《回憶魯迅先生》教材理解

1、?回憶魯迅先生?教材理解教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2.能通過讀課文 ,了解表現(xiàn)魯迅先生性格特點(diǎn)的幾件事情。3.能聯(lián)系上下文 ,理解含義深刻的句子。4.學(xué)習(xí)魯迅先生關(guān)心保護(hù)他人、堅(jiān)信科學(xué)、勇敢無畏的精神。教學(xué)準(zhǔn)備1.搜集關(guān)于魯迅先生的各種資料 ,了解魯迅先生在我國文化界的影響和成就。2.找一些自己能看懂的魯迅先生的作品來讀。教材簡析魯迅先生那犀利如匕首的文章和他那堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神是我們大家都比較熟悉的。但魯迅先生性格中的另一面 ,他的隨和、親切 ,關(guān)心和保護(hù)青年人卻是我們了解不多的。在這篇文章里蕭紅女士為我們介紹了一些鮮為人知的故事。整篇文章的筆法很舒散 ,好似作者面對我們娓娓道來 ,讀

2、起來很輕松。這既是散文的特點(diǎn) ,也是蕭紅的寫作風(fēng)格。作者在這篇文章里主要寫了到魯迅家做客、認(rèn)真讀青年的來信和踢鬼這么幾件事情。通過這幾件事 ,使我們對魯迅先生的性格認(rèn)識(shí)更加全面。到魯迅家做客 ,寫的是極小的事 ,甚至還算不上故事 ,只是一些記憶的片斷 ,但是卻生動(dòng)地反映出魯迅先生的隨和、親切 ,帶著些許幽默、平易近人和對于青年人的理解。讀青年人的來信是文章講的第二件事。從這里可以看出魯迅先生對青年人的關(guān)愛以及高度的責(zé)任心。寫得最詳細(xì)的是第三件事踢鬼。從這件事中 ,我們可以看出魯迅先生的唯物主義立場和科學(xué)態(tài)度 ,他堅(jiān)信世界上沒有鬼 ,在遇到“鬼的時(shí)候 ,決心探個(gè)究竟 ,表達(dá)了他一貫的勇敢作風(fēng)。幾

3、件事情之間沒有關(guān)聯(lián) ,他的價(jià)值在于讓我們從這些小事中去深刻認(rèn)識(shí)魯迅先生的平凡與偉大。從寫作上看 ,當(dāng)我們在寫一個(gè)人的時(shí)候 ,要努力突出這個(gè)人的特點(diǎn) ,包括傳神的外貌描寫 ,細(xì)小的生活場景和細(xì)節(jié)描寫。實(shí)事求是地刻畫 ,不要隨意拔高 ,任意美化或者丑化。把寫人與寫事緊密結(jié)合起來。建議本課教學(xué)12課時(shí)。解讀與提示文章第1段開門見山寫了魯迅先生的笑 ,抓住他的笑是從心底涌出來的 ,是真誠的 ,是明朗的這個(gè)特點(diǎn)。笑得連煙卷都拿不住 ,笑得咳嗽起來 ,這些地方具有濃厚的生活氣息 ,使人感到親切可信。這樣的笑確實(shí)是魯迅先生獨(dú)一無二的 ,反映了他性格的率真開朗。第2段寫魯迅先生的走路特點(diǎn)：輕捷快速?！皠傋テ鹈?/p>

4、子來往頭上一扣 ,同時(shí)腿就伸出去了 ,“抓“扣“伸這些動(dòng)詞用得很貼切 ,很傳神。戴帽與起步同時(shí) ,鮮明地反映出魯迅的性格不拖泥帶水。第415段下面寫了作者兩次到魯迅家中做客的事情。第1次做客主要寫作者到魯迅家去的時(shí)候 ,魯迅先生幽默地打招呼 ,和客人開玩笑。這說明作者的到來是受歡迎的。魯迅正在工作 ,客人一來 ,他馬上站起來打招呼 ,說明魯迅對待來訪的年輕人很熱情 ,很平易近人。第2次做客寫的是在梅雨季節(jié) ,遇到難得的晴天 ,作者快樂地跑到魯迅先生家中抒發(fā)自己愉快的心情 ,得到魯迅和許廣平先生的深切理解。這里有一句含義深刻的話“我說：‘天晴啦 ,太陽出來啦。’許先生和魯

