校企合作方案報告

1、濟(jì)寧職業(yè)教育地域性校企合作實施方案本課題組 校企合作是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實力的重要舉措；是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng) 高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。根據(jù)教育部關(guān)于校企合作培養(yǎng)高技能人才的文件精神，結(jié)合 濟(jì)寧市經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的支柱產(chǎn)業(yè)以及當(dāng)前濟(jì)寧市的職業(yè)教育現(xiàn)狀，切實為本地的應(yīng)用型高技 能人才培養(yǎng)搭建合作平臺，切實實施按照教育部關(guān)于高職高專技能人才培養(yǎng)所倡導(dǎo)的“校企 合作、工學(xué)結(jié)合” 人才培養(yǎng)模式， 以及資源共享的要求實施人才培養(yǎng)， 提高學(xué)生的專業(yè)技能， 開展深度合作基礎(chǔ)上的技能實踐教學(xué)，進(jìn)一步落實和完善校企“四個”合作內(nèi)涵，提高本地 職業(yè)院校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，制定在濟(jì)寧

2、本地域開展校企合作實施方案。一、指導(dǎo)思想 根據(jù)山東省政府、濟(jì)寧市政府關(guān)于加快職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型 高技能型專門人才的要求，濟(jì)寧市關(guān)于地方職業(yè)院校進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加快推進(jìn)本地人 才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn) 實踐相結(jié)合；找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實 現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)。二、合作原則1.服務(wù)企業(yè)原則。為企業(yè)服務(wù)是職業(yè)教育的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和 基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)校主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、 用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開

3、展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。2.校企互利原則。校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生， 有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。3.統(tǒng)一管理原則。校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng) 一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。4.校企互動原則。各院校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級技師或能 工巧匠來學(xué)校講座。通過校企互動，教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長 理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補(bǔ)，實現(xiàn)理論與實踐一體化。三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu) 成立以分管教育的副市長為組長，各院校校長為副組長，各院校實訓(xùn)基地（中心）負(fù)責(zé) 人、參與企業(yè)的培

4、訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一對全市相關(guān)職業(yè)教育實踐基地建設(shè) 以及合作項目的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、落實、考核和監(jiān)管。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：1.研究、確立本地職業(yè)教育校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟；2.領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作項目的規(guī)劃和落實、考核等工作；3.建立、完善本地校企合作的相關(guān)政策、制度、機(jī)制，加大宣傳力度；4.及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高，使校企合作落實到實處。四、基本任務(wù)1.根據(jù)各院校的不同專業(yè)要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質(zhì)性合作、專業(yè) 對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng) 先的地位。2.各

5、院校相同專業(yè)、具有共性的專業(yè)實踐項目統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)一安排，資源共享，避免在 實踐教學(xué)條件建設(shè)方面帶來不必要的浪費(fèi)，實現(xiàn)資源共享，使得資源充分利用，達(dá)到效益的盡可能最大化。校外合作基地的基本任務(wù)主要包括： 接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)； 接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)； 實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)；共同參與人才的培養(yǎng)；優(yōu)先滿足合作基地的用人需求； 新技術(shù)與科研項目的的需求與合作；五、合作模式 校企合作，其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā) 展。合作模式可以靈活多樣，檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下 是幾種合作模式

6、。1.“訂單”合作模式。招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時與學(xué)生、家長簽訂委培 用工協(xié)議，錄用時與學(xué)生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校 企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù) 責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企業(yè)人 才需求目標(biāo)；具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。2.工學(xué)交替模式。是企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企 共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技 能訓(xùn)練，每學(xué)期實施輪換。學(xué)分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實施階段性

7、教學(xué)。3.教學(xué)見習(xí)模式。是學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生 產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈 的責(zé)任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩與學(xué) 習(xí)；并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗 位工作知識，有效增強(qiáng)協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。4.頂崗實習(xí)模式 （2+1模式）。2+1模式是指在校專業(yè)學(xué)習(xí)2年，第3年專業(yè)頂崗實習(xí)， 即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用 人單位進(jìn)行為期半年以上的頂崗實習(xí)。 建立標(biāo)準(zhǔn)

