兒童數(shù)學(xué)親子活動方案設(shè)計

1、兒童數(shù)學(xué)親子活動方案設(shè)計當(dāng)幼兒有了豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗之后，即便大人不教，他們也會舉一反三。下面是5068兒童網(wǎng)橙子整理的關(guān)于親子的活動方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱！兒童數(shù)學(xué)親子活動方案設(shè)計：6的形成與數(shù)數(shù)活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。2、鍛煉幼兒的思維能力和手口一致的點(diǎn)數(shù)能力。3、認(rèn)識數(shù)字6、學(xué)習(xí)6的形成、理解6的真實(shí)含義。重點(diǎn)：能手口一致的點(diǎn)數(shù)6個物體。難點(diǎn)：掌握6的形成，知道5添1是6?；顒訙?zhǔn)備：黑板小哨子1個6的數(shù)字磁鐵1個數(shù)量為6的水果磁鐵若干同色小花片若干活動過程：（一）、開始部分：以談話的形式導(dǎo)入：“今天萬老師給小朋友們帶來了很多水果，你們看都有什么？”（二）、基本部分：1、學(xué)習(xí)6的形

2、成?！澳銈凕c(diǎn)點(diǎn)看，我拿了兒個梨？”“現(xiàn)在我又放上一個梨，你們再數(shù)數(shù)現(xiàn)在有兒個梨？”“那誰能告訴大家，5添1是幾？”“現(xiàn)在我要請小朋友仔細(xì)觀察一下，5添幾是6?”同幼兒一起通過點(diǎn)數(shù)來確定問題的答案。2、認(rèn)讀數(shù)字6o出示數(shù)量為6的各種水果，讓幼兒點(diǎn)數(shù)。出示數(shù)字6,教幼兒認(rèn)讀，并引導(dǎo)幼兒數(shù)字6像什么？出示哨子,6像哨子，加深幼兒印象。3、請幼兒動手操作，練習(xí)6的點(diǎn)數(shù)。讓幼兒根據(jù)老師的要求，從桌子上的小框里拿出數(shù)量相對應(yīng)的小花片。4、讓幼兒演示5添1是6。引導(dǎo)幼兒先拿岀5個小花片，再拿出1個小花片，總共是6個小花片。引導(dǎo)幼兒變做邊說。（三）、結(jié)束部分：1、活動小結(jié)，帶幼兒一起回憶一下活動中出現(xiàn)的知識點(diǎn)

3、。2、鼓勵小朋友在活動結(jié)束后繼續(xù)尋找數(shù)量為6的物體。活動延伸：在戶外活動中，帶幼兒到院子中點(diǎn)數(shù)玩具。在區(qū)角活動中，讓幼兒撥動算盤上的珠子，點(diǎn)數(shù)數(shù)字6。兒童數(shù)學(xué)親子活動方案設(shè)計：鋪路活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對周圍序列美的興趣與探究欲望，培養(yǎng)樂于嘗試和探索的積極情感。2、引導(dǎo)幼兒按物體的特征（大小、顏色、形狀等）進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序，感受規(guī)律美在生活中的使用。3、發(fā)展幼兒動手能力、表達(dá)能力和合作意識?；顒訙?zhǔn)備1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍一些序列裝飾的規(guī)律和美感。2、事先組織一次結(jié)構(gòu)游戲，指導(dǎo)幼兒拼插“房子”，在草地上創(chuàng)設(shè)動物新村的場景。3、顏色(紅、黃、藍(lán))、大小不同的三角形、正方

4、形、長方形瓷磚若干，小推車10輛，小樹、小花等裝飾物若干。4、幼兒人手一副袖套。活動過程一、活動引入1、請幼兒裝扮“小小建筑師”一起欣賞自己建構(gòu)的動物新村，激發(fā)他們繼續(xù)為動物新村鋪路的愿望。2、引導(dǎo)幼兒觀察“工地”上的瓷磚，說說它們有什么不同，并啟發(fā)他們按一定的標(biāo)準(zhǔn)將瓷磚分類歸放。二、鋪路活動1、提出鋪路要求：(1) 、根據(jù)瓷磚顏色、大小、形狀等不同特征進(jìn)行有規(guī)律的鋪路。(2) 、取、放瓷磚時要注意輕拿輕放，注意安全。(3) 、遇到自己解決不了的困難能夠向老師或同伴提出來，大家協(xié)商解決。2、讓幼兒自由組合形成建筑小分隊(不限制人數(shù)，允許幼兒獨(dú)干),并啟發(fā)他們進(jìn)行分工合作。3、請幼兒挑選自己需要

