學(xué)區(qū)主任述職報(bào)告

1、.精品文檔 . 學(xué)區(qū)主任述職報(bào)告 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 你們好 !我于 20XX 年被任命為殷家城學(xué)區(qū)主任，負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)的教 育教學(xué)管理工作。到學(xué)區(qū)工作以后，我始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)新 的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，不斷探索新的工作思路，處處嚴(yán)格要求自 己，使自己以最快的速度進(jìn)入工作角色。在工作中我兢兢業(yè) 業(yè)，堅(jiān)持用實(shí)際行動(dòng)做教師們的楷模，努力為殷家城學(xué)區(qū)的 教育工作默默地奉獻(xiàn)著。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)， 并公開述職，敬請(qǐng)批評(píng)指正。一、提煉學(xué)區(qū)精神是我面臨的最為緊迫的工作殷家城學(xué)區(qū)現(xiàn)有小學(xué) 9 所，教學(xué)點(diǎn) 1 個(gè)，中心幼兒園 1 所; 在校生約 900 名，教師 62 名。由于學(xué)區(qū)所處環(huán)境偏僻， 小學(xué)教育基礎(chǔ)

2、薄弱，學(xué)校布點(diǎn)多，規(guī)模小，尤其是學(xué)校硬件 建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化程度低，學(xué)區(qū)內(nèi)缺少特色學(xué)校，龍頭學(xué)校 ; 教 育教學(xué)工作亮點(diǎn)少，文明創(chuàng)建水平低; 教師的工作環(huán)境相對(duì)較差，薄弱學(xué)科缺少專業(yè)教師 ; 由于各小學(xué)在辦學(xué)規(guī)模、條 件、師資水平等多方面存在差距，老師們的教育觀念也存在 著差異，在適應(yīng)義務(wù)教育管理體制改革的過程中，迫切需要 在思想觀念層面上進(jìn)行整合， 統(tǒng)一辦學(xué)理念， 明晰發(fā)展思路， 提煉學(xué)校精神是我主持工作后最為緊迫的工作。針對(duì)存在的主要問題與諸多困難，殷家城學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 6.精品文檔 .認(rèn)真研究，理清發(fā)展思路與目標(biāo)，落實(shí)以中心帶全面，

3、綜合 協(xié)調(diào)發(fā)展的管理方式，確立了“大力開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，全面實(shí) 施素質(zhì)教育，辦家長(zhǎng)向往的學(xué)校，育可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”的 辦學(xué)指導(dǎo)思想 ; 圍繞學(xué)校管理規(guī)范化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教 師發(fā)展專業(yè)化，學(xué)生成長(zhǎng)個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，努力創(chuàng)建人文 校園，書香校園，平安校園， 快樂校園，為學(xué)生的未來奠基， 對(duì)學(xué)生的幸福負(fù)責(zé)，倡導(dǎo)“艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)”的校風(fēng) ; “精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng) ; “志存高遠(yuǎn)，勤奮好學(xué)” 的學(xué)風(fēng) ; 培育品學(xué)兼優(yōu)的時(shí)代新人。學(xué)校精神的提煉、豐富，有利于統(tǒng)一思想，端正方向， 凝聚力量， 規(guī)范行為， 一致步調(diào)， 為學(xué)區(qū)教育的穩(wěn)步、 健康、 持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)區(qū)工作的永恒主

4、題 小學(xué)是孩子接受教育的啟蒙階段，小學(xué)教育關(guān)系到孩子 終身發(fā)展與一生幸福。為此，我學(xué)區(qū)堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地 位不動(dòng)搖，追求自主學(xué)習(xí)，有效教學(xué)，高效課堂，著力提高 教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量的提高，我認(rèn)為關(guān)鍵是要建設(shè)一支 高素質(zhì)、高水平的校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍 , 著力實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化 發(fā)展，在實(shí)際工作中堅(jiān)持“以人為本”的思想，充分激發(fā)教 師的創(chuàng)造活力 , 最大限度地發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性 , 全面推 進(jìn)素質(zhì)教育。一年來我學(xué)區(qū)始終把促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展 作為一切工作的出發(fā)點(diǎn) , 進(jìn)一步端正辦學(xué)思想 , 樹立育人為 本的觀念 ,深化教育教學(xué)改革 , 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固確立 教學(xué)工作的中心地位。在開展教學(xué)常

5、規(guī)檢查中，我?guī)ьI(lǐng)班子 成員堅(jiān)持聽課評(píng)課，與授課教師面對(duì)面的交流，共同探討有 效教學(xué)的方法與途徑。為了及時(shí)了解掌握教學(xué)情況，學(xué)區(qū)統(tǒng) 一組織期中期末考試，采取教師對(duì)調(diào)監(jiān)考，集中閱卷，統(tǒng)一 評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。 在不斷的努力下， 2019 年，我學(xué)區(qū)畢業(yè)班考試成績(jī)獲得縣教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)三 等獎(jiǎng)。三、保障學(xué)生安全是我的第一要?jiǎng)?wù)今年 3 月份之后，外地少數(shù)學(xué)校突發(fā)嚴(yán)重的不法侵害學(xué) 生案件，根據(jù)上級(jí)要求，我學(xué)區(qū)全體教職工立即行動(dòng)起來， 保護(hù)學(xué)生安全，預(yù)防不法侵害，優(yōu)化育人環(huán)境。我把保障學(xué) 生安全作為自己的第一要?jiǎng)?wù)，重點(diǎn)開展以下幾點(diǎn)工作。一是加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)工作。學(xué)區(qū)內(nèi)各小學(xué)都確定值周教師 兼

