安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院

1、安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院適應(yīng)社會需求能力評估自評報告（2018）為了貫徹落實國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，推動高等職業(yè)院校堅持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向”，深化辦學(xué)機制和教育教學(xué)改革，全面提高高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力和水平，根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會頒布的高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力評估暫行辦法，結(jié)合我院的實際辦學(xué)情況做出自我評估。一、學(xué)院概況安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院是2012年3月經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的公辦省屬全日制普通高等?？圃盒＃`屬于安徽省糧食局。學(xué)院坐落于省會合肥高教基地，占地226312.8平方米，建筑面積108829平方米，規(guī)劃科學(xué)、

2、布局合理、教學(xué)和生活設(shè)施齊全、功能配套，能充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要。學(xué)院設(shè)有糧食工程系、食品生物系、機電工程系、信息技術(shù)系、工商管理系、基礎(chǔ)學(xué)科部、實驗實訓(xùn)中心和現(xiàn)代教育技術(shù)中心等教學(xué)管理部門。目前已開設(shè)22個高職專業(yè)，形成了較為完備的職業(yè)技能教育體系和實踐性教學(xué)設(shè)施條件。教學(xué)儀器總值3412.7萬元,建有糧油儲藏與檢測技術(shù)、糧食工程、食品加工等十大實訓(xùn)中心，實驗實訓(xùn)室72個，實訓(xùn)工位2300個，教學(xué)用終端（計算機）1684臺，能夠滿足各專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)和技能鑒定的需要。有中央投資的計算機和農(nóng)副產(chǎn)品加工兩個現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，并設(shè)有國家技能鑒定所。學(xué)院制冷空調(diào)設(shè)備運行與維修和食品生物工藝兩個專業(yè)被

3、評為省級重點實訓(xùn)基地。圖書館藏書18.71萬冊。建設(shè)有國家級標(biāo)準(zhǔn)400米跑道田徑運動場和藝體中心，學(xué)院現(xiàn)有學(xué)科興趣小組和學(xué)生社團22個。學(xué)院不斷發(fā)展，形成了“厚德明理、精技礪能”的校訓(xùn)，“尚師、尚學(xué)、尚品、尚業(yè)”的校風(fēng)，并把科研興校作為學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容，先后在國家、省、市報刊上發(fā)表和在市級以上交流獲獎的論文論著達400余篇。近三年來，成功申報省級以上項目41項，有兩項榮獲省級重點課題優(yōu)秀獎，發(fā)表學(xué)術(shù)論文123篇，成果逐年增加。2016年，學(xué)院成功承辦第四屆安徽省、第四屆全國糧食行業(yè)職業(yè)技能大賽，并榮獲優(yōu)秀組織獎，選手包攬學(xué)生組全部獎項。學(xué)院成立來，已經(jīng)形成以?？平逃秊橹黧w、中專教育和行業(yè)

4、職業(yè)技能培訓(xùn)為兩翼的辦學(xué)格局。確定了“以糧食安全為已任，以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以質(zhì)量內(nèi)涵為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以合作共贏為主線，以錯位發(fā)展為特色”的辦學(xué)理念及“立足糧食，面向社會，服務(wù)三農(nóng)，多元發(fā)展”的辦學(xué)定位。二、評估指標(biāo)分析（一）辦學(xué)基礎(chǔ)能力1.年生均財政撥款水平安徽省政府、安徽省糧食局高度重視學(xué)院建設(shè)和發(fā)展，按照國家和省有關(guān)職業(yè)教育經(jīng)費投入標(biāo)準(zhǔn)，不斷加大對學(xué)院辦學(xué)投入，國家財政性教育經(jīng)費逐年提升，2017年國家財政性教育經(jīng)費6986.1萬元，事業(yè)收入1330.61萬元。2.生均教學(xué)儀器設(shè)備值學(xué)院形成了較為完備的職業(yè)技能教育體系和實踐性教學(xué)設(shè)施條件。學(xué)院教學(xué)儀器總值4000余萬元，有中央投

5、資的計算機和農(nóng)副產(chǎn)品加工兩個現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，建設(shè)糧油儲藏與檢測技術(shù)、糧食工程、食品加工等10個實訓(xùn)中心共70個實驗實訓(xùn)室，實訓(xùn)工位2300個，教學(xué)用終端（計算機）1684臺，并設(shè)有隸屬于國家糧食局、國家勞動保障部等部門的技能鑒定所，能夠滿足各專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)和技能鑒定的需要。圖書館藏書18.71萬冊，期刊210種。學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值3727.76萬元，生均儀器設(shè)備值7946.6元。3.生均教學(xué)及輔助、行政辦公用房面積學(xué)院建成了實習(xí)工廠（實習(xí)教學(xué)樓）、學(xué)生公寓4號樓、在建學(xué)生公寓3號樓，師生工作和生活條件明顯改善。學(xué)院占地面積226312.8平方米，其中教學(xué)及輔助用房67745.3平方米、行政辦公

