![土壤學(xué)專業(yè)最全面的介紹_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/25/fd148118-e1bd-4f82-b880-0d06b0042182/fd148118-e1bd-4f82-b880-0d06b00421821.gif)
![土壤學(xué)專業(yè)最全面的介紹_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/25/fd148118-e1bd-4f82-b880-0d06b0042182/fd148118-e1bd-4f82-b880-0d06b00421822.gif)
![土壤學(xué)專業(yè)最全面的介紹_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/25/fd148118-e1bd-4f82-b880-0d06b0042182/fd148118-e1bd-4f82-b880-0d06b00421823.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、土壤學(xué)土壤學(xué)是以地球表面能夠生長(zhǎng)綠色植物的疏松層為對(duì)象,研究其中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境間關(guān)系的科學(xué),是農(nóng)業(yè)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。土壤學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括土壤組成; 土壤的物理、化學(xué)和生物學(xué)特性;土 壤的發(fā)生和演變;土壤的分類和分布;土壤的肥力特征以及土壤的開(kāi)發(fā)利用改良 和保護(hù)等。其目的在于為合理利用土壤資源、消除土壤低產(chǎn)因素、防止土壤退化 和提高土壤肥力水平等提供理論依據(jù)和科學(xué)方法。土壤學(xué)學(xué)科分支土壤學(xué)的主要分支學(xué)科有下述門(mén)類:土壤物理學(xué):主要研究土壤中固、液、氣三相體系的物理現(xiàn)象及其變化規(guī)律。 內(nèi)容包括:土壤水分的保持和移動(dòng)及其對(duì)植物的有效性, 土壤空氣的組成與交換, 熱的傳導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,土壤固
2、相的組成與排列,土壤的力學(xué)性質(zhì)和電、磁性質(zhì)等。土壤化學(xué):主要研究土壤固、液相的化學(xué)組成、化學(xué)變化以及固液相之間的 反應(yīng)。內(nèi)容包括土壤固體顆粒的表面化學(xué)性質(zhì)及陽(yáng)離子交換, 土壤溶液及土壤的 酸堿性、氧化還原性等。土壤生物學(xué):主要研究棲居于土壤中的有機(jī)體(主要是微生物)的活動(dòng)及其 與土壤中物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)的關(guān)系。內(nèi)容包括土壤中微生物的數(shù)量、組成及分布規(guī) 律,碳、氮、磷、硫等元素的生物循環(huán),生物固氮作用以及有機(jī)質(zhì)的分解和腐殖 質(zhì)的形成及其對(duì)土壤肥力的影響等。土壤肥力與植物營(yíng)養(yǎng):主要研究土壤供應(yīng)礦質(zhì)養(yǎng)分的能力及其影響因子與植 物營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系。內(nèi)容包括土壤肥力的實(shí)質(zhì)及其指標(biāo),土壤養(yǎng)分的強(qiáng)度因素和容量 因素,
3、土壤和植物的營(yíng)養(yǎng)診斷,主要作物對(duì)土壤肥力的要求等。土壤地理學(xué):主要研究土壤與自然地理環(huán)境的關(guān)系。內(nèi)容包括土壤的形成、 分類、分布及土壤調(diào)查、制圖等。土壤礦物學(xué):主要研究土壤礦物的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。內(nèi)容包括 粘土礦物和氧化物的數(shù)量、組成以及相互間的反應(yīng),土壤中各種元素的遷徙狀況, 粘粒與有機(jī)質(zhì)之間的相互作用,礦物的形成與轉(zhuǎn)變以及礦物鑒定等。土壤管理:主要研究人工措施對(duì)土壤和作物生產(chǎn)的影響,內(nèi)容包括耕作、施肥、灌溉、排水及其他改良、保護(hù)措施對(duì)土壤肥力、生產(chǎn)力和作物產(chǎn)量的影響。土壤化學(xué):主要研究土壤中的物質(zhì)組成、組分之間和固液相之間的化學(xué)反應(yīng) 和化學(xué)過(guò)程,以及離子(或分子)在固液相界面上所