8、化的流程 （教學(xué)實習(xí)就業(yè)） ，它的實質(zhì)是： 一是注重實用技術(shù)； 二是畢業(yè)可拿雙證 （畢業(yè)證和資格證） ；三是保障就業(yè)。 學(xué)校和用人單位 共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。5.合作建立職工培訓(xùn)基地。 根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點(diǎn)及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要， 與相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓(xùn)基地，一是企業(yè)獨(dú)立設(shè)定的職工培訓(xùn)基地（培訓(xùn)地 點(diǎn)在企業(yè)或?qū)W校） ；二是不同企業(yè)同類工種的職工培訓(xùn)基地（培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)?；蚱髽I(yè)）；三是 特殊工種的職工培訓(xùn)基地（培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)校），如電工、電焊、工程機(jī)械操作工培訓(xùn)基地。6.成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會 根據(jù)各院校專業(yè)設(shè)置的不同特點(diǎn)，聘請行業(yè)

9、專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“專業(yè) 教學(xué)指導(dǎo)委員會” 。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)， 確定專業(yè)教學(xué)計劃的方案， 提供市場人才需求 信息，參與學(xué)校教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計 劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。7.舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。各院校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的 企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。六、保障措施1.合作企業(yè)實行掛牌， 簽訂協(xié)議， 儀式明確職責(zé)， 規(guī)范雙方的行為。 學(xué)校保證人才培養(yǎng) 質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地

10、等條件上的支持及技能指導(dǎo)人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。對已簽訂合作協(xié)議書的單位， 建立定期聯(lián)系， 了解校企合作信息 （包括合作內(nèi)容、 模式、 進(jìn)展情況、頂崗實習(xí)情況、招工信息等） ，實現(xiàn)資源共享。2.全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。3.各院校制定相關(guān)制度，規(guī)范校企合作各方面的工作，明確各相關(guān)部門職責(zé)，建立校企 合作考核指標(biāo)和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢 驗、改進(jìn)校企合作工作。篇二：校企合作實施方案校企合作實施方案 校企合作是中職學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)中職學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的基 本途徑。為進(jìn)一步搞

11、好我校的職業(yè)教育，實現(xiàn)我校辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步促進(jìn)人才培 養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時，加大推 進(jìn)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)學(xué)校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，結(jié)合我校實際， 借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。一、指導(dǎo)思想以服務(wù)為宗旨， 以就業(yè)為導(dǎo)向， 大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式， 突出實踐能力的培養(yǎng)， 加強(qiáng)我校為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè) 優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、 緊密結(jié)合， 優(yōu)勢互補(bǔ)、 共同發(fā)展的合作機(jī)制， 達(dá)到“雙贏”的目的， 提升我校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量， 努力

12、開創(chuàng)校企合作的新局面。二、校企合作主要方式（一）“定向”培養(yǎng)模式 根據(jù)我校專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解國內(nèi)各大企業(yè)單位的用人需求，積極主動地與 企業(yè)單位溝通協(xié)商， 使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位知識和技能， 達(dá)到供需共識， 簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目 標(biāo)的教學(xué)計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實習(xí) 實訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè) 資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。（二）頂崗實習(xí)模式通過前兩年（1-4學(xué)期）

13、在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本 素質(zhì)；從第5學(xué)期開始，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件決定培訓(xùn)期限，在校外實習(xí)實訓(xùn)基地 進(jìn)行教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)，在企業(yè)實踐教師指導(dǎo)下實現(xiàn)輪崗實操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的 實際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習(xí)奠 定堅實基礎(chǔ)，然后進(jìn)行頂崗實習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實際工作，學(xué) 生接受企業(yè)的分配和管理企業(yè)付給學(xué)生相應(yīng)崗位的勞動報酬。（三） 見習(xí)模式 根據(jù)各專業(yè)的實際情況， 每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上， 讓學(xué)生了解 企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗企業(yè)生

