《動腦筋想辦法》教學(xué)實(shí)錄

1、?動腦筋想方法?教學(xué)實(shí)錄實(shí)錄片段一：鏈接生活 ,啟發(fā)交流師：講述故事?玲玲的畫?生：學(xué)生看到墨水弄臟了畫畫 ,發(fā)出惋惜聲；聽到玲玲獲獎 ,自發(fā)鼓掌。師：看來同學(xué)們對這個故事很感興趣 ,你們和玲玲同憂同樂了。那么聽了這個故事 ,你想說點(diǎn)什么呢？生1：玲玲真是個聰明的孩子。師：何以見得玲玲的聰明？生1：她遇到問題動腦筋想方法解決了。師：這樣表達(dá)就清楚完整些了。我們說話就要像這樣清楚完整 ,還要盡量做到有理有據(jù)。生2：聽了這個故事 ,我想說“世上無難事 ,只怕有心人。師：說得真好 ,表達(dá)完整 ,而且引用了名言 ,非常恰當(dāng)。你很有學(xué)問??！眾生笑生2聽了表揚(yáng) ,自各摸著腦袋樂呵呵地坐下了。生3：我想說

2、,遇到難事 ,哭是沒有用的 ,還要靠智慧。生4搶著補(bǔ)充：英雄不相信眼淚嘛！師總結(jié)過渡：你們說得多好！老師也想說：看來呀 ,我們生活中有些事情真有意思 ,只要肯動腦筋 ,壞事能變成好事。生活中每個人都可能會遇到一些麻煩事 ,遇到難題。想一想 ,你們曾經(jīng)遇到過什么難題 ,是怎樣解決的？生：自由練說。自己說給自己聽。先認(rèn)真地回憶當(dāng)時的情景和心情 ,再努力把事情說清楚 ,說明白.實(shí)錄片段二：交流難題 ,促進(jìn)交際師：剛剛 ,我們一起分享了大家動腦筋解決問題的快樂。那么 ,在生活學(xué)習(xí)中 ,你們有沒有遇到什么難題 ,至今還沒有想出好方法的 ,讓我們盡情地說出來 ,也許大家能助你一臂之力。生1：墨水滴到了本子

3、上怎么辦？師：這位同學(xué) ,我想給你提點(diǎn)建議 ,你是向大家尋求幫助的 ,那可要注意說話語氣和應(yīng)有的禮貌喲。你能不能重新說一遍？生1：同學(xué)們好！大家都笑了。課堂氣氛輕松活潑我想請問你們：墨水滴到了本子上怎么辦？師：這是個很實(shí)際的問題 ,大家經(jīng)常遇到 ,是吧？肯定有許多好方法能解決。我們待會兒一道來解決 ,好嗎？現(xiàn)在我們先把問題都提出來。生2：我的難題是：早上起不來怎么辦？生3：我晚上睡覺老做惡夢 ,誰能幫我想想方法？生4：我的問題是：在學(xué)校里摔倒了怎么辦？這個問題引起了其他同學(xué)的不屑 ,一位學(xué)生說怎么問這么幼稚的問題師巧妙引導(dǎo)：生4同學(xué)提出了他的問題“摔倒了怎么辦？我有一個絕妙的好注意 ,對任何人

4、任何時候都有用。生：急迫詢問什么好注意？師：這個方法說簡單也簡單 ,說難也難。生：更急迫了什么好方法？師：先做神秘狀再有語氣地說那就是：摔倒了 ,再爬起來！生：快樂地應(yīng)和摔倒了 ,再爬起來！課堂氣氛再次活潑起來師：確實(shí) ,在日常生活中 ,會出現(xiàn)各種各樣的問題。課件出示比方 ,夜里要開燈 ,摸來摸去找不到開關(guān)；擦高樓上的玻璃 ,又麻煩又不平安；羽毛球落到樹梢上拿不下來；走出電影院門口的時候 ,和爸爸走散了；心愛的小鐵球掉到臟水里了；奶奶的繡花針掉進(jìn)沙發(fā)縫里去了；想跳橡皮筋 ,卻少了一個小伙伴；想吹泡泡媽媽不給買泡泡液；兩個雞蛋一生一熟混在一起了 ,無法識別還有你們剛剛提出的那么多的難題。對于這些