4、發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象。 包括土壤礦 形成。土壤學(xué)研究方法野外調(diào)查法即在野外(田間)通過(guò)對(duì)土壤形成因素和剖面形態(tài)的觀察,并結(jié)合對(duì)周圍自然 地理環(huán)境和土壤利用情況的綜合分析來(lái)掌握土壤的基本特征。 這是研究土壤的形 成、分類、分布、肥力特征以及進(jìn)行土壤制圖的最基本的傳統(tǒng)方法之一。實(shí)驗(yàn)室研究即在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)借助各種儀器設(shè)備和溫室設(shè)施等對(duì)土壤的物理、化學(xué)、物理化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)等進(jìn)行定量或定性的測(cè)定,或?qū)ν寥婪柿λ竭M(jìn)行生物學(xué)試驗(yàn) (水培、砂培或土培)和模擬試驗(yàn)等。定位研究法即在田間選定某一土壤或某一地區(qū),對(duì)土壤的某種屆性或過(guò)程進(jìn)行長(zhǎng)期、系 統(tǒng)的觀察測(cè)定,以研究其動(dòng)態(tài)變化和發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)土壤性質(zhì)或肥力的影響。 最
5、常用的方法是田間生物試驗(yàn)法和排水采集器法。土壤學(xué)發(fā)展趨勢(shì)由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和世界人口的不斷增長(zhǎng), 當(dāng)前土壤學(xué)的研究更趨向 于重視保護(hù)土壤資源、合理利用土壤和提高土壤生產(chǎn)力,以適應(yīng)人口增長(zhǎng)與耕地 日益減少的矛盾。在研究?jī)?nèi)容上,除繼續(xù)深入進(jìn)行土壤物理、化學(xué)、生物,土壤分類和土壤肥 力等基礎(chǔ)研究外,更側(cè)重于研究土壤中生物物質(zhì)的循環(huán)和能量交換, 以及重金屬、 化學(xué)制品(農(nóng)藥及化肥)和各種有機(jī)廢棄物對(duì)土壤、作物、森林以至人類健康的有 害影響及其防治措施。在研究手段上,大型分析儀器和電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用將使土壤分析的分辨力、 精密度和分析速度進(jìn)一步提高,并能為土壤學(xué)研究開(kāi)辟新的領(lǐng)域;而土壤數(shù)據(jù)庫(kù) 和土壤信
6、息系統(tǒng)的建立,則將使數(shù)據(jù)處理和某些模擬研究更為有效。土壤學(xué)專業(yè)院校排名排名學(xué)校名稱等級(jí)排名學(xué)校名稱等級(jí)排名學(xué)校名稱等級(jí)1華中農(nóng)業(yè)大學(xué)A3中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)A5南京農(nóng)業(yè)大學(xué)A2西北農(nóng)林科技大學(xué)A4浙江大學(xué)A6西南大學(xué)AB等(10個(gè)):沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東 農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、貴州大學(xué)、內(nèi)家古農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)B等(9個(gè)):北京林業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江林學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)、河南農(nóng) 業(yè)大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”專業(yè)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境是理論與應(yīng)用并重的學(xué)科,由土壤學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)和農(nóng)業(yè)環(huán)境
7、保護(hù)等二級(jí)學(xué)科組成。本學(xué)科以圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生產(chǎn)和生活的土壤、水、養(yǎng)分及肥料和大氣等制約農(nóng)業(yè)可持續(xù)利用的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源和影響人類健康和自然變化的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為主要研究對(duì)象, 以現(xiàn)代資源科學(xué)、生命科學(xué)和信息技術(shù)為主 要基礎(chǔ)科學(xué)理論指導(dǎo),以農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)利用、土壤-水-植物-大氣連續(xù)體內(nèi)的物質(zhì)遷移轉(zhuǎn)化、資源高效利用及生態(tài)系統(tǒng)功能等理論為學(xué)科核心知識(shí)體 系,以實(shí)驗(yàn)室研究、田間研究及長(zhǎng)期觀測(cè)研究為基本途徑,農(nóng)化試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)、土地 調(diào)查分析評(píng)價(jià)、土壤農(nóng)化分析為核心技術(shù),遙感測(cè)繪與信息技術(shù)、土壤培肥改良、 肥料設(shè)計(jì)、養(yǎng)分管理和環(huán)境修復(fù)控制等工程技術(shù)為主要手段,以可持續(xù)發(fā)展的農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村環(huán)境和農(nóng)民生活及健
