可愛的動物教學(xué)設(shè)計

1、可愛的動物鄒曉娟一、教學(xué)目標1、能抓住動物的特點按一定的順序說話寫話。2、培養(yǎng)觀察能力、表達能力和想象力。3、培養(yǎng)專心聽別人說話的習(xí)慣，敢于評價，學(xué)會欣賞。4、培養(yǎng)熱愛小動物的感情。二、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，看，我們的朋友來嘍。指圖說。它們有一個共同的名字叫：動物。（板書：動物）2、同學(xué)們，看到它們，你覺得它們怎么樣？ （板書：可愛的動物）二、猜測動物，引導(dǎo)觀察1、猜動物，了解“特點”是呀，這些動物朋友真可愛。老師也很喜歡，你想知道老師最喜歡什么動物嗎？我不直接說出它的名字，你們聽我說一段話，從我的話中去猜一猜。它身上有毛，有耳朵，有眼睛，有嘴巴，有腿，還有尾巴。學(xué)生猜。教師總結(jié)：每

2、種動物與別的動物的不同之處，這就是“特點”。（板書：特點）只有說出這種動物的特點，別人才知道你說的是什么動物。2、按照順序，觀察動物其實我喜歡的小動物是小白兔，下面我們就一起來觀察圖中的小白兔并說說它的特點。觀察要按照一定的順序，一般是從頭到尾或從上到下，也可以先整體后局部。我們就按從整體到局部的順序來觀察。我們來看看整個兒的小白兔，你看到了A：小白兔全身的毛雪白雪白的，你看，小白兔頭上、身體、腿上都是雪白雪白的，這就是全身，你真會觀察，你說出了一眼看到小白兔的總體印象。這樣的小白兔看上去像什么呢？你想不想摸摸它呢？摸上去是什么感覺呢？再看看，你看到了什么？B：小白兔的眼睛紅紅的，像紅寶石一樣

3、你觀察到了小白兔頭部，這樣的眼睛像什么呢？你這樣一說讓我感覺小白兔的眼睛真美，好像在看我們，要跟我們說話呢。小白兔的頭部還有什么？C：耳朵長長的，嘴巴呢？D：嘴巴是小巧的三瓣嘴小白兔的腿也很特別E：小白兔前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳的。我們剛才按整體頭部-腿部來觀察了小白兔（簡筆畫），這樣來介紹一種小動物，別人就能聽得清楚明白了。你看，我用幾句話寫下來了。小白兔身上長著雪白雪白的毛，像個大絨球，摸上去滑滑的。它的眼睛像紅水晶一樣，耳朵長長的，嘴巴是小巧的三瓣嘴。小白兔前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳的?？纯从袔拙湓挕Ｈ?、自由觀察，練習(xí)說話。你也按照這樣的順序來說說你喜歡的動物的特點好嗎？動

4、物王國要舉行一次比賽，要選出最可愛的動物，你們希望自己喜歡的動物獲勝嗎？那你一定要按順序說出你喜歡的動物的特點。 學(xué)生自由練說。指名說，組織評議。四、出示例文，布置寫話1、分步出示例文：老師為小白兔寫了短文先告訴別人：我喜歡的動物是小白兔。再寫小白兔的樣子：小白兔身上長著雪白雪白的毛，像個大絨球，摸上去滑滑的。它的眼睛像紅水晶一樣，耳朵長長的，嘴巴是小巧的三瓣嘴。小白兔前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳的?？吹竭@樣的小白兔，你肯定覺得它很可愛。所以我們可以加上一句寫出自己的感受。我喜歡的動物是小白兔。小白兔身上長著雪白雪白的毛，像個大絨球，摸上去滑滑的。它的眼睛像紅水晶一樣，耳朵長長的，嘴巴是小

5、巧的三瓣嘴。小白兔前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳的。小白兔真是可愛極了。下面把你說的用幾句話寫下來，讓更多的人知道好嗎？這是我們的評價表： 小作家 很好 比較好 一般 要努力你有目標了嗎？學(xué)生寫，教師指導(dǎo)。五、師生共同評議1、教師指導(dǎo)評議現(xiàn)在，請短文的作者來讀一讀，看誰讀得最認真。聽后說一說他寫的哪一句話給你留下了深刻的印象。學(xué)生評價，教師相應(yīng)加星。2、學(xué)生互讀互評請同學(xué)們找一個小老師，把你的小短文美美地讀給他聽。如果寫得好讀得好，請小老師給你的學(xué)生加一顆星。點評：小動物對學(xué)生來說并不陌生，隨處便可以看到，但是對于動物的細致觀察學(xué)生們并不能仔細的描寫。因此我這節(jié)課的任務(wù)就是讓學(xué)生學(xué)會觀察的方法和了解動物寫作的順序。課的開始我以談話的方式和同學(xué)們