6、用房面積6739平方米，生均教學(xué)及輔助、行政辦公用房面積16.02平方米。4.信息化教學(xué)條件學(xué)院積極推進數(shù)字校園（智慧校園）建設(shè)，新建平安校園監(jiān)控系統(tǒng)，百名學(xué)生配教學(xué)用計算機臺數(shù)35.90臺.接入互聯(lián)網(wǎng)出口寬帶410Mbps，網(wǎng)絡(luò)信息點數(shù)1820個，數(shù)字資源總量4250GB。5.生均校內(nèi)實踐教學(xué)工位數(shù)學(xué)院教學(xué)儀器總值4000余萬元，有中央投資的計算機和農(nóng)副產(chǎn)品加工兩個現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，建設(shè)糧油儲藏與檢測技術(shù)、糧食工程、食品加工等10個實訓(xùn)中心共72個實驗實訓(xùn)室，實訓(xùn)工位2300個，計算機1800臺，并設(shè)有隸屬于國家糧食局、國家勞動保障部等部門的技能鑒定所，能夠滿足各專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)和技能鑒定的需要。

7、2016學(xué)年學(xué)生校外實習(xí)實訓(xùn)基地學(xué)士總量達765180人時，生均實踐教學(xué)工位數(shù)0.49個，基本滿足在校生實踐教學(xué)需求。6.生師比學(xué)院堅持外引內(nèi)培，大力引進高層次人才，引領(lǐng)專業(yè)、課程和實驗實訓(xùn)室建設(shè)，加大師資品牌建設(shè)。2017學(xué)年，學(xué)院高職學(xué)歷教育在校生總數(shù)4691人，教職工總數(shù)250人，其中專任教師141人，高級職稱占40%，生師比達18.06%，基本滿足專業(yè)教學(xué)需求。（二）“雙師”隊伍建設(shè)學(xué)院始終堅持圍繞行業(yè)改革發(fā)展和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)需要，不斷充實和完善核心教育資源，不斷拓展和培育具有特色的辦學(xué)優(yōu)勢，現(xiàn)已形成以?？平逃秊橹黧w、涵蓋中專教育和行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)的全方位、多層次的辦學(xué)格局，其中“雙師型

8、”教師占專任專業(yè)教師的73%。通過“骨干教師為主體，雙師培養(yǎng)為重點，企業(yè)兼職教師為補充，提高素質(zhì)為核心”的建設(shè)思路，加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)。學(xué)院以高職理念培訓(xùn)為重點，采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，開展政策文件學(xué)習(xí)和職教理論學(xué)習(xí)，努力使教職工盡快轉(zhuǎn)理念，適應(yīng)高職教育教學(xué)模式；組織教師參加各級各類培訓(xùn)。加強教學(xué)團隊建設(shè)，所有老師均編入教學(xué)團隊；認真落實教師企業(yè)實踐制度，深入企業(yè)一線實踐；組織教師參加各級各類培訓(xùn)，去年國家級培訓(xùn)7人、高校教師資格證崗前培訓(xùn)5人；有12位教師獲得高校教師資格證；職稱評轉(zhuǎn)11名（其中副教授2名，講師9名）；組織教師參加技能競賽；落實青年教師培養(yǎng)教育制度，安排老

9、教師一對一幫扶青年教師.對青年教師的培養(yǎng)、教育實行項目管理。制定了青年教師專業(yè)成長規(guī)劃實施辦法。學(xué)院制定和完善了安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院教師社會實踐管理辦法（試行）等制度，為教師隊伍提升教學(xué)能力和專業(yè)能力提供了政策保障。學(xué)院緊緊依靠行業(yè)企業(yè)，將“雙師”隊伍的建設(shè)平臺搭建在企業(yè)一線，以企業(yè)工作站和校外實訓(xùn)基地為紐帶，極大地提高了專任教師的實踐能力。每年利用假期時間，安排組織專任教師到企業(yè)掛職鍛煉或調(diào)研，多名教師被企業(yè)聘用為兼職工程技術(shù)人員，參加到企業(yè)的建設(shè)工作，使青年教師到企業(yè)鍛煉常態(tài)化，每年保持有80%的教師參加企業(yè)崗位鍛煉。學(xué)院強化學(xué)生實踐技能教育，加強實踐性教學(xué)基地的建設(shè)，每個專業(yè)至少擁有2個

