高考語文復(fù)習(xí)：分析小說人物心理 課件

有一種比海更大的景象是天空，還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心世界。

——法國作家雨果

小說閱讀之分析小說人物心理他在想什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握小說中心理題的審題要點(diǎn)。2.學(xué)會運(yùn)用分析人物心理題的方法。

考情分析年份卷別篇名提問方式設(shè)題角度2023新高考I卷陳村《給兒子》“下田去吧，兒子”這個段落，寫出了多重的身心感受，請加以梳理概括。（4分）2022新高考Ⅰ卷《江上》舟行江上，子胥的思緒隨著他在江上的所見所感而逐步生發(fā)展開。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。(6分)全國甲卷《支隊(duì)政委(節(jié)選)》老胡這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文本一簡要分析。(6分)分析形象特點(diǎn)2021新高考Ⅰ卷《石門陣》小說中多次出現(xiàn)的

“門”，在不同層面有不同含義，請結(jié)合文本加以分析。(6分)分析物象含義分析心理特點(diǎn)（靜態(tài)）分析心理特點(diǎn)（動態(tài)）活動一

真題回顧

考情分析

考情分析年份卷別篇名提問方式設(shè)題角度2021

全國乙卷《秦瓊賣馬》買賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合作品簡要說明。(6分)2020全國Ⅰ卷《越野滑雪》兩人在喝完酒離開客棧前有一段一再相約的對話，請結(jié)合上下文分析對話者的心理。(6分)全國Ⅱ卷《書匠(節(jié)選)》本文畫線部分表達(dá)了老董怎樣的心情？請結(jié)合本文簡要分析。(6分)老董的匠人精神主要體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合本文簡要分析。(6分)分析形象特點(diǎn)新高考Ⅱ卷《大師(節(jié)選)》本文多次提到“板凳”，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請分析這里“板凳”的用意。(6分)

分析物象作用人物心理分析題是最近幾年高考卷的熱點(diǎn)題型分析心理特點(diǎn)（動態(tài)）分析心理特點(diǎn)（靜態(tài)）分析心理特點(diǎn)（靜態(tài)）教材體系人文主題選文任務(wù)目標(biāo)選擇性必修上第三單元（多樣的文化）：感受人類豐富多樣的文化風(fēng)貌，培養(yǎng)開放的文化心態(tài)?！洞笮l(wèi)科波菲爾》《復(fù)活》《老人與海》《百年孤獨(dú)》

側(cè)重小說中人物的分析（分析心理描寫、性格特征及典型意義），挖掘作品的豐富內(nèi)涵，探索民族心理、時代精神和具有普遍意義的智慧。課文、單元導(dǎo)語

、單元學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)活動活動二

依據(jù)課本回扣知識在《哦，香雪》中，香雪獨(dú)自走回臺兒溝的路上，心理發(fā)生了哪些變化？現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心驚肉跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的悉悉萃萃的聲音。她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊?；厝ピ趺凑f？她忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水，滿足的淚水。面對嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。在《哦，香雪》中，香雪獨(dú)自走回臺兒溝的路上，心理發(fā)生了哪些變化？害怕滿意糾結(jié)驕傲回顧你剛才的思考過程，你是從哪些方面讀出人物心理？現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心驚肉跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的悉悉萃萃的聲音。她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊?；厝ピ趺凑f？她忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水，滿足的淚水。面對嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。（直接心理分析）（環(huán)境烘托）（內(nèi)心獨(dú)白）（神態(tài)、動作描寫）人物心理描寫方法1.內(nèi)心獨(dú)白（人物的自思、自語等內(nèi)心活動，一般使用第一人稱。）2.回憶往事3.心理分析（又稱心理剖析，是作者對人物內(nèi)心活動的直接描述，一般使用第三人稱。）4.幻覺展示5.夢境描繪直接描寫1.語言描寫2.動作描寫3.環(huán)境襯托4.神態(tài)顯示間接描寫“讀心術(shù)”歸納活動三

剖析真題

探尋路徑9.德貴與牛、犁對話，表現(xiàn)了德貴什么樣的心理？請結(jié)合小說簡要分析。（6分）(2023全國乙卷)

