（參考）《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計

1、在山的那邊教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：有感情地朗讀詩歌，簡單掌握詩歌朗誦技巧；了解現(xiàn)代詩歌的一些知識，如象征的藝術(shù)手法、修辭方法等。2.過程與方法：教師表情朗讀啟發(fā)學(xué)生對整理情感和詩歌語言的感悟；領(lǐng)會詩中“山”與“?！钡乃囆g(shù)形象的象征意義，以及重點語句的分析鑒賞體驗。3.情感態(tài)度與價值觀：了解實際，體會整理激勵人們百折不撓、堅持奮斗，到達(dá)理想境界的情感；培養(yǎng)為理想而不懈奮斗的精神。二、教學(xué)重點：1、詩歌中“山”與“?！钡南笳饕饬x。2、表情朗讀啟發(fā)學(xué)生對整理情感和詩歌語言的感悟。三、教學(xué)難點：領(lǐng)會詩歌所闡述的人生哲理。四、課時安排：1課時五、教學(xué)方法：朗誦法 問題探究法 多媒體教學(xué)法六

2、、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：同學(xué)們有沒有聽過一首歌叫藍(lán)精靈？（播放音樂藍(lán)精靈）。聽完音樂后，大家想想，在山的那邊真的有藍(lán)精靈么？或者還有其他？那今天我們來看我們的新課：在山的那邊。（板書）2.整體感知：（1）教師范讀，學(xué)生標(biāo)注生字詞：（播放山和海的圖片）A、癡想：<ch xing>1.本文指深深沉浸在一種遐想之中。2.形容人呆呆地想一件事B、隱秘：<yn mì>；隱蔽，不外露C、鐵青：<ti qng> 青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病時發(fā)青的臉色D、凝成：<níng chéng> 凝聚成E、誘惑：<yòu

3、huò> 吸引、招引F、喧騰：<xun téng> 喧鬧沸騰G、一瞬間：<y shùn jin> 一眨眼之間（學(xué)生齊讀字詞）（2）學(xué)生齊讀詩歌，思考并回答問題：A、詩歌兩節(jié)中的“山”和“海”意義相同嗎？如果不同，分別指什么？第一節(jié)是小時候的山，是現(xiàn)實中的“山”和“?！钡诙?jié)中的“山”指的是艱難險阻、困難坎坷、重重阻礙；而“?！笔侵咐硐搿⒛繕?biāo)、信念、信心、成功?！吧侥沁吺呛！睂崉t是詩人矢志不移的信念。B、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情?詩人在這首詩中所要告訴人們的是自己的人生感悟和堅定信念，即奔向理想的人生征途是漫長的。但是，只要百折不撓地

4、堅持奮斗，理想境界終會實現(xiàn)。3、課文探究：找學(xué)生朗誦（糾正發(fā)音和停頓）并探究問題：(1)為什么說是“隱秘的想望”?小時候想望山那邊的海，爬山是為了看見大海，這個想望并沒有告訴他人，所以說“隱秘的想望”。(2)為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”?這是？手法（擬人）。“我”爬上山頂，以為能夠看見大海了，可望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，山色是青的，只因為“我”的心情不好，好像看見山也鐵青著臉在那里笑“我”幼稚可笑,所以望見那邊的山，看起來就像“鐵青著臉”。(3)“給我的幻想打了一個零分”是什么意思?“我”以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在才明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。(4)“一顆從

5、小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”?種子比喻一個信念，是媽媽給我的信念，山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問而說起這話的，而這個“?！笔遣淮嬖诘?，不切合實際的，所以說是飄來的。(5)“因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰/那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈”這些詩句是什么意思呢? （閉上眼睛想象）詩人確信遠(yuǎn)方有海理想是可以實現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰?！翱莞傻男撵`”，比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力。(6)“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感

6、情?理想是需要長期堅持的，只有在執(zhí)著追求、堅持不懈、勇往直前、不斷奮斗之后，才有會有收獲。這時候理想的實現(xiàn)才會使你興奮、給你驚喜。(7)“信念凝成的?！边@句話中的“?！庇惺裁春x?這里的“信念”指得是媽媽給我的信心,而這里的“海”指的是整理在不斷追求的目標(biāo)。4.整理及寫作背景：（1）寫作背景： 整理小時候跟隨從教的父母游走于各地求學(xué)，可是從來沒有走出過大山。去看海是整理童年時期的一個夢想，影響著他的一生。這首詩訴說著整理一直以來的“隱秘的渴望”。（2）整理： 王家新，我國當(dāng)代著名詩人、詩歌評論家。1957年生于湖北省丹江口市。著有詩集紀(jì)念（1985）、游動懸崖（1997）、樓梯（1993）、未

7、完成的詩（2008）等。詩論隨筆集夜鶯在它自己的時代（1997）、對隱秘的熱情（1997）、沒有英雄的詩（2002）等。5、課堂小結(jié)： 要見到山那邊的大海，必須百折不撓，堅持不懈。在今后的人生之路上，讓我們永遠(yuǎn)牢記，心中要有一片?！袄硐搿薄榱诉@個“理想”，從現(xiàn)在開始，就要努力翻過一座座山克服一個個困難。所以，努力去實現(xiàn)心中的夢想吧，“?！币恢痹谶h(yuǎn)方為你喧騰！6、板書設(shè)計 ：在山的那邊小時候 長大后山 山 象 困難、坎坷、阻礙海 海 征 信念、目標(biāo)、成功堅定的信念、不懈的追求讓我們走向成功7、 作業(yè)設(shè)計：背誦全詩，完成學(xué)習(xí)之友。8、 教學(xué)反思： 我們班的學(xué)生們的語文基礎(chǔ)較差，對于詩歌的理解力、鑒賞力就要更差一些，因此，對于教學(xué)他們詩歌，不能要求太高。教師可以通過朗讀，增強(qiáng)了學(xué)生