6、職門衛(wèi)，明確門衛(wèi)職責(zé)，建立門衛(wèi)登記簿，所有外來進(jìn)入 學(xué)校的人員、車輛等必須出示有效證件、在門衛(wèi)登記簿上簽 名后才能進(jìn)入。教學(xué)時(shí)間，學(xué)校實(shí)行全封閉管理。二是加強(qiáng)校園安全隱患的排查。建立了學(xué)校安全工作 日志，做到天天查，月月報(bào)。檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí) 處置。并以“校安工程”實(shí)施為契機(jī)，創(chuàng)建安全校園。三是加強(qiáng)學(xué)生安全教育與管理。把學(xué)生安全教育納入教 學(xué)計(jì)劃中，做到有教師、有課時(shí)、有教案。落實(shí)教育局提出 的安全教育活動(dòng)，并及時(shí)上報(bào)活動(dòng)情況。對(duì)未到校、早離校 的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系， 并作登記、 統(tǒng)計(jì)， 填入班級(jí)日志 等。還經(jīng)常利用國(guó)旗下講話、 班會(huì)、宣傳欄等宣傳安全知識(shí)。四是落實(shí)崗位責(zé)任。與各小學(xué)校長(zhǎng)

7、簽訂學(xué)校安全目標(biāo) 管理責(zé)任書 ，各小學(xué)校長(zhǎng)與班主任也簽訂了班級(jí)安全管 理目標(biāo)責(zé)任書 ，把安全責(zé)任分解到各個(gè)崗位，層層落實(shí)， 個(gè)個(gè)負(fù)責(zé)，人人盡力。一年多來，我校沒有發(fā)生一起學(xué)生意 外傷害案。四、帶好教師隊(duì)伍是我對(duì)自己的基本要求 教師是辦好學(xué)校的核心力量。沒有高質(zhì)量的教師就沒有 高質(zhì)量的教學(xué)，沒有教師的積極性與創(chuàng)造性，也就沒有學(xué)校 的內(nèi)涵發(fā)展，沒有學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。我始終把依靠全體教師 勤學(xué)勤教作為學(xué)區(qū)工作的制勝法寶，增強(qiáng)隊(duì)伍的向心力與戰(zhàn) 斗力。學(xué)區(qū)出臺(tái)的每項(xiàng)制度，都經(jīng)過教師集體討論決定。在事 關(guān)教師切身利益的績(jī)效工資分配、職務(wù)聘任等方面，必經(jīng)教 師集體表決通過。盡管在討論過程中有著激烈的爭(zhēng)論，但最

8、 終都能從公平公正中求得統(tǒng)一。有了群眾基礎(chǔ)，被廣泛認(rèn)同 的制度，才能在學(xué)校管理中發(fā)揮作用。在財(cái)務(wù)收支方面，也 即時(shí)公示，接受教師監(jiān)督。我覺得，只有教師的民主權(quán)得到 充分尊重，有了管理學(xué)校的知情權(quán)、參與權(quán)與決策權(quán)，整個(gè) 隊(duì)伍的主人翁意識(shí)才會(huì)增強(qiáng)，老師才會(huì)積極主動(dòng)地工作，而 不是被動(dòng)地接受任務(wù)。一年多來，我學(xué)區(qū)在事關(guān)教師利益、 公用經(jīng)費(fèi)管理、班子成員廉政等方面沒有一起投訴。五、讓每個(gè)學(xué)生和諧發(fā)展是我的最高追求 我常常想，如何讓走進(jìn)我們校園的每個(gè)孩子都能獲得終 身受益的啟蒙教育，在他們幼小的心靈播下幸福快樂的種子， 真正把素質(zhì)教育、新課改理念落實(shí)到學(xué)校工作中，這是學(xué)校 的使命，也是我的最高追求。主要

9、做了以下方面的工作。一是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。學(xué)校開設(shè)了音樂、美術(shù)、舞蹈、 象棋、閱讀、乒乓球等興趣小組，學(xué)生自由選擇參加小組活 動(dòng)，每個(gè)小組都有特長(zhǎng)老師進(jìn)行指導(dǎo)。二是開設(shè)校本課程誦讀蒙學(xué)經(jīng)典 （ 三字經(jīng)、弟子規(guī) 等） 。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)孩子的心靈，從中汲取心靈成長(zhǎng) 的養(yǎng)分。三是關(guān)愛留守兒童、特困兒童與學(xué)困兒童。創(chuàng)建了留守 兒童活動(dòng)室，聯(lián)系愛心人士捐資助學(xué)（ 資助書包、字典等學(xué)習(xí)用品 ） ，建立了學(xué)困生輔導(dǎo)機(jī)制。四是在各校都裝修了教室，修筑了道路，在中心小學(xué)還 裝備了多媒體教室、電子監(jiān)控器等，改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件，讓 孩子感受到學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是他們快樂健康成長(zhǎng) 的精神家園。在過去的一年多時(shí)間里，盡管我與老師們付出了努力， 但殷家城學(xué)區(qū)的工作仍與上級(jí)要求、家長(zhǎng)期待還有很大的差 距，因?yàn)椴徽撟鳛橐粋€(gè)教師，還是作為一個(gè)行政人員，我都 存在著很多的不足。1、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳 達(dá)給教師，達(dá)到教育信息共享。2、個(gè)人的輻射作用還不夠強(qiáng)。不論是自己，還是身邊 的同事，我們都是教育生活叢林中的一員，只有相互促進(jìn)， 互相鼓勵(lì)，才使自己得到真正的成長(zhǎng)。3、學(xué)區(qū)的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)與課題研究工作，不能得 到真正的開展。作為學(xué)區(qū)主任，我有責(zé)任，也有義務(wù)，合理 安排教學(xué)活動(dòng)，使得現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)與課題研究得到真正 的落實(shí)。今后，每周將利用