5、迅先生都笑了 ,一種對于沖破憂郁心境的嶄然的會(huì)心的笑。為什么會(huì)是憂郁心境 ,作者隱晦地告訴我們 ,當(dāng)時(shí)的社會(huì)是黑暗的 ,讓人覺得壓抑。“天晴啦 ,太陽出來啦是一個(gè)雙關(guān)語 ,暗含著對光明的新社會(huì)的向往。而魯迅先生和許廣平先生的嶄然的會(huì)心的笑 ,說明他們懂得作者這句話的意思 ,他們也有同感 ,說明魯迅夫婦和作者的思想感情是相通的 ,是高度理解的。嶄然：形容高出一般的樣子。第1618段寫了魯迅怎樣對待青年人的來信這件事。這件事情分為兩層意思。第1層意思是說魯迅先生對有些年輕人寫信時(shí)字跡潦草提出批評 ,說他們這樣的態(tài)度是有問題的 ,對別人不負(fù)責(zé)任 ,浪費(fèi)別人的時(shí)間。作者用了一個(gè)“深惡痛絕 ,來說明魯迅

6、先生對這些年輕人的缺點(diǎn)是痛恨的 ,提出的批評是毫不留情的。第2層意思是說魯迅先生對于這些年輕人的來信仍然認(rèn)真地讀 ,有的還要回信。眼睛不濟(jì) ,便戴起眼鏡來看 ,常常到深夜。由此可見魯迅先生愛憎清楚的性格。接下來作者筆鋒一轉(zhuǎn) ,寫了魯迅先生不怕鬼的故事。魯迅先生是學(xué)醫(yī)的 ,學(xué)過解剖學(xué) ,所以 ,他是一個(gè)唯物論者 ,不信鬼神。但他關(guān)于鬼神的傳說到是聽得很多。當(dāng)時(shí) ,魯迅先生常常要到離他教書學(xué)堂幾里路遠(yuǎn)的朋友家去談天 ,經(jīng)常很晚才回家。一次 ,他在回家的路上 ,路過一個(gè)墳地 ,他看見一個(gè)白影如鬼一般忽隱忽現(xiàn) ,忽高忽低 ,變幻無常。他開始有一點(diǎn)躊躇 ,但后來 ,他決心要看個(gè)究竟 ,鬼到底是什么模樣

7、,而且還準(zhǔn)備給鬼致命打擊。當(dāng)他走到那個(gè)白影前面并奮力一腳踢去時(shí) ,白影叫了 ,并且站了起來 ,原來 ,這是一個(gè)盜墓的人。躊躇：猶豫。從這個(gè)故事中 ,我們也可以看到魯迅先生的一貫性格。作者在文章最后一句 ,借題發(fā)揮 ,說了一句含義深刻的話?！疤燃僭O(shè)是鬼 ,常常讓魯迅先生踢踢倒是好的 ,因?yàn)榻o了他一個(gè)做人的時(shí)機(jī)。倘假設(shè)：表示假設(shè)的連詞 ,如果 ,假設(shè)的意思。這里的“鬼是指那些品格低下 ,思想落后或者是立場錯(cuò)誤的文化人。本文的生字中要注意“嗽“濟(jì)“剖“躊躇等字的讀音。咳嗽的“嗽字是平舌音?！皾?jì)是多音字 ,在這里讀四聲?！捌首肿x“pu ,不要讀成“破字的讀音?！八匀菀缀屠鹊摹袄趾拖词摹笆窒嗷煜?,注意區(qū)別。課后第1題可以在一開始就讓學(xué)生自己讀一讀 ,批一批 ,在深入理解的根底上 ,再體會(huì)所反映的魯迅先生的性格。這一題也是訓(xùn)練學(xué)生讀文章能抓住要點(diǎn)的能力。課后第2題要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)魯迅先生既深惡痛絕 ,又認(rèn)真負(fù)責(zé)的做法是對年青一代的保護(hù)和關(guān)心。這要聯(lián)系全篇課文來理解 ,魯迅先生對待作者是多么的和