10、及以上的實習(xí)基地，滿足學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。糧食工程技術(shù)，糧油儲藏與檢驗技術(shù)專業(yè)是我院的特色專業(yè)，在省內(nèi)乃至全國建有眾多的實習(xí)基地，為培養(yǎng)糧油食品行業(yè)的高素質(zhì)技能型人才奠定了堅實的基礎(chǔ)，充分展現(xiàn)了學(xué)院的辦學(xué)特色。在專業(yè)教學(xué)中，學(xué)院聘請了一批企業(yè)工程技術(shù)人員和管理人員擔(dān)任兼職教師，參與教學(xué)、評價、教學(xué)改革和項目研究工作，努力在人才培養(yǎng)中實現(xiàn)“校企共建，人才共育”的目標(biāo)。我院教師積極參與教育教學(xué)改革、技術(shù)研發(fā)、業(yè)務(wù)進修、企業(yè)鍛煉、課題研究等工作和培訓(xùn)，專業(yè)能力和社會服務(wù)能力不斷增強，基本形成了一支師德師風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)素質(zhì)較好、結(jié)構(gòu)比例較合理的專兼職師資隊伍。（三）專業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)建設(shè)穩(wěn)步推進，專業(yè)覆蓋

11、面進一步擴大。目前招生專業(yè)達到22個。人才培養(yǎng)方案不斷優(yōu)化，主動吸納用人單位對人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，校企共建取得新進展。組織教師參加專業(yè)社會實踐、企業(yè)調(diào)研、實習(xí)基地與就業(yè)基地建設(shè)活動，成立了糧食類、機電類、信息類專業(yè)校企合作委員會、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會及第三方評價機構(gòu)。聘請行業(yè)、企業(yè)及兄弟院校專家參與專業(yè)與課程建設(shè)；根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要及系部實際，分別成立了18個專業(yè)教研室和30個教學(xué)團隊。積極開展專業(yè)交流活動。先后到安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽水利水電職業(yè)學(xué)院、安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院、河南工貿(mào)職業(yè)學(xué)院、江西工貿(mào)職業(yè)學(xué)院、山東商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及浙江、江蘇等職業(yè)院校學(xué)習(xí)、交流，充分借鑒先進的建設(shè)管理經(jīng)驗。1.學(xué)

12、院專業(yè)情況學(xué)院形成了較為完備的職業(yè)技能教育體系和實踐性教學(xué)設(shè)施條件。共設(shè)有糧食工程技術(shù)、糧油儲藏與檢測技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、食品加工技術(shù)、會計、審計等22個專業(yè)。具體專業(yè)情況見下表。專業(yè)名稱（全稱）專業(yè)代碼是否當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)本專業(yè)專任教師數(shù)（人）會計630302是23制冷與空調(diào)技術(shù)560205是6糧食工程技術(shù)590401是6糧油儲藏與檢測技術(shù)590501是9食品營養(yǎng)與檢測590107是10計算機信息管理610203是7食品加工技術(shù)590101是4財務(wù)管理630301是20機電一體化技術(shù)560301是14動漫制作技術(shù)610207是6國際商務(wù)630503否5食品質(zhì)量與安全590103是6機械

13、制造與自動化560102是10工程造價540502是22信息安全與管理610211是6建設(shè)工程監(jiān)理540505是5數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計650104否4食品生物技術(shù)570101是4汽車檢測與維修技術(shù)560702是4電子商務(wù)630801是4建筑工程技術(shù)540301是4數(shù)字展示技術(shù)610209否4糧食工程、糧油儲藏與檢測技術(shù)、食品加工技術(shù)等涉糧專業(yè)是我院的重點特色專業(yè)，在安徽省高職院校中屬獨有，主要為糧食保管企業(yè)、糧油和食品加工企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。學(xué)院充分利用糧食行業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，與省內(nèi)外數(shù)十家國有糧食倉儲企業(yè)和食品加工企業(yè)建立了專業(yè)實踐性教學(xué)基地，聘用行業(yè)精英和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，校企聯(lián)合開展課題