14、活。這樣有助于學(xué)生 理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)的精神。（四）雙方職工培訓(xùn)和研發(fā)模式 利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)、繼續(xù)教育等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓(xùn) 工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實習(xí)耗材的支持和幫助。（五）生產(chǎn)經(jīng)營模式 利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。學(xué)校以場 地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途 徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓(xùn)，彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。（六）校企合作開發(fā)課程課程開發(fā)應(yīng)考

15、慮到實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實習(xí)與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計 劃、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實 習(xí)在企業(yè)完成，課程實施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)為主。開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點(diǎn)：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實際工作崗位需求分析為基礎(chǔ)， 其課程體系、課程內(nèi)容均來自于實際工作任務(wù)模塊，從而建立以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容 體系；二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài) 度、情感的綜合；三是，課程實施一體化，主要體現(xiàn)在實施主體、教學(xué)過程、教學(xué)場所等三 方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、

16、生生 關(guān)系，實現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實訓(xùn)室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等；四是，課程評價開放化，除了進(jìn)行校內(nèi)評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。（七）校企合作開發(fā)教材教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實施。教材開發(fā)應(yīng)聘請行業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境，編寫 針對性強(qiáng)的教材。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情況，逐步修正，過渡到校本 教材和正式出版教材。（八）成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會根據(jù)專業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會” 共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場人才需

17、求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學(xué)計劃和 實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)實訓(xùn)基地。（九）實施“雙百工程”實施“雙百工程” （即：百名企業(yè)家進(jìn)校園、百名教師進(jìn)企業(yè)） ，增加教師企業(yè)一線工作 經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時掌 握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程 設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動與企業(yè)密切接軌。 同時學(xué)校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生講課、作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的 需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化， 培養(yǎng)學(xué)生的

18、企業(yè)意識， 盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。三、校企合作具體要求（一）新設(shè)置專業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求。在設(shè)置新專業(yè)時，充 分調(diào)查和預(yù)測發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專業(yè)后，應(yīng)邀請相關(guān)部門、用人單位的專家和實際者進(jìn)行論證，以增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和 現(xiàn)實應(yīng)用性。（二）各專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或 行業(yè)的意見，使教學(xué)計劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué) 的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。（三）近三年內(nèi)， 在四個重點(diǎn)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上， 在各系、 部全面鋪開此項工作。 每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)

19、課程建設(shè)工作。（四）近三年內(nèi)，每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設(shè)工作，實訓(xùn)教材 盡量采用校企合作編寫的教材。（五）完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各系、部每學(xué)年要選派10%的教師到企業(yè)一線參加2個月以上的實踐鍛煉，重點(diǎn)提高教師的專業(yè)能力和實踐教學(xué)能力。同時每個專 業(yè)至少聘請或調(diào)進(jìn)3個以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實教師隊伍。四、保證措施 （一）健全校企合作組織機(jī)構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作 指導(dǎo)委員會” ，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項工作。 各系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作， 并配備一名專（兼）職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開展。

20、（二）合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。合同管理制度1范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了龍騰公司合同管理工作的管理機(jī)構(gòu)、職責(zé)、 合同的授權(quán)委托、 洽談、承辦、會簽、訂閱、履行和變更、終止及爭議處理和合同管理的處罰、獎勵；本標(biāo)準(zhǔn)適用于龍騰公司項目建設(shè)期間的各類合同管理工作，廠內(nèi)各類合同的管理，廠內(nèi) 所屬各具法人資格的部門，參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。2規(guī)范性引用文件中華人民共和國合同法龍騰公司合同管理辦法3定義、符號、縮略語無4職責(zé)4.1總經(jīng)理：龍騰公司經(jīng)營管理的法定代表人。 負(fù)責(zé)對廠內(nèi)各類合同管理工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。 以法人代表名義或授權(quán)委托他人簽訂各類合法合同，并對電廠負(fù)責(zé)。4.2工程部：是發(fā)電廠建設(shè)施工安裝等工程合同簽訂管理部門；負(fù)責(zé)簽訂管理