億童體育培訓(xùn)心得

1、億童體育培訓(xùn)心得幼兒園科學(xué)保教、游戲、區(qū)角策略培訓(xùn)心得通過本次（ 4 月 2-4 月 3 日幼兒園游戲、保教、區(qū)角的培訓(xùn)）在蘭州二十七中有幸聆聽了福建師范大學(xué)教育學(xué)院丁海東教授， 幼兒園教育裝備教育培訓(xùn)中心韓瓊、 楊琴主任分別做的 游戲在幼兒園課程實踐中的融合與運用、 科學(xué)保教辦持續(xù)發(fā)展優(yōu)質(zhì)園和幼兒園活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與組織策略的專題報告。這三場報告從不同角度闡述了科學(xué)保教的重要價值，對幼兒發(fā)展的重要及幼兒持續(xù)發(fā)展的價值取向進(jìn)行闡釋。 培訓(xùn)內(nèi)容信息量大， 既有理論層次的宏觀概述，又有時間層次的案例分析和具體指導(dǎo)策略。希望以后有更多的機會參與這種高效的培訓(xùn)活動， 以提高自身科學(xué)保教能力，更好地促進(jìn)幼兒

2、健康快樂成長。通過培訓(xùn)，我們有了正確的教育觀，幫助園長推進(jìn)科學(xué)保教的辦園理念，落實以“游戲為基本活動”的教學(xué)原則， 防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象，根據(jù)本園實際情況提高教育教學(xué)原理和質(zhì)量。丁海東教授從“游戲作為課程實踐的基本手段”、“游戲作為課程實施的基本內(nèi)容”和“游戲作為一種精神的存在”這三個方面為大家闡述了游戲在幼兒園課程實踐中的價值、意義及實施方法。 韓瓊主任對“科學(xué)保教”的核心內(nèi)涵作了全面解讀，并從生活、運動、游戲盒學(xué)習(xí)四個方面闡述幼兒園如何構(gòu)建科學(xué)的一日生活課程體系。楊琴主任從空間保障、時間保障、物質(zhì)保障和師資保障四個角度講述了幼兒園活動區(qū)實施策略的重要意義。三位講師的報告語言生動、見解獨到、

3、富有哲理、內(nèi)容深刻、發(fā)人深省，智慧的演講引起了我們強烈的共鳴。培訓(xùn)期間，億童的音樂培訓(xùn)師陳靜老師帶來精彩的互動， 給我們增添了輕松快樂的氣氛。講座給位印象最深刻的是丁海東教授對游戲在幼兒園教學(xué)中的實踐做了詳略得當(dāng)?shù)姆治雠c指導(dǎo)， 鮮活的實例引來我們陣陣笑聲， 同時也引發(fā)我們很多思考。 對于游戲在幼兒園教學(xué)中的實踐， 這么豐富的內(nèi)涵實踐路徑始終是一個討論不完的話題。 對于科學(xué)保教也始終是一個討論不完的內(nèi)容，如生活重特點、運動重全面、游戲重自主、學(xué)習(xí)重有效。對于區(qū)角設(shè)置也是可持續(xù)發(fā)展的幼兒園課程構(gòu)建。 這些都是我們以后要繼續(xù)探討學(xué)習(xí)與研究。參加魅力教師精訓(xùn)營培訓(xùn)心得參加魅力教師精訓(xùn)營 >培訓(xùn)心

4、得黃營xx 年 12 月 6 日至 7 日，我和陳雁、趙嬌老師在程園長的帶領(lǐng)下到葫蘆島參加了由億童幼教機構(gòu)組織的 ' 魅力教師精訓(xùn)營葫蘆島市第三屆骨干教師專業(yè)訓(xùn)練營 '.此次培訓(xùn)活動有著嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，又有著輕松的氛圍；有著專業(yè)知識的講解， 又有著新穎獨特的小游戲穿插其中。幾位專家老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，從班級管理到環(huán)境創(chuàng)設(shè)， 從教師禮儀到家長工作，每一項培訓(xùn)內(nèi)容都貼合工作實際，每一堂講座都讓我們受益匪淺。一、班級管理篇在聆聽了梁靜偉老師的講座后，我對班級管理有了新的認(rèn)識和感悟。給我印象最深刻的是那句：不要讓你的管理方式成為定勢。我到幼兒園工作已有 3 年的時間了，帶了

5、兩批活潑可愛的孩子。 這兩批孩子雖說面孔不同， 但班級的整體風(fēng)格差不多， 常規(guī)方面都有一些不足之處。反思一下自己的工作，原來是我的管理方式成為了定勢，沒有改變與創(chuàng)新。不同的孩子、 不同的環(huán)境，怎能用同樣的管理方式呢？通過這次培訓(xùn)，我想我會嘗試改變，嘗試創(chuàng)新，因材施教，讓孩子們在最適合他們的愉快舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長！二、教師禮儀篇'禮' 即尊重， ' 儀' 則是恰到好處的向別人表示尊重的形式。這個 '恰到好處 ' 是要有一定標(biāo)準(zhǔn)的。例如：微笑八顆牙、眼睛笑、聲音笑；站姿頭正、肩平、臂垂、軀挺、并腿；問好微笑頷首15 度，聲音柔和親切 培訓(xùn)中，賈老

6、師對這些細(xì)節(jié)一一做了講解，并讓大家親身體驗。因為幼兒教師每天都要和孩子、家長溝通，我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養(yǎng)和品位， 更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。' 學(xué)高為師，身正為范 ', 作為孩子們的啟蒙教師，我們要用自己規(guī)范的行動來教育幼兒，做孩子們的好榜樣。三、家長工作篇在家長工作方面，我們與家長溝通時除了要掌握一定的禮儀之外，還要注意說話的技巧。 在溝通交流中了解家長的需求與關(guān)注點， 并對此作出反饋。并在家長會時做到讓家長 ' 有看的、有聽的、有談的、有想的 '.雒老師的講座中，還提到了家長會的會議形式。 形式可以有多種， > 自我介紹、分組探討、探討話題、總結(jié)概括?？梢岳脗髑蛴螒?、拼字游戲等讓家長自行分組互相交流探討。雒老師給我們提供了這么多與家長溝通的好方法，相信通過這次學(xué)習(xí)我們的家長工作會開展得有聲有色，越來越好！培訓(xùn)活動在別具一格的開班典禮中開始，在令人回味的結(jié)業(yè)典禮中結(jié)束了，整個活動是輕松的、愉快的，讓我們意猶未盡。我很感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任， 給我這次外出培訓(xùn)的機會， 讓我學(xué)習(xí)到了這么多有價值的知識與理念。 在今后的日子里會讓自己盡快的