8、康為主要服務(wù)對(duì)象的完整的學(xué)科體系。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科含土壤學(xué)和植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)兩個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn) 學(xué)科。土壤學(xué)和植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)均是新中國(guó)成立后國(guó)內(nèi)最早設(shè)立的學(xué)科之一,1984年被批準(zhǔn)為國(guó)家首批博士點(diǎn)學(xué)科,1987年首批博士后流動(dòng)站,1996年成為第一 批國(guó)家“ 211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,2004年成為國(guó)家“ 985工程”建設(shè)平臺(tái)的核 心學(xué)科,在2001年、2006年和2012年國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估中均排名第一。本學(xué)科是教育部植物-土壤相互作用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)部植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)重點(diǎn)實(shí) 驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)部華北耕地保育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主要依托學(xué)科。已經(jīng)在鹽堿地改良、水土資源高效利用、數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)、根際養(yǎng)分過(guò)程與資源高效利
9、用、 養(yǎng)分資源綜合管 理與環(huán)境保護(hù)等方面取得了令人矚目的成就, 先后獲農(nóng)業(yè)部科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)和國(guó) 家科技進(jìn)步獎(jiǎng)多項(xiàng)。本學(xué)科的主要研究方向有:(1)土壤-作物系統(tǒng)中的過(guò)程模型與應(yīng)用定量研究在土壤物理、土壤化學(xué)和土壤生物過(guò)程等綜合作用下, 土壤中的物 質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)移規(guī)律。研究和模擬不同尺度下土壤水分溶質(zhì)(養(yǎng)分、農(nóng)藥、重 金屬、微生物、氣體和污染物)運(yùn)移的特點(diǎn)和規(guī)律;利用三維數(shù)字化與虛擬現(xiàn)實(shí) 的建模技術(shù),研究建立虛擬土壤-作物系統(tǒng)模型,實(shí)現(xiàn)土壤環(huán)境過(guò)程-作物機(jī)理和 形態(tài)結(jié)構(gòu)模型的有機(jī)整合。開(kāi)發(fā)適合不同尺度的土壤-作物系統(tǒng)過(guò)程模擬模型和 基于GIS的旱作農(nóng)業(yè)水肥決策系統(tǒng),為不同尺度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理提供指導(dǎo)
10、和技術(shù)服務(wù)。(2)農(nóng)田水分循環(huán)及水資源高效利用研究農(nóng)田系統(tǒng)水分運(yùn)動(dòng)與轉(zhuǎn)化的時(shí)空規(guī)律, 根系生長(zhǎng)與吸水的定量關(guān)系,水 肥耦合高效利用機(jī)制;研究不同生態(tài)區(qū)和農(nóng)田類型的土壤水循環(huán)特征及其調(diào)控機(jī) 制;不同區(qū)域土壤一植物一大氣連續(xù)體內(nèi)的水流動(dòng)力學(xué)及其模型的建立;建立基于GIS的區(qū)域水分養(yǎng)分管理技術(shù)平臺(tái);實(shí)現(xiàn)區(qū)域農(nóng)田水分狀況的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào); 開(kāi)發(fā) 利用再生水資源及咸水或微咸水資源;發(fā)展和提出適合不同地區(qū)的高效、增收、 優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的節(jié)水農(nóng)業(yè)模式、途徑和措施。(3)耕地地力培育與可持續(xù)利用針對(duì)華北地區(qū)農(nóng)田集約化程度高、目前耕地利用種面臨的干旱、 鹽化、瘠薄 和污染的特點(diǎn),利用遙感技術(shù)監(jiān)測(cè)和建立區(qū)域尺度的土壤、作物
