全部生物,A,A錯(cuò)誤錯(cuò)誤;3;3是分解者是分解者, ,主主要指細(xì)菌和真菌要指細(xì)菌和真菌, ,另外也包括一些動(dòng)物如蚯蚓另外也包括一些動(dòng)物如蚯蚓, ,真菌、動(dòng)物不是原核真菌、動(dòng)物不是原核生物生物,B,B錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;代

14、表代表1 1被被2 2捕食捕食, ,代表代表2 2進(jìn)行呼吸作用向大氣中釋放二進(jìn)行呼吸作用向大氣中釋放二氧化碳和散失熱能氧化碳和散失熱能,C,C錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)生物群落的呼吸作用向大生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)生物群落的呼吸作用向大氣中釋放二氧化碳?xì)庵嗅尫哦趸? ,同時(shí)又通過(guò)光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物進(jìn)同時(shí)又通過(guò)光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物進(jìn)入生物群落入生物群落, ,所以所以4 4可以表示大氣中的可以表示大氣中的COCO2 2庫(kù)庫(kù),D,D正確。正確?！镜淅镜淅? 1】 如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4 4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中, ,正

15、確的是正確的是( () )A.1A.1和和2 2包含著所有種群構(gòu)成的群落包含著所有種群構(gòu)成的群落B.3B.3代表的一定是原核生物代表的一定是原核生物C.C.代表光合作用代表光合作用, ,代表呼吸作用代表呼吸作用D.4D.4可以表示大氣中的可以表示大氣中的COCO2 2庫(kù)庫(kù) 答案答案: :D D 方法透析方法透析 生態(tài)系統(tǒng)各成分的判斷生態(tài)系統(tǒng)各成分的判斷先確定雙向箭頭的兩端為生產(chǎn)者和大氣中的先確定雙向箭頭的兩端為生產(chǎn)者和大氣中的COCO2 2庫(kù)庫(kù), ,生產(chǎn)者只有一個(gè)箭頭指生產(chǎn)者只有一個(gè)箭頭指向向, ,即光合作用即光合作用( (或化能合成作用或化能合成作用) )而而COCO2 2庫(kù)有至少三個(gè)箭頭指

16、向庫(kù)有至少三個(gè)箭頭指向, ,即生產(chǎn)者、即生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的呼吸作用消費(fèi)者、分解者的呼吸作用, ,若消費(fèi)者有多個(gè)級(jí)別若消費(fèi)者有多個(gè)級(jí)別, ,則箭頭指向更多則箭頭指向更多; ;同樣同樣根據(jù)箭頭去向多的是生產(chǎn)者根據(jù)箭頭去向多的是生產(chǎn)者, ,只有一個(gè)去向的是只有一個(gè)去向的是COCO2 2庫(kù)。分解者是除庫(kù)。分解者是除COCO2 2庫(kù)庫(kù)外其他生物成分均有箭頭指向的。最后外其他生物成分均有箭頭指向的。最后, ,剩下消費(fèi)者剩下消費(fèi)者, ,可能有多級(jí)?？赡苡卸嗉?jí)。如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖, ,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分分, ,表示

17、碳元素的流動(dòng)過(guò)程表示碳元素的流動(dòng)過(guò)程, ,其中主要以其中主要以COCO2 2形式流動(dòng)的是形式流動(dòng)的是( ( ) )A.A.B.B.C.C.D.D.備選例題備選例題A A 解析解析: :由圖可知甲是生產(chǎn)者由圖可知甲是生產(chǎn)者, ,乙是消費(fèi)者乙是消費(fèi)者, ,丙是分解者丙是分解者, ,丁是非生物丁是非生物的物質(zhì)和能量的物質(zhì)和能量; ;是生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用將二氧化碳是生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物進(jìn)入生物群落中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物進(jìn)入生物群落中, ,是細(xì)胞呼吸將二氧化碳釋放是細(xì)胞呼吸將二氧化碳釋放到大氣中到大氣中, ,是動(dòng)物攝食是動(dòng)物攝食, ,是消費(fèi)者和生產(chǎn)者的有機(jī)物流向分是消

18、費(fèi)者和生產(chǎn)者的有機(jī)物流向分解者解者; ;所以主要以所以主要以COCO2 2形式流動(dòng)的是形式流動(dòng)的是。解析解析: :A A有三個(gè)箭頭指出應(yīng)是生產(chǎn)者有三個(gè)箭頭指出應(yīng)是生產(chǎn)者,B,B是分解者是分解者,D,D是初級(jí)消費(fèi)者是初級(jí)消費(fèi)者,E,E是是次級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者,C,C應(yīng)是大氣中的二氧化碳庫(kù)應(yīng)是大氣中的二氧化碳庫(kù),A,A錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括括A A、B B、D D、E E和非生物的物質(zhì)和能量和非生物的物質(zhì)和能量,B,B錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈中不能有分解者中不能有分解者B,CB,C錯(cuò)誤錯(cuò)誤;E;E每增加每增加1 kg1 kg的體重的體重,

