四六級寫作方法

1、四六級寫作方法、語言第一位 四、六級寫作重點考查考生的英語 （ 論壇） 表達能力。閱卷老師最重視的是語 言，考生最需要提高的也是語言。有的同學(xué)以為使用一些高難詞匯就能取得高 分，其實不然。中英文寫作都講究“平淡如水”、“簡潔就是美”、“絢爛之 極，歸于平淡”。美國作家海明威經(jīng)常使用小學(xué)詞匯，但他是諾貝爾文學(xué)獎的 得主，可見語言的好壞不在詞藻的華麗與否，而在于使用得是否得當(dāng)。中學(xué)詞 匯用好了，完全可以取得各種英語寫作考試的滿分。當(dāng)然基礎(chǔ)較好的同學(xué)，恰 當(dāng)使用高難詞匯有助于提高分?jǐn)?shù)。但是不要盲目追求難度，“與其寫一個錯誤 的復(fù)雜句，不如寫一個正確的簡單句?！?四、六級寫作話題、觀點和字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格限

2、制，它只是一個展示你英語書面表 達能力的平臺。因此，考生應(yīng)該把構(gòu)思的時間減到最少，把主要精力放在推敲 語言上，力爭將語法、拼寫、標(biāo)點等低級錯誤降至最低，力求用詞用句準(zhǔn)確恰 當(dāng)，表達地道。這樣，即便沒有使用高難詞匯和句型，也可以保證穩(wěn)得及格分 數(shù)。切記作文不是口語，語言永遠第一，它決定了得分高下。閱卷老師在語言方面主要從兩個方面進行評判：1、基本正確四、六級考生的最大問題不是寫得太簡單，而是嚴(yán)重錯誤太多?；A(chǔ)一般的同 學(xué)即使使用小學(xué)或中學(xué)詞匯和句型，只要使用得基本正確，也可以得到及格分 數(shù)?？忌畛７傅恼Z言錯誤有三類：語法、拼寫、標(biāo)點。最常犯的語法錯誤包 括：時態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)等。

3、2、豐富多變基礎(chǔ)較好的同學(xué)，要想取得四、六級寫作高分，應(yīng)做到豐富多變。豐富多變體 現(xiàn)在詞匯和句型兩方面。同一詞語在一句話、一個段落乃至一篇文章中最好不 要重復(fù)出現(xiàn)，應(yīng)盡量使用同、近義詞替換 （ 無法替換的關(guān)鍵詞除外 ）。例如： think 可以替換為 reckon, assume, argue 等詞。如果想不到同、近義詞，可 以使用上義詞進行替換。此外，句型也應(yīng)富于變化，不要拘泥于主謂賓句型， 可以使用主系表、過去分詞和現(xiàn)在分詞短語作狀語、不定式短語作狀語、狀語 從句等多種句型。四級作文如果量化成句數(shù)，只需寫 10 句左右；六級只需 12句左右。全文應(yīng)以 短句為主，長短句相結(jié)合。所謂短句是指

4、10 個詞左右的句子，不能全篇都是 5、6 個詞的短句。同時，全文應(yīng)有一定數(shù)量的長句，一般 1520詞即可，太長 則易冗贅。有的同學(xué)以為只寫長句不寫短句，就能取得高分，實際上老師看長 句會覺得很累，以為你不會寫短句，通常不會給高分。如果一篇中文作文每句 都 30 多個字，定然晦澀難懂，英文也不例外。精煉的短句可以放在段首表示強 調(diào)；復(fù)雜的長句可以進行具體的論證、舉例或描述。、高分真經(jīng)( 一 ) 背誦 背誦是提高英語綜合能力的法寶，可分為以下 5個層次： (1) 精彩詞匯， (2) 精 彩句型， (3) 精彩句子， (4) 萬能框架， (5) 經(jīng)典范文。注意句子和句型不一樣， 精彩句子應(yīng)作為單詞

5、來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。語言學(xué)習(xí)有兩個關(guān)鍵詞一一輸入(INPUT)和輸出(OUTPUT。聽力和閱讀屬于輸 入，考生處于被動狀態(tài)，只需在考場上將聽到和看到的東西弄懂。應(yīng)對這種題 目的技巧很多，容易在短期內(nèi)提高。但口語和寫作屬于輸出，考生必須變被動 為主動，這很難在短期內(nèi)突破。沒有大量的輸入，很難進行自由輸出。四、六級寫作需要在 30分鐘內(nèi)完成一篇短文，共計 120或 150余字，很多同學(xué) 叫苦不迭。但若將其改為中文作文，大家就會覺得易如反掌。原因何在？俗話 說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。”同學(xué)們從小到大背誦了大量中文 佳作，可以隨意組合，自由輸出。然而，在英語學(xué)習(xí)中，

6、多數(shù)同學(xué)只沉溺于背 單詞、摳語法、做閱讀，很少有人背誦英文文章。正因為沒有大量輸入，寫作 才始終處于“擠牙膏”狀態(tài)，想一句說一句，說一句翻譯一句。提高英語寫作要多讀、多背、多寫、多改。多讀、多背是首要任務(wù)，是積累輸 入的關(guān)鍵?？忌鷳?yīng)大量積累經(jīng)典英文句型、表達和范文，平時勤于背誦。有的同學(xué)問我，說自己背過很多英文文章，但上了考場還是大腦一片空白，什么都想不起來。這種情況很常見，主要有兩個原因：一是沒有進行造句的工作，只是盲目背誦。二是背得不夠熟練。學(xué)習(xí)任何東西都講究先求質(zhì)，再求 量。大家英語學(xué)了很多年，文章看了很多，為什么寫作還是學(xué)不好？關(guān)鍵是量 鋪開了，但質(zhì)沒有上去。一篇文章應(yīng)背到脫口而出的程

7、度，如果還需要過腦 子，就證明背得不夠熟練。一知半解，背得再多也是徒勞。( 二 ) 默寫 背完經(jīng)典范文后，進行默寫。然后對照原文糾錯，搞清楚錯在什么地方。多數(shù) 同學(xué)在寫的時候都會犯小錯誤，如拼寫、單復(fù)數(shù)、大小寫等。這些就是你在寫 作中的弱點，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：“ Writing makes an exact man 。 ”(寫作使人精確。 )只有默寫下來你才會發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯 誤。( 三 ) 中譯英中譯英也是提高寫作的好方法。根據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成 英文。譯完后，你就會發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得 寫作高分的關(guān)鍵。這時，對照范文，看看原作者是怎么寫的，思考為什么這么 寫。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型？你使用了哪些詞匯和句 型？學(xué)習(xí)范文使用不同的詞匯和句型。通過不斷練習(xí)，你的寫作水平不知不覺 就提高了。（ 四 ） 寫作模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用 時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。上述的高分策略是提高四、六級英語寫作水平最有效的方法。在練習(xí)寫作的初 始階段， 可勤查語法書和字典等工具書， 背記常用詞和短語， 以擴大詞匯 量，