曹多勇《長出一地的好蕎麥》

答：①（段落

）：

文中依據(jù)（1分）

，

心理（1分）

；

【請同學(xué)們按照以下框架組織答案】9.德貴與牛、犁對話，表現(xiàn)了德貴什么樣的心理？請結(jié)合小說簡要分析。（6分）任務(wù)一：評答案，析失分原因文段定位不清、分析概括不當(dāng)1.請你分析以下答案的失分原因。2分任務(wù)一：評答案，析失分原因2.小結(jié)文段定位不清分析概括不當(dāng)文本依據(jù)錯位要點(diǎn)提取失當(dāng)?shù)谝徊剑壕珳?zhǔn)審題，確定答題切入點(diǎn)。本題考查對人物對話背后心理的理解。9.德貴與牛、犁對話，表現(xiàn)了德貴什么樣的心理？請結(jié)合小說簡要分析。（6分）任務(wù)二：明思路，總結(jié)解題方法。第二步：速讀文本，構(gòu)建答題思維鏈。段落（情節(jié)）描寫心理的文本（關(guān)注人物語言、動作、神態(tài)和環(huán)境）心理（2023全國乙卷）長出一地的好蕎麥(曹多勇)

①這年里，德貴最后一次來種河灘地已是臘月里，這期間，他先后種過一次黃豆，兩次綠豆，兩次麥子，莊稼還是顆粒無收。這情況，德貴還有歲數(shù)更大的犁都沒經(jīng)歷過。兒子兒媳說這怪氣候叫厄爾尼諾現(xiàn)象，德貴不聽這道理，罵天，說這是要絕人?。、诖蠛訛惩恋胤謨煞N：一種在圍堤壩里，淮河水一般淹不掉，是大河灣人賴以生存的保障；另一種地在堤壩外，無遮無攔地緊挨淮河，一年里能收季麥就不錯了，秋季天都荒著——這地叫河灘地，也叫荒地，大河灣只德貴一人秋季天還耕種河灘地。③村人說德貴，那點(diǎn)河灘地還能結(jié)出金豆豆、銀豆豆？④德貴家人也說德貴，年年秋季天見你河灘地種呀種呀種，可臨了收幾次？⑤德貴先是不愿搭理話，落后才說，俺見河灘地長草就像長俺心口窩，痛得夜夜睡不著覺呀！⑥河灘地位于村東兩里地，德貴村東里出了莊，趕頭牛，扛張犁，沿河堤一直往東去，人老，牛老，犁也老。牛老，蹄邁得很遲緩，遠(yuǎn)處里還以為牛是站堤壩上不動彈；人老，老在脊梁上，肩上掛一張犁，側(cè)斜身顯得更佝；犁呢是犁鏵小，犁把細(xì)，還滿身裂出一道一道暗裂紋，像老人手上臉上的皺紋皮。牛前邊領(lǐng)，德貴后面跟，牛韁繩牽連他們倆，一副懶懶散散的模樣，弄不清是德貴趕牛，還是牛牽德貴。至河灘地頭，德貴說一聲“吁——”，牛停下蹄，瞪一對大牛眼瞧德貴，德貴下堤壩往河灘地里走，牛也側(cè)轉(zhuǎn)身頭低屁股撅，挺住蹄緩下堤壩追德貴，關(guān)鍵時才分出牛還是受人支配著。⑦德貴沒有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己還有犁都得歇息喘口氣，犁榫眼松，趴德貴肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫。德貴說犁，俺知道你榫眼咧著嘴，不濕潤濕潤水，你準(zhǔn)散架。牛嘴也“吧嗒，吧嗒”扯黏水吐白沫，德貴說牛，俺知你嗓子眼冒著火，得去淮河里喝個飽。

于是，德貴、牛和犁三個老貨徑直朝淮河走去。⑧牛飲水，人喝水，犁干脆丟河里。德貴喝幾口水站起身，罵犁，你個老貨還真能憋氣呢；罵牛，你個吃草的家伙能站俺上游飲水？（德貴喝水前與犁、牛對話，明白它們和自己一樣都需要喝水，從中可以看出德貴對朝夕相處的犁與牛十分熟悉，懷有深厚的情感，表現(xiàn)了他對犁、牛的疼惜（親近、關(guān)心、愛護(hù)）之情。）

