快樂的顏色的小班美術(shù)教案

1、快樂的顏色的小班美術(shù)教案設計意圖每個色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的 你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢？根據(jù)小班的年齡特點和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設計了快樂的顏色。教學目標1、通過欣賞作品，體驗色彩中的情緒感受。2、能大膽運用顏色自由繪畫，體驗繪畫的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。教學準備1.感受生活中的色彩。2.大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料（加膠水）、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹

2、布。3、音樂磁帶、錄音機?；顒又攸c難點：活動重點：讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動?；顒与y點：參與到玩色活動中，體驗嘗試樂趣。教學過程一、回憶自己的.快樂。引導幼兒感受色彩的情緒。1、看幼兒用書，教師引導幼兒：每個色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎？2、展示各種顏色的顏料：讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎？畫一幅快樂的畫。（可播放歡快，熱情的背景音樂。）讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。3、小朋友們，你們快樂嗎？為什么會快樂？我們把最快的的心情畫出來。二、引出幼兒感受色彩的情緒。書上有什么？你找到了哪些顏色？它們都快樂嗎？三、畫一

3、幅畫快樂的顏色。（1）提問：你想讓小畫筆畫出什么？（2）提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。（3）幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫；也可席地而坐，將紙放在地上作畫。（4）操作中，教師與幼兒談談畫了什么，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。四、展示作品并討論。哪幅畫最快樂？它用了哪些顏色？它講了一個什么故事？活動延伸：游戲：色彩娃娃抱一抱。教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色擁抱變成了棕色；藍色和黃色“擁抱”變成了綠色；紅色和藍色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試?；顒臃此伎鞓返念伾@一活動主要是讓孩子們掌握涂色技巧，發(fā)展小肌肉群的力量?；顒又形乙杂螒颉罢蚁灩P”為切入點，引發(fā)孩子們的興趣。在認識了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請孩子們說說應該給它們什么顏色呢？抓住了孩子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點，讓活動順利進行。通過游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺感官獲取顏色知識，師幼互動中感受合作的快樂。孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用