14、研究，開展職工技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，為行業(yè)發(fā)展提供智力支持。2016年，學(xué)院成功承辦第四屆安徽省、第四屆全國糧食行業(yè)職業(yè)技能大賽，并榮獲優(yōu)秀組織獎，選手包攬學(xué)生組全部獎項。學(xué)院有中央投資的計算機和農(nóng)副產(chǎn)品加工兩個現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，并設(shè)有隸屬于國家糧食局、國家勞動保障部等部門的技能鑒定所。學(xué)院還與合肥工業(yè)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)建立了合作關(guān)系。高度重視技能培養(yǎng)。加大實驗實訓(xùn)課比重，實驗實訓(xùn)課時比例接近50%。組織學(xué)生參加中、高級相關(guān)工種職業(yè)技能鑒定工作，組織學(xué)生參加英語B級考試和計算機等級考試。積極開展學(xué)生社會實踐活動并取得良好效果。如我院糧工系安排學(xué)生300余人次到安徽機

15、械化糧庫、中糧糧油工業(yè)（巢湖）有限公司、安徽省糧油產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測站進行“深入了解企業(yè)文化，增強社會實踐能力”、“感受儲糧、愛糧節(jié)糧”為主題的參觀認識實習(xí)活動，不斷增強學(xué)生對專業(yè)知識、崗位技能和就業(yè)前景的認知。加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，完善實訓(xùn)功能。學(xué)院建設(shè)有專業(yè)覆蓋面較為齊全、設(shè)備設(shè)施比較先進、軟件硬件配套的校內(nèi)實訓(xùn)中心10個（內(nèi)含72個實訓(xùn)室），有力支撐了高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)。實施了數(shù)字化校園建設(shè)項目，大大提高了學(xué)院的信息化水平，為推動教學(xué)改革提供了信息化平臺支撐。這些項目的實施有效改善了教學(xué)條件，豐富了現(xiàn)代化教學(xué)手段，有力保障了專業(yè)教學(xué)工作的開展。學(xué)院充分利用行業(yè)優(yōu)勢，緊緊依托糧食行業(yè)，強化教學(xué)

16、過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，在實踐教學(xué)方案設(shè)計與實施、指導(dǎo)教師配備、協(xié)同管理等方面與企業(yè)密切合作，有力提升了教學(xué)效果。2.校企合作學(xué)院積極發(fā)揮職業(yè)教育的服務(wù)功能和糧食類特有工種職業(yè)技能鑒定的優(yōu)勢，大力推進校企融合、工學(xué)結(jié)合。學(xué)院在校企合作方面的做法可概括為“努力打造校企合作委員會和職教集團兩個平臺，探索實施實習(xí)基地式、雙向基地式、引企入校式、送教入企式、共同培養(yǎng)式、工學(xué)交替式、合作研發(fā)式等七種模式”。學(xué)院是安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會校企合作委員會副主任單位。2017年9月，學(xué)院與益海嘉里（安徽）糧油工業(yè)有限公司簽訂校企合作協(xié)議書，11月，學(xué)院與安徽青松食品有限公司簽約校企聯(lián)合辦學(xué)訂單班（青松班

17、），2018年4月與合肥豐樂種業(yè)股份有限公司簽訂校企合作協(xié)議，開啟了校企協(xié)同育人新模式。至今，學(xué)院已于200多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。3.年生均校外實訓(xùn)基地實習(xí)時間學(xué)院與省內(nèi)外多家知名企業(yè)開展長期合作，建立穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地72個，平均每個專業(yè)擁有2.3個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。2017學(xué)年，校外實訓(xùn)基地接受半年頂崗實習(xí)學(xué)生數(shù)1185人，接受應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)386人，學(xué)生校外實習(xí)實訓(xùn)基地學(xué)時總量達948000人時，生均校外實訓(xùn)基地實習(xí)時間171時，基本滿足了專業(yè)實踐教學(xué)和學(xué)生頂崗實習(xí)的需要，為學(xué)生就業(yè)提供更多選擇和保障。4.年支付企業(yè)兼職教師課酬隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴張，在校生人數(shù)呈遞增趨勢，外

18、聘教師人數(shù)也隨之增加。為保障課堂教學(xué)質(zhì)量，加強外聘教師隊伍建設(shè)，學(xué)院修訂了外聘教師管理辦法，提高了外聘教師課酬標(biāo)準(zhǔn)，強化了外聘教師考核和日常管理。2017年，支付外聘教師課酬累計達72.57萬元，學(xué)院聘用校外兼課和兼職教師累計達95人次，平均支付外聘教師每人7639.58元。（4） 學(xué)生發(fā)展學(xué)院重視加強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)，制定并完善了相關(guān)制度，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作貫穿整個教學(xué)活動。為了幫助青年學(xué)生樹立良好的職業(yè)理想，加強職業(yè)生涯規(guī)劃和指導(dǎo)，充分利用校園宣傳欄、手機短信平臺、計算機網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介，全方位地向?qū)W生宣講國家和安徽省對大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策。通過講座、報告會、邀請優(yōu)秀畢業(yè)生報告等形