（這些“罵”，其非真正的罵，是相識已久、感情深厚的友人間的嬉笑怒罵，是一種放松和調(diào)侃，從中可以看出德貴在奔向耕地勞作時輕松、愉快的心情，也表現(xiàn)出他面對困難的樂觀。）⑨淮河水這會兒還溫溫順順躺河床里，波浪一疊壓一疊有條不紊地浪過來又浪過來。德貴、牛，還有那只淹沒水里的犁構(gòu)成一幅溫馨的田園畫，但德貴卻在這寧靜貌似溫順的淮河水里瞧看出洪水泛濫的跡象，這跡象是幾縷混濁的泥絲，曲曲折折隱河邊的水里搖曳流過，這幾縷混濁的泥絲就是上游山水下來的前兆，就像暴風(fēng)雨過來之前的一陣涼風(fēng)。⑩牛飲飽水抬起頭，潤濕的嘴像涂抹油似的又黑又亮。德貴問牛，你說俺們這地犁還是不犁？

牛兩眼盯著水面瞧著什么，又似乎什么也沒瞧。德貴又問犁，你說俺們這地犁還是不犁？

德貴問犁沒見犁，這才彎腰伸手撈出犁，犁全身吃透水，多余的水“滴答滴答”往河面滴。這清脆的水滴聲像是回答德貴的問話，德貴說還是犁說得對，不能害怕漲水淹河灘地，俺們就不種河灘地。（河灘荒地只德貴一人秋季天還在耕種，村人和家人都持否定態(tài)度，由此可見德貴是寂寞和孤獨(dú)。）（德貴是想犁這塊河灘地的，是希望得到犁與牛的肯定與支持。）（無論牛與犁怎么回答，倔強(qiáng)的德貴今天是一定要犁這塊地的，從中可以看出他的執(zhí)著和堅(jiān)定，也體現(xiàn)出農(nóng)民對土地的熱愛、堅(jiān)守和堅(jiān)韌不拔。）?不知怎么的，德貴感覺最通人性的是犁，而不是牛。?這天上午，德貴犁過河灘地；這天下午，德貴耙過河灘地；這天挨傍晚，德貴撒開黃豆種。一天時間，這塊河灘地就喧喧騰騰像塊餅被德貴精心制作好，擺放在淮河邊上。?然而，還沒等德貴的鋤伸進(jìn)去，淮河的水便漲出來，德貴赤腳跑進(jìn)黃豆地，眼前那些沒頂?shù)暮堂邕€使勁地舉著枝葉在河水里掙扎，德貴站立的地方原本還是一處干地，河水舔舔地漫過腳面，德貴往后退，罵河水，說俺是一棵會挪動的莊稼，你們想淹也淹不住。?就這么河水淹過種，種過淹，德貴從夏日里一口氣趕進(jìn)臘月天。?臘月里天寒地凍，德貴這回出村沒牽牛，沒扯犁，只扛一把大掃帚，河灘地經(jīng)河水反復(fù)浸泡幾個月，晃晃蕩蕩地如鋪展一地的嫩豆腐。這樣的地是下不去牛、伸不開犁。德貴扛的大掃帚是牛也是犁，德貴脫下鞋，“咔嚓”踩碎表層的薄冰走進(jìn)去，冰泥一下沒過小腿肚，德貴挨排排拍碎冰，而后才能撒上種。?這一次撒的是蕎麥，臘月天，只能種蕎麥。?德貴畢竟是上歲數(shù)的人，又加兩腿淤進(jìn)冰泥里，那些刺骨的寒氣也就洪水般一浪一浪往心口窩那里涌，德貴仍不罷手，不急不躁，拍一截冰泥地，撒一截種子，而后再把蕎麥種拍進(jìn)泥水里，德貴知道停下手，這些拍碎的冰泥又會凝結(jié)起來，德貴還知道蕎麥種在這樣的冰泥里是長不出芽的，即使長出芽，也會被凍死，但德貴仍是一點(diǎn)一點(diǎn)地種。?這天，德貴回家燒兩碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起來，夢里的河灘地綠油油長滿一地的好蕎麥，長呀長呀一個勁地往上長。第二步：速讀文本，構(gòu)建答題思維鏈。段落（情節(jié)）描寫心理的文本（關(guān)注人物語言、動作、神態(tài)和環(huán)境）心理⑦⑧德貴下地前與牛、犁的對話“德貴說犁，俺知道你榫眼咧著嘴……罵牛，你個吃草的家伙能站俺上游飲水？”這段對話。①對犁、牛的親近、愛惜。⑩德貴詢問是否耕種時與牛、犁的對話“德貴問牛，你說俺們這地犁還是不犁……俺們就不種河灘地?！边@段對話。②對耕種的執(zhí)著和堅(jiān)定立足全文（全文）德貴跟牛、犁對話這一行為本身③寂寞和孤獨(dú)。第三步：組織語言，落實(shí)答題采分點(diǎn)。①讓牛、犁飲水以及對它們的笑罵，表現(xiàn)了德貴對牛和犁的親近與愛惜；②對土地的態(tài)度展現(xiàn)了德貴的堅(jiān)持與執(zhí)著；③對牛和犁的絮絮叨叨，表現(xiàn)了德貴的孤獨(dú)感。答題模板：①文中依據(jù)+心理?；顒铀?/p>