19、 ,按最大傳遞效率按最大傳遞效率, ,即即1 120%20%20%=25(kg),D20%=25(kg),D正確。正確?！绢}組演練】【題組演練】1.1.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“”,“”表示碳的流動(dòng)方向表示碳的流動(dòng)方向, ,下列說(shuō)法下列說(shuō)法正確的是正確的是( ( ) )A.A.圖中圖中A A是生產(chǎn)者是生產(chǎn)者,B,B、D D、E E是消費(fèi)者是消費(fèi)者,C,C是分解者是分解者B.B.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A A、B B、C C、D D、非生物的物質(zhì)和能量、非生物的物質(zhì)和能量C.C.該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為AD

20、EBADEBD.ED.E每增加每增加1 kg1 kg的體重的體重, ,至少需要至少需要25 kg25 kg的的A AD D2.2.生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程如圖所示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程如圖所示, ,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題: : (1)(1)碳在碳在和和之間的循環(huán)之間的循環(huán), ,稱(chēng)作碳循環(huán)。稱(chēng)作碳循環(huán)。(2)(2)大氣中的二氧化碳通過(guò)植物的大氣中的二氧化碳通過(guò)植物的 作用進(jìn)入生物群落作用進(jìn)入生物群落, ,并以并以的形式在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞。的形式在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞。(3)(3)生物體中的碳幾乎都要通過(guò)生物的生物體中的碳幾乎都要通過(guò)生物的作用以作用以的形式返的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境中?；?zé)o機(jī)環(huán)境中

21、。(4)(4)由于人類(lèi)大量開(kāi)采利用圖中的由于人類(lèi)大量開(kāi)采利用圖中的AA使得大氣中的使得大氣中的COCO2 2含量逐漸含量逐漸增加增加, ,形成了形成了, ,已成為全球環(huán)境問(wèn)題之一。已成為全球環(huán)境問(wèn)題之一。解析解析: :(1)(1)物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)。境之間的循環(huán)。(2)(2)二氧化碳進(jìn)入生物群落的生理過(guò)程為光合作用和化能合成作用二氧化碳進(jìn)入生物群落的生理過(guò)程為光合作用和化能合成作用, ,其中綠色植物進(jìn)行光合作用其中綠色植物進(jìn)行光合作用; ;在食物鏈中碳元素是以含碳有機(jī)物的形在食物鏈中碳元素是以含碳有機(jī)

22、物的形式傳遞的。式傳遞的。(3)(3)生物體中的碳元素通過(guò)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用生物體中的碳元素通過(guò)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用, ,把把體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境中。體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境中。(4)(4)溫室效應(yīng)的原因之一是化石燃料的大量燃燒溫室效應(yīng)的原因之一是化石燃料的大量燃燒, ,造成大氣中二氧化造成大氣中二氧化碳含量增加。碳含量增加。答案答案: : (1) (1)無(wú)機(jī)環(huán)境生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境生物群落(2)(2)光合有機(jī)物光合有機(jī)物(3)(3)呼吸二氧化碳呼吸二氧化碳(4)(4)化石燃料溫室效應(yīng)化石燃料溫室效應(yīng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的

23、關(guān)系探究二探究二【典例【典例2 2】 下面為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖下面為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖, ,其中其中M M表示非生物的物表示非生物的物質(zhì)和能量。相關(guān)敘述正確的是質(zhì)和能量。相關(guān)敘述正確的是( () )A.A.若若M M表示大氣中的表示大氣中的COCO2 2, ,則碳元素在圖中則碳元素在圖中過(guò)程中是以有機(jī)物形式傳遞的過(guò)程中是以有機(jī)物形式傳遞的B.B.從圖中我們可以看出能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)從圖中我們可以看出能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)C.C.若若M M表示大氣中的表示大氣中的COCO2 2, ,則碳元素可在生物群落中反復(fù)循環(huán)利用則碳元素可在生物群落中反復(fù)循環(huán)利用D.D.若若M M

24、表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量, ,則則的能量值為的能量值為與與對(duì)應(yīng)的能量值之和對(duì)應(yīng)的能量值之和解析解析: : 碳在生物群落內(nèi)部是以有機(jī)物的形式傳遞的碳在生物群落內(nèi)部是以有機(jī)物的形式傳遞的, ,圖中圖中表示捕食表示捕食關(guān)系關(guān)系; ;能量是單向流動(dòng)的能量是單向流動(dòng)的, ,不能循環(huán)利用不能循環(huán)利用; ;碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)循環(huán)利用間反復(fù)循環(huán)利用, ,而不是在群落內(nèi)反復(fù)利用而不是在群落內(nèi)反復(fù)利用; ;表示生產(chǎn)者固定的總表示生產(chǎn)者固定的總能量能量, ,除包括除包括外外, ,還包含消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用散失的能量。還包含消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用散失的能量。答案答案: :

