實(shí)驗(yàn)活動8_粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案

1、1實(shí)驗(yàn)活動 8 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除知識要點(diǎn)課標(biāo)要求粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除（重點(diǎn)）體驗(yàn)固體混合物初步提純的實(shí)驗(yàn)過程；學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作技能，鞏固溶解、過濾操作技能【實(shí)驗(yàn)用品】燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒（10mL）、鐵架臺（帶鐵圈）、托盤天平、濾紙、火柴。粗鹽。合作探究探究點(diǎn) 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除提出問題1 粗鹽初步提純需要哪些步驟？2 過濾時需要哪些實(shí)驗(yàn)用品？3 .整個操作過程中玻璃棒的作用有哪些？4 在蒸發(fā)時，何時停止加熱？討論交流閱讀教材討論歸納。探究實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)步驟】1 溶解用托盤天平稱取 5.0g 粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL 水的燒杯里，邊加邊用玻

2、璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。觀察所得食鹽水是否渾濁。稱量剩下的粗鹽，計(jì)算 10mL 水中約溶解了多少克粗鹽。2 .過濾過濾食鹽水，仔細(xì)觀察濾紙上剩余物及濾液的顏色。過濾操作要點(diǎn)歸納：一貼，二低，三靠。一貼：濾紙要緊貼在漏斗內(nèi)壁，中間不留氣泡。二低：液面低于濾紙邊緣；濾紙低于漏斗的邊緣。過濾時要始終注意到濾液的液面需低于濾紙的邊緣。 三靠：盛待過濾液的燒杯口要緊靠玻璃棒上；玻璃棒緊靠在三層濾紙?zhí)?；漏斗的下端管口要緊靠燒杯 的內(nèi)壁。3 .蒸發(fā)（1）把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿，用酒精燈加熱。（2）加熱時，要用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺。（3）當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加

3、熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。觀察蒸發(fā)皿中食鹽的外觀。4 計(jì)算產(chǎn)率精鹽質(zhì)量精鹽產(chǎn)率二溶解粗鹽質(zhì)量100%。課堂討論（1）若濾液渾濁，應(yīng)再過濾一次，造成濾液渾濁的可能原因有哪些？（儀器不干凈；過濾時液面高于濾紙邊緣；濾紙破損等。）制取粗鹽時，能否采用降低溶液溫度的方法來達(dá)到同一目的？（提示：從氯化鈉的溶解度曲線考慮。）（不能，因?yàn)槁然c的溶解度受溫度的影響小，改變溫度時，溶解度變化不大，很難使晶體析出。）（3）本實(shí)驗(yàn)中采用的方法利用了氯化鈉的哪些性質(zhì)？（本實(shí)驗(yàn)利用了氯化鈉易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)、當(dāng)水蒸發(fā)時能變成晶體從溶液中析出等性質(zhì)。）2（4）考慮到粗鹽的來源，你判斷這樣提純的鹽是否為純凈物

4、，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的判斷。（經(jīng)過提純后的鹽并不是純凈物，里面還含有氯化鎂、氯化鈣等。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取提純的鹽加入足量的蒸3餾水配成精鹽溶液，然后向溶液中加入足量的氫氧化鈉溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，說明精鹽中有氯化鎂；取 上層清液，向其中加入碳酸鈉溶液，若仍然產(chǎn)生白色沉淀，說明精鹽中有氯化鈣。)板書設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動 8 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除1 溶解2 .過濾成功之處本節(jié)課充分開發(fā)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，探究粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除方法，重點(diǎn)探究并建構(gòu)實(shí)驗(yàn)室中用濾紙和漏斗來過濾液體的正確操作方法， 培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)的角度解決生活實(shí)際問題的能力和科學(xué)思維方法，實(shí) 現(xiàn)科學(xué)教育與人文精神培養(yǎng)相融合的教學(xué)理念不足之處應(yīng)將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、選擇儀器裝置、