5、問題 ,我們班想成立一個智囊團(tuán) ,集思廣益 ,用我們的聰明才智想方法解決。生：自由分組 ,選擇自己感興趣的問題 ,進(jìn)行討論解決。討論氣氛熱烈。實(shí)錄片段三：選擇話題 ,探討交流。1羽毛球落到樹梢上拿不下來小組長：我們小組選擇的難題是：羽毛球落到樹梢上拿不下來怎么辦？我們想了七種方法 ,每人匯報(bào)一種吧。生1：我們可以用石頭瞄準(zhǔn)羽毛球 ,把它砸下來。生2：讓遙控飛機(jī)飛上去 ,把羽毛球撞下來。生3：把羽毛球拍綁到棍子上 ,把羽毛球捅下來。生4：用彈弓把球射下來。生5：找個梯子爬上去 ,拿下來。生6：找大哥哥幫助拿下來生7：打 找119 ,找消防員叔叔。眾生認(rèn)為太小題大作師：大家評價(jià)一下 ,他們小組解決

6、這個問題表現(xiàn)得怎么樣？生1評：我個人認(rèn)為他們小組想的方法比較多 ,但有些方法不好 ,比方讓遙控飛機(jī)飛上去 ,把羽毛球撞下來。請問哪來的遙控飛機(jī)呀？生2評：他們小組有的方法想得好 ,有的方法有些不平安 ,還小題大做了。比方找消防員叔叔來拿羽毛球 ,那不是一個大笑話嗎？師：那你們認(rèn)為他們哪些方法想得好呢？既經(jīng)濟(jì)又方便 ,還能把問題解決了 ,這才是好的方法。生3評：我認(rèn)為把羽毛球拍綁到棍子上 ,把羽毛球捅下來這個方法好。生4評：如果有梯子 ,或者有大哥哥愿意幫助 ,這兩個方法也好。師：確實(shí) ,這個小組想的方法多 ,說明他們很愿意動腦筋 ,也很聰明。評價(jià)的同學(xué)評得很準(zhǔn)確 ,老師完全同意。如果同學(xué)們在表

7、達(dá)的時候再注意把話說得更完整些 ,那效果就更好了。2晚上做惡夢怎么辦？生1：要想完晚上不做惡夢 ,那在睡覺前先清空雜念 ,什么都不想。生2：還有做一些快樂的事 ,這樣就不會做惡夢 ,說不定還能做美夢呢。生3：有一次 ,我晚上睡覺前跟媽媽生氣了 ,晚上就做了好多惡夢?，F(xiàn)在晚上睡覺前 ,我都找些快樂的事做。生4：晚上睡覺前一定不能看那些恐怖的書和電視。師：剛剛誰提出了這個難題？聽了同學(xué)們的這些好主意 ,你想說什么？生：提出問題的學(xué)生謝謝你們說了這么多 ,我一定要試一試。3早上起不來怎么辦？生1：晚上睡覺前把鬧鐘鬧好 ,第二天一早就醒了。生2：晚上要早點(diǎn)睡 ,第二天就可以早點(diǎn)醒了。生3：有點(diǎn)不好意思把被子掀開。生4：掐這兒。學(xué)生指著自己的鼻子下面師補(bǔ)充：那是人中 ,你爸爸可夠狠的其他學(xué)生大笑。4和爸爸走散了。生1：找 ,找110。生2：那還不如直接打 給爸爸呢。除非爸爸沒帶 。生3：在原地呆著不動 ,等爸爸來找。生4：應(yīng)該站在高處 ,看得更清楚。生5：我看過一個故事 ,一個小朋友和爸爸走散了 ,他就在那