11、、氣象、土地利 用、田間管理信息系統(tǒng);研究耕地地力形成、消耗與補(bǔ)償及定向培育的過(guò)程機(jī)制。 通過(guò)研究農(nóng)田綜合管理措施(耕作、栽培、灌溉和施肥等)培育耕地地力和消除 障礙因子,建立消減障礙因子與恢復(fù)耕地地力的理論與技術(shù);綜合應(yīng)用工程、生物、農(nóng)藝和新型材料等技術(shù),開(kāi)展障礙因子消減與地力提升的技術(shù)集成研究。(4)植物營(yíng)養(yǎng)生理、分子基礎(chǔ)與遺傳研究植物高效吸收利用養(yǎng)分的生理和分子生物學(xué)機(jī)制,探求實(shí)現(xiàn)作物養(yǎng)分高 效性狀的遺傳改良途徑。(5)根際營(yíng)養(yǎng)研究根際生態(tài)系統(tǒng)中養(yǎng)分、微生物的動(dòng)態(tài)過(guò)程及其在養(yǎng)分高效利用中的作用,闡明生物間相互作用控制,通過(guò)根際調(diào)控提高資源利用效率。(6)養(yǎng)分資源管理研究基于土壤植物測(cè)試的
12、作物推薦施肥技術(shù),以及基于土壤-作物系統(tǒng)綜合 管理的區(qū)域養(yǎng)分資源管理技術(shù)。研制應(yīng)用于不同目的根際肥料和緩控釋肥料。“土壤學(xué)”主要課程課程編碼課程名稱土壤物理學(xué)研究法土壤化學(xué)土壤生物學(xué)土地利用遙感信息模型土壤學(xué)進(jìn)展土壤一植物一動(dòng)物體系中的微量兀素 J土壤水動(dòng)力學(xué)土壤溶質(zhì)運(yùn)移虛擬土壤-植物系統(tǒng)土壤微生物生態(tài)學(xué)研究方法及其應(yīng)用I“土壤學(xué)”主要文獻(xiàn)、書(shū)目者作或期刊名稱作者The n ature and properties of soil14 1 h edBrady . Weil .En viro nmen tal Soil ChemistrySparks D. L.Applied Soil Physics - Soil water and temperature applicatio nHanks R. J., and G. L.AshcroftSoil PhysicsJury, W. A., R. Horto nMethods of Soil Analysis. Part 4. PhysicalMethodsDane . and . ToppSoil Physi
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 魯教版地理七年級(jí)下冊(cè)7.2《“魚(yú)米之鄉(xiāng)”-長(zhǎng)江三角洲地區(qū)》聽(tīng)課評(píng)課記錄1
- 華師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《圓的對(duì)稱性》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)5.1《觀察與思考 看圖時(shí)的錯(cuò)覺(jué)》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第11課第2框《讓友誼之樹(shù)常青》聽(tīng)課評(píng)課記錄1
- 【部編版】七年級(jí)歷史上冊(cè) 《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《函數(shù)的自變量取值范圍》聽(tīng)評(píng)課記錄3
- 一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)
- 小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃書(shū)
- 教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第六課第一框《第一要義與核心》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 形象代言人合同范本
- 微整培訓(xùn)課件
- 2023年初級(jí)出版資格證考試:《初級(jí)出版專業(yè)實(shí)務(wù)》真題模擬匯編(共267題)
- SYT 0447-2014《 埋地鋼制管道環(huán)氧煤瀝青防腐層技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》
- 第19章 一次函數(shù) 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 【 學(xué)情分析指導(dǎo) 】 人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
- 【全】小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)廣東版粵教版
- 電梯結(jié)構(gòu)與原理-第2版-全套課件
- 心理學(xué)在員工培訓(xùn)與發(fā)展中的應(yīng)用研究
- XX醫(yī)院按病種付費(fèi)(DIP)工作實(shí)施方案(按病種分值付費(fèi)(DIP)實(shí)施工作流程)
- IEC-62368-1-差異分享解讀
- 英語(yǔ)單詞詞根
- 腰椎間盤(pán)突出癥中醫(yī)特色療法課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論