(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)說明文的說明順序

1、說明文的說明順序 微課設(shè)計(jì)腳本（知識(shí)點(diǎn)）知識(shí)點(diǎn)來源學(xué)科：語文 年級(jí)：7 7教材/ /知識(shí)主題：巍巍中山陵章節(jié)/ /知識(shí)點(diǎn)：說明文的說明順序知識(shí)點(diǎn)描述說明文常見的說明順序有：時(shí)間、空間、邏輯。課文由外 而內(nèi)，由整體到局部展開說明。先說明中山陵園的地理環(huán) 境，后說到陵園的總體設(shè)計(jì)，再說到陵墓。這種空間順序 很自然地反映了事物本身的邏輯順序，說得明白清楚，使 讀者面前清晰地浮現(xiàn)“巍巍中山陵”的形象。教學(xué)設(shè)計(jì)解說詞/ /字幕媒體設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)一、片頭寫明微視 頻的標(biāo)題、主 講人信息第一頁(yè)：初中語文/ / 知識(shí)點(diǎn)系列微課第二頁(yè)：說明文的 說明順序/ /講授教 師：潘彩紅/所屬學(xué) 校：江蘇省海門市東 洲中學(xué)二、

2、引入（驅(qū)動(dòng) 問題/ /任務(wù)）中山陵如此巍 峨壯觀，作者 到底是如何合 理安排說明順 序的？圖片幻燈三、知識(shí)講解講清說明順序 的類型以及判 斷的方法或依 據(jù)。常見的說明順序：時(shí) 間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序：即按照事 理發(fā)展過程的先后 來介紹某一事物的 說明順序。 可抓表時(shí) 間的詞語。女口，年代：古f今；季節(jié)：春f冬空間順序：即按照事 物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上 到下，或從整體到局 部來加以介紹，這種 說明順序有利于全面說明事物各方面 的特征。一般說明某 一靜態(tài)實(shí)體（如：園 林、建筑物、工藝品 等等），常用這種順 序。 注意抓表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等 ?詞語。說明順序小結(jié)一一

3、 空間順序：近f遠(yuǎn)、前f后、左f右、 南f北低f咼、外f內(nèi)、上f下.（表方位、立足點(diǎn)、 行蹤變化等詞語）邏輯順序：現(xiàn)象f本質(zhì)/原因f結(jié)果 /結(jié)果f原因/概 括f具體/主要f次要/個(gè)別f一般 時(shí)間順序：年代：古f今/季節(jié)：春f冬同一篇文章全文 或各部分均可有幾 種不同的說明順序， 應(yīng)分別指出。四、方法梳理結(jié)合課文結(jié)構(gòu)第一段：（1 1）交代中圖片內(nèi)容，具體分析 5-115-11 段的說明順序山陵的墓主及方位。第二段：（2 2-4 4）說 明中山陵園地理、 人 文環(huán)境的特點(diǎn)。第三段：（5 5- 1111）說 明陵園建筑的總體 布局和組成部分， 依 次介紹各部分的建 筑特點(diǎn)。第四段：（1212）說明

4、建國(guó)以來黨和國(guó)家 一直對(duì)中山陵園十 分重視。（5 11） 說明陵園建 筑的總體布局和組成部分，依次介紹各部分的建筑特點(diǎn)。五、鞏固習(xí)題用上面學(xué)到的 方法，判斷本 文的說明順序總體介紹：總體特點(diǎn)（南北中軸對(duì)稱，三處 風(fēng)景區(qū)聯(lián)為一體 /陵 園大道兩旁及道外大 面積綠化）總平面布局：南： 石 牌坊、墓道/北:陵門 墓室依次介紹：南一一石牌 坊、墓道、守靈衛(wèi)士駐 所、陵門北石階、碑亭/干臺(tái)、石階、祭殿祭堂/墓室七至十一段平面圖本文以空間為序加 以說明：課文由外而 內(nèi)，由整體到局部展 開說明。 先說明中山 陵園的地理環(huán)境，后 說到陵園的總體設(shè) 計(jì)，再說到陵墓。 這 種空間順序很自然 地反映了事物本身 的邏輯順序， 說得明白清楚， 使讀者面前 清晰地浮現(xiàn)“巍巍 中山陵”的形象。六、拓展延伸判斷劃線句所用的說明順序判斷劃線句所 用的說明順序?yàn)榱私o FASTFAST 找 個(gè)家， 中外科學(xué)家可 是費(fèi)了大勁。從 19941994 年底北京天文臺(tái)（現(xiàn) 國(guó)家天文臺(tái)）牽頭 2020 所院校提出“喀斯特工程”開始，科學(xué)家們使用了遙感、 地理信息系統(tǒng)、