25、 A A 【題組演練】【題組演練】1.(20161.(2016黑龍江大慶期末黑龍江大慶期末) )關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的敘述關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的敘述, ,錯(cuò)誤的錯(cuò)誤的是是( ( ) )A.A.能量流動(dòng)單向、逐級(jí)遞減能量流動(dòng)單向、逐級(jí)遞減, ,物質(zhì)循環(huán)循環(huán)反復(fù)物質(zhì)循環(huán)循環(huán)反復(fù)B.B.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行C.C.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)相對(duì)獨(dú)立而又相互依存能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)相對(duì)獨(dú)立而又相互依存D.D.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)將生態(tài)系統(tǒng)中的各組成成分緊密聯(lián)系在一起能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)將生態(tài)系統(tǒng)中的各組成成分緊密聯(lián)系在一起C C 解析解

26、析: : 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的, ,彼此相互依存彼此相互依存, ,不可分不可分割割, ,并非相對(duì)獨(dú)立的。并非相對(duì)獨(dú)立的。2.2.圖中所示為一個(gè)簡(jiǎn)化的草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)示意圖圖中所示為一個(gè)簡(jiǎn)化的草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)示意圖, ,是是對(duì)圖中箭頭含義的描述對(duì)圖中箭頭含義的描述, ,所屬箭頭號(hào)碼正確的是所屬箭頭號(hào)碼正確的是( ( ) )生物群落中能量的散失生物群落中能量的散失生物群落中的物質(zhì)回歸無(wú)機(jī)環(huán)境生物群落中的物質(zhì)回歸無(wú)機(jī)環(huán)境無(wú)機(jī)環(huán)境的無(wú)機(jī)環(huán)境的能量進(jìn)入生物群落能量進(jìn)入生物群落能量在生物體之間傳遞轉(zhuǎn)化能量在生物體之間傳遞轉(zhuǎn)化能量沿著食物鏈

27、流動(dòng)能量沿著食物鏈流動(dòng)碳元素從有機(jī)物變二氧化碳碳元素從有機(jī)物變二氧化碳碳元素進(jìn)入生物群落碳元素進(jìn)入生物群落A.A.(2)(3);(2)(3);(3)(3) B. B.(1);(1);(2)(2)C.C.(2)(3);(2)(3);(2)(3)(2)(3)D.D.(4)(5);(4)(5);(1)(1)解析解析: :圖中圖中(1)(1)為生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把非生物的物質(zhì)和能量輸入為生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把非生物的物質(zhì)和能量輸入生物群落。生物群落。(2)(2)和和(3)(3)表示承載在有機(jī)物中的能量在群落中的流動(dòng)表示承載在有機(jī)物中的能量在群落中的流動(dòng), ,但但(3)(3)過(guò)程不屬于食物鏈上的能量流動(dòng)。

28、過(guò)程不屬于食物鏈上的能量流動(dòng)。(4)(5)(4)(5)表示通過(guò)呼吸作用表示通過(guò)呼吸作用和分解作用把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物和分解作用把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物, ,從而回歸無(wú)機(jī)環(huán)境從而回歸無(wú)機(jī)環(huán)境, ,同時(shí)伴隨同時(shí)伴隨熱能的散失過(guò)程。熱能的散失過(guò)程。D D 圖說(shuō)教材圖說(shuō)教材: :能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系(1)(1)無(wú)機(jī)環(huán)境為生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境為生物群落( (生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者) )提供物質(zhì)和能量。這些提供物質(zhì)和能量。這些物質(zhì)和能量均是通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用被利用和固定在有機(jī)物質(zhì)和能量均是通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用被利用和固定在有機(jī)物中而進(jìn)

29、入生物群落的。物中而進(jìn)入生物群落的。(2)(2)在生物群落之中在生物群落之中, ,物質(zhì)以有機(jī)物的形式傳遞物質(zhì)以有機(jī)物的形式傳遞, ,能量以?xún)?chǔ)存在有機(jī)物中的化能量以?xún)?chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能的形式流動(dòng)。只要存在有機(jī)物傳遞即伴隨著能量流動(dòng)。學(xué)能的形式流動(dòng)。只要存在有機(jī)物傳遞即伴隨著能量流動(dòng)。(3)(3)生物群落通過(guò)生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用、分解者的分解作用向無(wú)機(jī)環(huán)生物群落通過(guò)生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用、分解者的分解作用向無(wú)機(jī)環(huán)境釋放物質(zhì)境釋放物質(zhì), ,并以熱能的形式散失能量。釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以重新并以熱能的形式散失能量。釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以重新被生產(chǎn)者利用而進(jìn)入生物群落被生產(chǎn)者利用而進(jìn)入生物群落, ,但熱能不能再次被生產(chǎn)者利用但熱能不能再次被生產(chǎn)者利用, ,即物質(zhì)是可循即物質(zhì)是可循環(huán)的環(huán)的, ,而能量流動(dòng)是單向的。而能量流動(dòng)是單向的。(4)(4)能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放, ,都離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解等過(guò)程。物都離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解等過(guò)程。物質(zhì)作為能量的載體質(zhì)作為能量的載體, ,使能量沿著食物鏈?zhǔn)鼓芰垦刂澄镦? (網(wǎng)網(wǎng)) )流動(dòng)流動(dòng); ;能量作為動(dòng)力能量作為動(dòng)力, ,使物質(zhì)能夠使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)