19、式加強學(xué)生擇業(yè)就業(yè)意識和職業(yè)道德教育，不斷提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識和能力。依托學(xué)院現(xiàn)有的就業(yè)實習(xí)基地、職教集團平臺，不斷開拓高職學(xué)生就業(yè)市場，為首屆畢業(yè)生全部就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)院根據(jù)招生政策的變化，高職人才培養(yǎng)的要求，積極探索高職院校的招生制度改革。從2014年起進行自主招生，摸索高職招生考試的選拔方式?？荚噧?nèi)容上改變了以前的文化考試科目，以綜合能力和專業(yè)技能兩方面進行考試，同時參看學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績。自主招生是我們面臨的一項嶄新的工作，學(xué)院加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴密組織，平穩(wěn)實施，加強管理，制定自主招生工作方案，保證了工作的有效落實。生源報到率穩(wěn)定，完成了以高職為主體的結(jié)構(gòu)性調(diào)整。安徽省生源形勢不

20、容樂觀，在生源逐年減少的情況下，我院招生報到人數(shù)持續(xù)增加，其主要原因是學(xué)院特色專業(yè)優(yōu)勢明顯，以及學(xué)院總體專業(yè)設(shè)置與社會需求吻合，這也反映出社會對我院辦學(xué)質(zhì)量的認可。2017年共完成三年制高職錄取1568人，報到1465人。本地生源報到率93.43%?？梢?，我校的社會聲譽和社會認可度有了很大的提升。1.畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率學(xué)院堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，密切校企合作，深化教學(xué)改革，推行職業(yè)資格證書制度，加強學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，實施學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重融通。2017屆畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率超過100%，其中獲取國家頒發(fā)的與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書（中、高級）達182人，獲取行業(yè)企業(yè)頒發(fā)的與專業(yè)相關(guān)的

21、職業(yè)資格證書91人。2.直接就業(yè)率我院堅持以就業(yè)市場建設(shè)為突破口，秉承“市場主導(dǎo)、無縫對接、立足本市、面向安徽”的理念，實現(xiàn)了“百場招聘搭平臺、萬余崗位供選擇”的工作目標(biāo)。我院2017屆畢業(yè)生總數(shù)981人，直接就業(yè)數(shù)852人，其中自主創(chuàng)業(yè)數(shù)7人，當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)數(shù)713，中小微及基層就業(yè)數(shù)850人。三、存在問題和應(yīng)對舉措近幾年，學(xué)校貫徹落實國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定（國發(fā)201419號）、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018）（教職成20159號）等文件精神，圍繞學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃實施，以提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力為出發(fā)點，進行教育教學(xué)各項改革，學(xué)校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，綜合實

22、力顯著增強，社會服務(wù)能力明顯增強，師資結(jié)構(gòu)明顯改善，校企合作不斷深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。通過自查自評，學(xué)校對近年來的工作進行了全面的分析與總結(jié)，在充分肯定成績的同時，也清醒地認識到學(xué)校在工作和事業(yè)發(fā)展中還存在一些問題及深層次難題亟需解決。（一）目前存在的主要問題1.校企深度合作的長效機制需要進一步完善學(xué)校近三年社會捐贈經(jīng)費收入較少，企業(yè)提供的校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)備值也偏低，一定程度上反映了我校與企業(yè)的合作不是太緊密。2.實踐教學(xué)條件需要進一步改善為更好地服務(wù)于專業(yè)（群）建設(shè)，要進一步加快校內(nèi)外實訓(xùn)、實習(xí)基地的整體規(guī)劃與建設(shè)步伐。創(chuàng)新管理模式，積極爭取項目，加大投入、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善環(huán)境質(zhì)量，實現(xiàn)良好的空間布局、功能分區(qū)、協(xié)調(diào)發(fā)展，把基地真正建設(shè)成為專業(yè)門類齊全、“行、產(chǎn)、企、?！本o密結(jié)合、設(shè)施設(shè)備水平較高、產(chǎn)學(xué)研用一體的生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地，為全省乃至全國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的適應(yīng)“生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線”需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。3.青年教師成長需要進一步加快學(xué)校35歲以下的專任青年教師比例較高，提高專業(yè)課教師中青年教師的實踐能力刻不容緩。有影響的名師以及專業(yè)發(fā)展領(lǐng)軍人物不是太多，教師的社會服務(wù)能力不是太強，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有待進一步提高，制約了專業(yè)發(fā)展水平的提升和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。4.專業(yè)建設(shè)有待進一步優(yōu)化學(xué)校專業(yè)之間的相互聯(lián)結(jié)不夠