實(shí)戰(zhàn)演練

鞏固知識

?買賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化

請結(jié)合作品簡要說明。(6分)答：①（段落

）：

心理

（1分）

，文中依據(jù)（1分）

；

2.在個人完成的基礎(chǔ)上，五人小組合作完善本組的答案，派代表分享。1.請同學(xué)們按照以下框架組織答案。秦瓊賣馬談歌1國二十二年立秋這天下午，保定城淹沒在一片知了的鳴叫聲中。一輛人力三輪停在了古董店藝園齋門前。一個身著灰布大褂的中年漢子下了三輪，提個柳條箱進(jìn)了店門。伙計(jì)楊三忙迎上來，給漢子讓座沏茶。2“我找韓定寶先生?！睏钊艘幌?，低聲答道：“韓老板已經(jīng)去世三年了?！睗h子驚了臉，手里的茶碗險些跌落。楊三又道：“現(xiàn)在的老板是楊成岳先生?！睗h子呆了片刻，緩聲道：“我想見一見楊老板?！闭f著取出一張名片。楊三接過看了一眼，驚訝道：“您就是王超杰先生啊。您稍等?！?王超杰，人稱北方鐵嗓，專攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾年前一場中風(fēng)，愈后左腿不利落，便不再登臺。4不一刻，一壯年男人出來，拱手道：“王先生，幸會。我是楊成岳。早年曾聽過王先生的大戲，今日竟是有緣在此相見?！蓖醭苄πΓ骸斑@么說楊老板也是門里人了

”楊成岳笑道：“不瞞王先生，楊某也曾是票友，只是不敢與王先生坐論其道?！恢跸壬奖６ㄓ泻钨F干

”王超杰笑道：“有幾件古瓷，想讓楊先生鑒賞?！北愦蜷_柳條箱，取出一摞盤子，放在桌案上，共是六件。

5楊成岳湊近細(xì)看，看了半刻，便向王超杰點(diǎn)頭微笑。王超杰笑道:“這是我多年前從一個落魄商家手里收購而來。地道上品，還請楊老板說個價錢?！睏畛稍绬枺骸按四送跸壬膼壑?，何故出手呢

”王超杰長嘆一聲：“生計(jì)所迫，還望楊老板成全?！睏畛稍傈c(diǎn)頭笑笑：“本店小本生意，實(shí)在不好言價了。還請王先生體諒?！蓖醭苣樕匣^一絲失望。楊成岳道：“買賣不成仁義在，先不說價錢，容我再想想?！蓖醭芷鹕砀孓o，楊成岳卻一定留他吃飯。吃過飯，又給王超杰找了一家上等客棧，店錢飯錢都由藝園齋開支。6王超杰到保定的消息很快傳開。這一天，名琴師張小武請王超杰和楊成岳吃酒。吃過幾杯酒，話便多了起來。楊成岳道：“王先生，當(dāng)年聽您一出戲可真是不易，一張票要賣到十五塊大洋?！蓖醭軘[手笑道：“好漢不提當(dāng)年啊?！睆埿∥湫Φ溃骸敖袢蘸尾怀伺d唱上幾段，一飽我二人耳福呢?！蓖醭苄Φ溃骸岸幌肼牐俏揖透沙獛拙浒??！睆埿∥涿[手：“不行不行。取我的胡琴來?！?胡琴響起，王超杰就唱起來：“店主東拉過了黃驃馬，不由得秦叔寶珠淚灑下……”一曲唱罷，楊成岳擊掌叫好?！巴跸壬米终粓A，只是悲涼了些，壯氣不足。秦瓊秦叔寶蓋世英雄，一時落魄，壯志不減才對。”王超杰笑道：“秦叔寶到了那時，壯志不減也得減了。畢竟不知道單雄信能夠出來啊?！比硕夹α恕?說笑了幾句，王超杰笑道：“超杰此次來保定不是賣馬，而是賣瓷器。只是楊老板不肯成交啊?！睏畛稍莱烈髁艘幌拢骸巴跸壬欢ㄒu，就請說一句落底的話吧?！蓖醭苄Φ溃骸斑@幾只雍正官窯粉彩過枝碧桃大盤，我當(dāng)年得來也的確不易。一只盤子五百塊大洋總是值的吧?！睏畛稍老肓讼耄Φ溃骸澳呛?，明天你到我店里去，我們當(dāng)面錢貨兩訖。”