5、的瓷磚，并用小推車運(yùn)到目的地。4、引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律進(jìn)行鋪路。(1)、啟發(fā)幼兒有創(chuàng)造性地設(shè)計出不同的排序規(guī)律。（2）、鼓勵幼兒就自己和他人所鋪的小路大膽地表達(dá)自己的想法和看法。5、用一些小花、小樹為動物新村進(jìn)行綠化裝飾。三、欣賞活動1、師幼共同欣賞美麗的新村，感受各種序列的規(guī)律美。2、在鋪好的小路上走走，體驗勞動和創(chuàng)造所帶來的成功喜悅之情?；顒釉u析該活動能從幼兒的生活經(jīng)驗和興趣需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)寬松自由的游戲氛圍，引導(dǎo)幼兒在“建筑工地”的情景中使用數(shù)學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)造性活動。動物新村的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、小建筑師的角色扮演、小推車以及瓷磚下角料等材料的提供都能有效地激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲望，將幼兒各種能力的

6、培養(yǎng)寓于“鋪路”的游戲之中。兒童數(shù)學(xué)親子活動方案設(shè)計：真快樂活動目標(biāo)：1、初步感知5以內(nèi)的序數(shù)的含義以及它在生活中的應(yīng)用。2、能從某一個方向確認(rèn)物體的排列次序。3、體驗基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。活動準(zhǔn)備：1、教具：一列火車（每節(jié)車廂一種顏色一一紅、黃、藍(lán)、綠、黑共五節(jié)），5座房子，5只動物卡片（小兔、小羊、小狐貍、小雞、小猴）；1一5數(shù)字卡片若干。2、學(xué)具：5只動物卡片每人一套，畫有小火車的操作紙每人一張，15數(shù)字卡片每人一套，5座房子每人一套，幾何圖形若干，珠子若干?；顒觾?nèi)容：一、教師與幼兒開火車進(jìn)入活動室。二、感知5以內(nèi)序數(shù)的含義，體驗基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。1、引導(dǎo)幼兒觀察思考哪是第一節(jié)車廂哪是第五節(jié)

7、車廂，老師用相對應(yīng)的數(shù)字卡貼在車身表示車廂次序，并請幼兒點(diǎn)數(shù)“第一節(jié)、第二節(jié)”2、出示動物卡片，請幼兒點(diǎn)數(shù)有幾只小動物；這列火車真漂亮!看，很多小動物也要坐火車去游玩，我們數(shù)一數(shù)有幾只；3、請一幼兒上來幫小動物坐火車，要求小兔坐第一節(jié)車廂，小雞坐在第五節(jié)車廂，其他小動物按照身上的點(diǎn)子數(shù)坐在相對應(yīng)的車廂上;4、幼兒集體檢查擺放是否正確，并自己動手進(jìn)行同樣的操作；5、時間不早了，小動物們都要回家休息了，這么多漂亮的房子一共有幾座？同幼兒一起點(diǎn)數(shù)房子，將總數(shù)5貼在房子的后面。不過他們的房子上沒有門牌號碼怎么辦?我們來幫幫它們吧！引導(dǎo)幼兒從左邊開始給房子依次編上第1號、第2號、第3號、第4號、第5號，

8、并將數(shù)字貼在門上。說說房子后面的5和門牌號碼5所表示的不同含義。按小動物身上的點(diǎn)子數(shù)將小動物們送回家，請幼兒說出小動物們住在第幾間房子里（或說出第幾座房子中住的是什么小動物）O我們今天幫了那么多小動物們的忙，你們高興嗎?小動物們都回家了，我們一起來做游戲吧！三、動手操作加深對5以內(nèi)序數(shù)實(shí)際意義的理解。大樹公寓：1、數(shù)一數(shù)，這棟大樓有多少層。2、講述動物搬家的故事：森林里剛建成一座大樹公寓，很多動物都搬進(jìn)來了。小羊是第一個搬進(jìn)來的，她住在第1層的第3個房間。其他小動物也都陸續(xù)搬來了，你知道它們住在哪一層的第幾個房間嗎?3、填一填，請幼兒在方框中用相對應(yīng)的數(shù)字標(biāo)岀動物們所在住的房間。四、觀察掛圖真快樂引導(dǎo)幼兒說岀畫面上有誰，他們在什么地方做什么事情，分別排在第幾位。想一想，在第四幅圖中