9第二天，王超杰帶著箱子去了藝園齋。進(jìn)了店門，見張小武和楊成岳已經(jīng)等在那里。

10王超杰笑道：“二位擺好功架，是否還要我再唱上一段助興

”楊成岳擊掌大笑：“正是此意?！蓖醭芟肓讼耄驼f：“今日就唱一段《奇冤報(bào)》吧?！焙夙懫穑醭艹穑骸拔丛_言兩淚汪，尊一聲太爺聽端詳……”

11楊成岳擊掌叫好。張小武嘆道：“今日真是大大地過了一場癮。”王超杰笑道：“也唱過了，就請成岳先生過目吧?！睏畛稍雷屬~房取過一箱大洋，笑道：“超杰先生，清點(diǎn)一下?！蓖醭軘[手道：“不必不必?！?2王超杰告辭。楊成岳和張小武送出門外，直到看不見了，二人才轉(zhuǎn)回店里。楊成岳盯著那六件瓷盤發(fā)呆。13張小武笑道：“成岳，不知道你能賺多少。”楊成岳一笑：“你說呢

”猛一揮手，那六件瓷盤竟被撣落，摔在地上，碎了。張小武大吃一驚：“你……”楊成岳道：“請隨我來?！边M(jìn)了里屋，只見貨架上有幾只盤子。楊成岳嘆道：“這才是真的?！睆埿∥浣Y(jié)舌道：“你是說，超杰先生帶來的，是贗品……”楊成岳道：“正是，那東西頂多值上幾吊錢。我看出王先生心愛此物，不好說破，也只好裝癡作呆了?！闭f罷長嘆一聲。14張小武皺眉道：“那三千大洋……”楊成岳一笑：“我們聽了超杰先生兩出戲，也就值了。錢這東西，生不帶來，死不帶走，送與王先生，也便是用在了去處?！?5張小武默默無語，轉(zhuǎn)身要走。楊成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作癢了?！睆埿∥湔艘幌?，就坐下，操起了琴。楊成岳唱起，蒼涼的唱段就灌了滿店：“一輪明月照窗前，愁人心中似箭穿……”16門外已經(jīng)是秋風(fēng)一片。第一步：精準(zhǔn)審題，確定答題切入點(diǎn)。對楊成岳在買賣瓷盤的過程中心理變化的分析概括，應(yīng)從情節(jié)發(fā)展和人物的語言、動作、神態(tài)等方面挖掘其心理變化。特別關(guān)注心理變化的節(jié)點(diǎn),而這些節(jié)點(diǎn)的梳理可以參考時間變化詞、地點(diǎn)變化詞。?買賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化

請結(jié)合作品簡要說明。(6分)第二步：速讀文本，構(gòu)建答題思維鏈。段落（情節(jié)）描寫心理的文本（關(guān)注人物語言、動作、神態(tài)和環(huán)境）心理驗(yàn)看瓷盤楊成岳先“湊近細(xì)看，看了半刻，便向王超杰點(diǎn)頭微笑”，然后說“本店小本生意，實(shí)在不好言價了。還請王先生體諒”。①楊成岳已看出瓷盤是贗品，但并未說破，而是無意購買，找借口委婉拒絕?？吹绞麠畛稍揽吹健巴醭苣樕匣^一絲失望”，說道“買賣不成仁義在，先不說價錢，容我再想想”，留下王超杰并細(xì)心安排食宿。②楊成岳同情王超杰，有幫助之意。得知處境“三人吃酒時......我們當(dāng)面錢貨兩訖?！薄皸畛稍赖溃骸?/p>